据悉，就在几天前，一对中国传媒大学的情侣跳楼自杀了。几乎是同期，一名北京理工大学大四的学生也自杀了。再往前，几乎每个月都有从各地传来的大学生自杀新闻。有的因为成绩不佳，有的因为失恋，有的因为找不到工作，还有的因为对现实失望……而无论出于什么原因，他们把自己杀死了.

网上有人呼吁要改革教育体制，并针对高校管理和教育内容进行调整。还有人说高校的心理咨询师太少，还有人说现在学生的心理素质太差，还有人说现实对大学生的压力太大……总之，都在围着棺材总结死因——大家都在以不同的方式痛心疾首，怕这些少男少女的精英们哪天因为什么事想不开再自寻短见。

可这到底是为什么呢？这些孩子都怎么了？就像事先商量好似的，不信你草草从网上搜一下，他们就跟下饺子似的，真有点儿前仆后继的意思。是谁得罪他们了，是什么压力足以让他们非选择这条黄泉路不可呢？

在此，我不想只就事论事地分析他们自杀的原因，一来太残酷，二来，我想通过一些咨询案例来提醒大家，看看地震发生前有什么征兆，而尽量做到防患于未然。

一、父母不和导致孩子失去安全感

一次，我为一个即将考入大学的高三学生做心理减压，他坦言没有学习动力，虽然他的成绩足以把他送进一流院校。我问他为什么，他说他感觉上大学没什么意思，好象都在应付，就算考上了，毕业后也没什么出路……看得出，他不仅厌学，而且有点儿厌世。于是我把他的父母请来交流，希望从家庭关系上找到答案。

谈了近半小时，我想我已经知道原因了。这对父母明显表现出对孩子现状的焦虑，他们那种焦虑中带着无奈与渴望，看得出，他们特别希望孩子能够振奋起来，打起精神好好读书。他们说，他们不想只得到孩子的文凭而失去孩子的欢乐。可我也发现，这对父母在表达时明显地貌合神离，在交谈时，他们并不默契，各说各的，彼此好象就跟客人似地没有交叉。如果他们有交流，就会有意见不统一或一言堂现象，可是，他们就像是在开会，父亲表达完，母亲再说，母亲说完后，父亲补充。

我反问他们，“你们的夫妻关系如何？”

二人听到这句话，同时低下了头。可一旁的儿子却把头扭向一边，翻着白眼儿，看得出，他的情绪出被这句问话调动了起来。

据了解，父母都曾经是高才生，父亲在公司是部门主任，母亲在单位是处级干部，忙，是他们共同的特质。也因为忙而顾不上家庭，彼此推诿责任，也各不相让，当然，他们也顾不上孩子。当初，孩子用成绩好来取悦父母，本以为“我像你们一样就可以得到关注”，可谁想到，优秀的成绩并没有让父母开心，反而对他更加放心，一放心，就更不顾家了。所以，“上了大学可能就会导致家庭破裂”成为孩子的预测，是呀，在他眼皮底下，父母尚且行同陌路，那么一旦他上大学住宿，和毕业后去工作，父母就更能腾出工夫来“折腾”了。所以，孩子对家不放心，就宁肯放弃学业来看着他们，其目的是维护家庭完整。

心理学上有一个定论：在尚未独立前，孩子的家庭观念远远超过一切。因为他还需要家庭供给生活来源，一旦家庭破裂，对他来说就意味着失去了生活保障。而还有什么事比丧失安全感更可怕呢？这就好比出门作战的士兵，如果大本营的粮草被劫、被烧，还有谁会恋战呢？

我告诉他们，为了孩子，你们必须尽快成熟，彼此真正沟通，为孩子咨询，其实是要解决你们的夫妻关系问题，因为这才是症结所在。孩子是家长的一面镜子，孩子表表现出来的问题，一般都是家长的问题，而如果只在孩子的表面问题上作文章，即使他真的步入大学，那么他那颗不安的心，也有可能让他内耗生命。

据了解，有些自杀的大学生同样在高中时表现为上述孩子的心态，并具有同他一样的家庭经验，这不能不为一些忽视家庭的父母敲起警钟。

二、期望值过高让孩子感觉走投无路

一个大二的男生来咨询，说在大学没意思，成天只想一个人呆着，同学找他出去，他也不愿见人，甚至连谈个恋爱的想法都没有。从他的父母那里得知，这个孩子经常一个人在河边溜达，还尽写一些沮丧、愤世的诗歌，看得出，他消极悲观，并具有一种程度的心理问题。

