hello各位小伙伴

大家好鸭！

昨天我们更新了

心理学中非常重要的

“意志过程”

今天我们接着来说说

第六章最核心的

《个性心理》

个性倾向性

(一)需要的分类

1.按照需要的起源划分——

生理需要和社会需要

2.按照满足需要的对象划分——

物质需要和精神需要

(二)动机

动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。需要转为动机，须具备两个条件:

内部条件——需要

外部条件——诱因

2.动机的功能:激励功能(激活功能、激发功能、引发功能)，指向功能，维持和调整功能。

个性心理特征

(一)能力

1、能力指直接影响个体的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。

2.能力的分类

(1)按能力的构造,可分为一般能力与特殊能力。

(2)按能力所涉及的领域，可分为认知能力、操作能力和社会交往能力。

(3)根据从事活动时创造性程度的高低,可分为模仿能力和创造能力。

(4)根据能力在人的一生中不同的发展趋势可分为流体能力和晶体能力。

(二)智力及其测量

1.智力指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合并以抽象思维为核心。主要包括观察力、记忆力思维力、想象力等。

2.非智力

:非智力因素有广义与狭义之分,广义的非智力因素是指智力因素之外的对智力发挥或发展有影响的一切心理因素；狭义的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对学生学习有重要作用的心理因素。

3.智力测验

(1)比纳-西蒙智力量表:是世界上第一个智力测验量表。

(2)斯坦福-比纳量表是当今世界上广泛流传的智力测验之一。

(3)韦克斯勒智力量表:分为三个相互衔接的智力量表韦氏成人智力量表(WAIS):适用于16~74岁;韦氏儿童智力量表:(WISC)适用于6~16岁;韦氏学龄前及小学生儿童智力量表(WPPSI):适用于4~6岁半。韦氏智力量表的得分分布是以100为平均值、15为标准差的正态分布,得分在70~130分为正常,得分高于130分为智力超常,低于70分为智力缺陷。

(4)测量智商的公式

①比率智商:IQ=智龄(MA)/实龄(CA)×100

②离差智商(美国心理学家韦克斯勒提出):

IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S

4.智力理论

(1)斯皮尔曼的智力二因素论

(2)美国心理学家吉尔福特于1967年提出智力三维结构论他认为智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产品。

(3)加德纳多元智力理论

加德纳多元智力理论为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。他将人在实际生活中所表现出来的智能分为8种。

(4)瑟斯顿的群因素论。

(5)卡特尔的智力形态论,将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同形态。

(6)斯腾伯格的三元智力理论,该理论有智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论。

(三)人格

1.人格概述

(1)人格是一个复杂的系统结构,主要包括性格、气质和自我调控等方面。

(2)人格的特征独特性,稳定性,统合性,功能性,复杂性社会性。

(3)弗洛伊德的人格“三我”结构:本我(遵循快乐原则)、自我(遵循现实原则)、超我(遵循道德原则)。

2.人格特质理论

(1)卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质。编制了“卡特尔16种人格因素调查表(16PF)”。

(2)艾森克提出“三因素模型”:外倾性、神经质、精神质三因素,并据此编制了艾森克人格问卷(简称:EPQ)。

3.类型理论

类型理论是20世纪30~40年代德国产生的一种人格理论,主要描述一类人与另一类人的心理差异,即人格类型的差异。主要包括单一类型理论,对立类型理论(A—B型人格、内一外向人格)。

(四)人格结构—性格

1.性格概述

(1)性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。(性格是个性的核心,具有独特性,在个性心理特征中具有核心意义)他是一个人心理面貌本质属性的独特结合,是人与人相互区别的主要方面。

(2)性格的结构特征:态度特征(核心意义),意志特征,情绪特征和理智特征。

(五)人格结构气质

1.气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情,心理学叫气质。

2.气质类型特征

(1)气质的类型有:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质

3.气质与性格的关系

(1)气质与性格的区别

①气质受生理影响大,性格受社会影响大。

②气质的稳定性强,性格的可塑性强。

③气质特征表现较早,性格特征表现较晚。

④气质无所谓好坏,性格有优劣之分。

(2)气质与性格的联系

①气质对性格的影响:气质影响到一个人对事物的态度和行为方式,使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式;气质影响性格的形成和发展,以及形成的速度。

②性格对气质的影响:性格也可以掩蔽和改造气质,指导气质的发展,使它服从于生活实践的要求。

(六)人格结构自我调控系统

自我调控系统是人格的内控系统或自控系统,具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统,其作用是对人格的各种成分进行调控,保证人格的完整、统一、和谐。

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。