我问这个男生，“过去上中学时，父母是怎样要求你的？”

“还不是跟别人一样，总说什么上了大学就进了保险箱，没有大学文凭就会被社会瞧不起，还说什么我们家祖坟上都会冒青烟，死去的爷爷也能闭上眼睛了。总之，我在为他们完成任务，现在好了，任务完成了，他们该放过我了吧？”

“你认为你是在为他们上大学吗？”我问。

“差不多吧，反正志愿也不是我自己选的，从小到大，我都听他们的，我觉得我从来没自己作过主，不知不觉就被他们推进大学校门了，但进来后我才发现，这里并不像他们说的那么风光，我的许多同学也是这样，我们都感觉没什么意思。”

我问他：“你说，如果把人的出生作为起点，那么终点是哪里？”

他很聪明，快速回答：“是坟墓。”

“对！”我说，“那么你的终点是哪里？”

他想了想，“我觉得也应该是坟墓呀，任何人都应该一样的。”

我转向他的父母，“如果你们总在他耳边念叨什么‘上大学就进了保险箱，就成功了，就完成任务了，就给祖宗争光了’之类的话，就等于暗示他‘上了大学就到头了’，而他刚才说了，到头是坟墓，你们说，他的面前还有什么前途可言，他当然走投无路了。”

父母面面相觑，父亲不服气地说：“哦，我们说什么就是什么呀，那不是想让他争口气吗？再说，他这么大了，一点儿自主性都没有吗？”

“对于一个孩子来说，如果从小就总听到父母这种暗示，他怎么可能有自主性呢？如果他自主性强，就不是你们的孩子了，他必须依靠你们生存，所以，‘只有听父母的话才能生存’成为他的生存观念，他听了，就这么做了，可你们少说了一句话呀！”

“少说了哪句话？”母亲焦急地问。

“你们应该跟他说，人的一生是从出生走向坟墓，而无论是小学、中学、大学和工作，都只不过是人生道路上的一站地，到了站要加水，要加油，还要停留一下，可那绝对不是终点，你还得接着前行，一路上，不仅要注意安全，把握方向，还不要忘记欣赏路边风光，看看那些花草树木和高山流水，这些景色都是你的，用乐观的心态去欣赏这美丽的世界。这才是你的人生！”

男孩子频频点头，“我就是感觉生活无望，没有目标，觉得以后再没有路可走了，所以特别迷茫。但听您这么一说，我忽然感觉前面的路还很长。”他看着父母，“我知道你们希望我光宗耀祖，也希望我成才自强，可是，你们对我的期望值太高了，让我感觉背负着祖宗三代的荣辱，这个压力让我透不过气来。其实我只是需要一颗平常心，觉得考上大学也没什么了不起，后面还有更长远的道路，即使会摔倒，会流泪，那也会让我有一个盼头，有一份自主选择的权利，有一种好奇心和求知欲。”

父母点点头，看得出，他们放心了。

三、完美主义让孩子恐惧失败

据了解，有些自杀的孩子是因为考试成绩不佳，或怕自己拿不到毕业证，或因自己哪方面表现不良被人笑话……总之，他们怕犯错，怕让所有人失望，于是他们一旦感觉自己有什么地方不如人意，就会绝望。

也就是说，他们为别人活着。他们的价值观，完全掌握在环境手中，他们对自己没有认知，心理学有对这种现象有一个说法，叫“丧失自我”。试想，一个把自己丢了的人，怎么还会真实地存在呢？生命就像一台电脑，如果总给自己输入一个“没有自我”的程序，那么早晚有一天，他会真的消失。

有一个高考生来咨询，她说在答卷时总爱走神儿，而且无法自控。特别是在答数学卷子的时候，头脑中会一片空白，纸上的那些字好象全不认识了。她急得会出汗，有一次还在考场上哭了出来。因此她的数学成绩总不及格，可她说在小学她还曾经是数学科代表。

我请她回忆一下成长过程中受过的刺激。她想了想，说上初一的时候，有一次她的数学成绩考砸了，老师让他们回去请家长签字，可她不敢给妈妈看，就自己模仿妈妈的笔迹签了字，可老师还是看出来了，当着全班的面揭穿了这件事，并当着那么多同学羞辱她，当时好多同学都笑出声来，下了课也不再理她，有人还冷嘲热讽地说她不是老实人。

我问她为什么不给妈妈看，她说怕妈妈生气，因为她的数学成绩一直很好，妈妈也总为此感到骄傲，还尽拿她和亲戚家和同事家的同龄孩子比。

“如果你成绩好，妈妈是不是特别得意？”我问。

她点头，“可我就怕她总拿我跟别人比，特别是数学，我妈的虚荣心特别强，她在几个兄弟姐妹中最要强，也最有出息，在单位她也是领导的红人，她的信条就是‘决不能让别人说出话来’，所以对我的要求也特别严，有时候甚至让我喘不过气来。”

“所以你就不给妈妈看卷子，怕她的美梦破碎了？”

她点点头，“是呀，如果她看到那个成绩，非把我撕了不可，我了怕她伤心，所以才自己……”她低下头。

我把她妈妈请过来，妈妈刚一坐下，就劈头盖脸地数落女儿，并表现出焦躁和疲惫。但即使这样，她仍然表达得体，上身直立，说话时，也只是嘴巴在动，脸始终面对着我，头发梳得一丝不苟。站起身时，手也下意识地拉一拉衣服的后襟……这一切完美的体现，与身边懒散的女儿形成显明对照。

我问她是不是比较好强。她看了看女儿，点点头，“我觉得女人就不应该懦弱，如果女人不能自立就不会被人瞧得起，可就是这个女儿让我操心，唉，无论我怎么说她就是不往心里去，还尽给我抹黑，数学考成这个样子，多丢人呐！”

谈话间，得知这位母亲在小的时候家境贫穷，作为长女，她撑起了家庭的重担，并且担负着为家族翻身的使命。所以，兄弟姐妹中只有她一个考上大学，而且被分配到北京工作，进了一家国营机关，现在作了主任——这一切，都让她坚信，女人只有自立、自强，不输给男人，才能安全地活下来，才能被人瞧得起。

她说，过去他们家很穷，上小学时，同学就笑话她穿不起新衣服，邻居也看不起他们家里人，所以在成长经历中他们遭到过许多白眼儿，因此她立志，非要翻身给他们看看不可——这就是她完美主义的缘起，也是“决不能让别人说出话来”的原因。他把这种经验传递给女儿，可女儿没有她当年的家境，感觉不到那种因自卑而反弹的翻身愿望，但女儿感受到，如果让妈妈感觉到任何的不完美，自己就会倒霉，所以，为了能让自己安全些，她只能出此下策。

我说：“正是因为怕给完美的妈妈脸上抹黑，她才不敢诚实，也因此遭到数学老师的羞辱，母亲和老师的合作，导致她今天一看到数学卷子就头疼，这只不过是一种条件反射，它的根源，在于母亲的完美主义。”

母亲听到这里，深深叹了口气，“没想到，是我害了孩子，可我没感觉给她太多压力呀，他怎么会……？”

我说：“孩子最怕的就是父母不爱她，如果失去父母的关爱，那对于孩子来说就没有什么存在的意义了。可你的女儿在生活中感受到的是‘如果我考得好，母亲就爱我，如果我考得不好，母亲就不爱我’，因此，你给女儿的爱是有条件的，换句话说，孩子用成绩换取母亲的爱，所以她就特别在乎成绩，就怕输，一旦输，就得不到爱，那孩子能不懵吗，这个压力也太大了吧？”

“那我该怎么办，还有补救的余地吗？”母亲焦急地问。

“全面接受自己和孩子，无论输赢、对错，都一如继往地爱她，接受她，决不要因为环境的改变而使你们的爱有所变化，比如分数，它不该与爱画上等号，最多也只是个要求。如果你给到女儿无条件的爱，那么她就会成为一个完全接受自己的人，将来如果遇到什么挫折，也不会像今天这样一看到考卷就懵，女儿向母亲学作女人，会用母亲对自己的方式对待自己。”

在自杀的新闻中，很多都是因为考生成绩不佳，其实，他们有些人虽然不在父母身边，不必再感受父母的完美主义，可那个暗示还在，这就像一个条件反射：如果爱与成绩紧密结合，那么一旦成绩掉下来，爱也就没了。没有了爱的人，还有什么生存的意义呢？

四、理想与现实的脱节让孩子感到“破产”

有一个大学生在自杀之前在网页上留言，具体内容记不清了，大概意思是青春梦幻的破灭，以及对现实环境的绝望。是的，连失望都没有了，只是绝望。绝望导致绝情，因此他们有些人在当初失望的时候，会用种种方式转移自己的这种失落感，比如想通过谈恋爱找回生活的乐趣，通过交朋友逃避对人际关系的恐惧，通过网恋、酗酒、泡吧、同居等方式转移他们的焦虑。但同时，他们也把自己的注意力真的转移到了这些寄托品上，这就好比一个人在痛苦时去喝酒，因为酒精的麻醉作用会使自己暂时地忘掉痛苦，可如果酒也没了，他就再也找不到排遣的出口。

曾经有一个吸毒成瘾的少年，他说自己吸毒是从初中开始的，那时候他的父母总打架，还闹着要离婚，为了让父母不分开，他有时存心犯个错误，以便把父母的注意力转移到自己身上，用“一起打他”使父母不再彼此对抗。这就像日本鬼子一来，国共就合作的道理一样。可这一招并没奏效，父母打完他后还要相互争吵，最后他只得采取逃避的方式。当初他只是躲在厕所里，可屋外的打骂声仍然不绝于耳，甚至砸在地上的花瓶也会溅到他的脸上，把他划伤。最后他只有真正逃出家门，可父母的打骂声仍然会时时袭来，让他感觉一阵阵不安与极端的痛苦。为了能忘掉这些，它采取了极端的方式——“只要能让我暂时忘掉一切，甚至自己的存在，我就什么都不在乎”。

于是，他不择手段地寻找能让自己排遣痛苦的东西，终于，他找到了毒品。那东西的确有足够的能力让他忘掉世界的存在，能让他隔绝对家庭战争的恐惧与痛苦。

其实，大学生的许多排遣方式与这个少年同出一辙，他们也是为了逃避环境而采取种种极端的、与他们那个年龄并不相符的手段。可有些大学生并不是因为父母争吵，他们的父母也有可能关系很好，那他们又是为什么呢？

有一个大三的男生，为了考上名牌大学，全家节衣缩食，都和他一起努力，而他的理想就是为了家庭争光，自己能找到一份理想的工作，或当老板，或被人器重，或考上研究生，或出国深造……反正他的大学生涯一定要和自己的理想挂钩。

可是，当他上了大学，越来越感觉自己的多年所学与理想无关，他发现社会并不如他所愿地看重这个专业，残酷的失业率让他沮丧，而且多年所学的理论与社会应用根本就是两码事，特别是社会上那令人头疼的人际关系使他尤为恐慌，世态炎凉让他找不到家庭的温暖，人情冷漠让他得不到环境的认可。他的理想被残酷的现实一点点剥离，自己及全家十几年的艰苦奋斗将全部化为泡影。

于是，他感觉自己“破产”了，就像一个将多年心血全部投入股市的人，眼睁睁地看着自己的全部家当在倾刻间全部蒸发一样，是的，他赌输了，将家人的希望和自己的理想赔了个精光。

现在的孩子，有几个人会具备东山再起的心理素质呢？恐怕父母只教会了他们如何光宗耀祖，却很少有父母教他们如何承受失败，就更不会教他们如何自己爬起来了。这从一个孩子小时候就可以看出：当一个儿童学走路时摔倒，是不是有一群大人会蜂拥而至？不是拍就是抱，不是哄就是叫？总之，孩子摔倒可是件天大的事，他/她怎么可以受伤呢？那我多心疼！是呀，心疼比什么都重要，甚至超过了孩子自己站起来的权利，从那时起，这个孩子就摔不起了，相信如果他将来成为一个足球队员，一旦被别人铲倒，自己是很难再站起来的。

如今，足球场换成了学校和社会，当那些大人不在身边的时候，那个“自己无权、无法站起”的经验，是不是仍然在作用着他？可这次他真的摔倒了——现实把理想“铲倒”了，于是，活在理想中的他再也站不起来。这就是他在网上的遗言，从中，我看到的，是一个无法接受负面的生命，和一个无法面对摔倒的自己。

我们常说，生活中有许多的不如意，应该去学着接纳和承受它们。可是真正落实到现实，又有几个人会面对呢？有多少人扛不住绯闻，抵不住毁誉，在这些阴影面前交枪认输？那么这些大学生们，当他们过早地接触到生活中的不如意，这些负面信息能不打垮他们吗？

他们不知道，树木越高，影子越长，成就越大，负面就越多。凡事阴阳参半，正负守衡。这本来是物理学中的浅显道理，一个电池就可以证明这一切，就连老子也说过“福祸相依”，可到了现实中，他们怎么就忘了呢？

庄子曾经写过一则寓言：一个人为了甩掉自己的影子而拼命地跑，最后终于累死在路上。有些大学生不就是这样吗？那么一个怕见到影子的人，就只能消失了，因为存在本身，就肯定会有影子。

五、今天的一切只不过是众缘合和而成

我们决不可断言现在的大学生心理素质差，一切事物和结果，都是众缘合和而成，都是关系的产物。任何一个人发展到今天的状态，都不是他/她一个人能够独立完成的，佛教理论说：世间本来就没有一个独存体。那么这些孩子，他们的后果，难道只是他们自己造成的吗？那么是不是一个婴儿一生下来就自卑呢？一个人，哪一项不是与亲人互动中学来的？

应试教育在有些地方，就是成为了只重分数(和业绩)，不重实践与能力的考核指标。有些教师在传授知识时，只让孩子死记硬背，只要求他们提高分数，而根本与实践无关。而孔子的“学而时习之，不亦说(悦)乎”，也让他们讲为“学习是件快乐的事”，却不知，那个“习”本来应该写成“习”，上面的“羽”，是翅膀之意，下面“白”，是表达之意，合起来，是“小鸟在学飞时表达喜悦，实践中分享(感受)”，“学习”的合意，是“知行合一”，是理论与实践结合，那当然会“不亦说(悦)乎”了，孩子当然对学习有兴趣了，又怎么可能有厌学的人呢？可现在的教育中，哪里会有孔子的这种教育方式？没有实践感和成就感，没有动手能力的培养，不在现实中验证所学，就像练武之人只学套路和花架子，而没有实战散打的培养，那么这些孩子当然也就不适应环境了，步入社会后当然无所适从了。

还有一些父母，他们也许在过去的年代倍受没有文化或缺少文凭之苦，便把这些自己的未了事件寄托在孩子身上，让孩子为他们的不安全感负责，那么，连大人都无法完成的事，孩子怎么能担得起？他们当然会像一个超载卡车，有朝一日会爆胎或翻车了。

有些家长和老师，他们只单纯地把孩子打造成为他们需要的那种工具，以他们认为的安全模式“定做”孩子，根据是他们的安全感和生存经验，却无视现在的环境需要，就像《郑人买履》一样地宁可相信教条，也不相信现实。他们错误地认为这样就会让孩子安全地生存。却不知，在改造孩子的同时，打骂、苛责和羞辱，已经将孩子天性中的自由和人格剥光了，他们即使苟活下来，即使考取了大学，也只不过是个标签和皮囊。而一旦步入成家立业的年龄，所有人格中的缺陷都会暴露无遗，到那时，谁又会对他们的离婚、出轨、窝囊、力不从心、自卑和强迫症负责呢？于丹教授说：“素质和能力的培养，是学校根本学不到的”，可难道它们不比那一纸文凭更重要吗？

可针对他们，这些风华正茂的年轻人，也的确应该“断奶”了。没有了母奶，是不是就真的会被饿死？是不是就真的会被吓死？如今的社会，哪里还会有什么“动物园”和“马戏团”？没有主人再成天喂你们食物，在朝九晚五的大锅饭里混天黑。现在的，和将来的社会更像是一个原始森林，成败与否全看你是不是有冒险精神和自强自立。在森林里，你们是自由的，可也是危险的，时时会有天敌，也会有陷阱，竞争如此激烈的环境，怎么可能还会有动物园中的“铁饭碗“为你们负责呢？

你们当然也不必像马戏团中的小丑或动物一样，为了取悦他人而把自己训练成让所有人满意的、却失去自我的面具。虽然在马戏团里，你们不必为食物发愁，可你们不再是自己，是形式上的自己，本质上的道具。你们不必再为别人活着，你们现在的力量已经是过去的几十倍，体重也已经是过去的几十倍，你们不必再为取悦主人而被迫改造自己，如今的你们，可以为当年那个无力、无助、无奈与无辜的孩子(童年自我)实现所有的理想的愿望，你们可以成为森林之王，展开你们久久封闭的那一对隐形的翅膀，展翅飞翔。

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