丰富社交内容助孩子避开早恋

北京某重点中学一项对高二学生关于&"ldquo;早恋&"rdquo;的调查显示，70%的同学认为&"ldquo;早恋&"rdquo;行为不存在&"ldquo;对&"rdquo;与&"ldquo;错&"rdquo;，只要掌握分寸不影响学习就行，因此也不应该有绝对的禁止和支持。对此，一些老师深表无奈：&"ldquo;我们也不知道该怎么教育。说浅了没用，说深了又怕出事&"rdquo;。

据调查，中学生的&"ldquo;早恋&"rdquo;根据其发展过程，一般分为三种：第一，单纯地对异性的倾慕。这种感情可能会发生在与之接触密切的同学身上，也可能会发生在中学生普遍认同的青春偶像上。第二，对异性一厢情愿的单相思。这种情感从发生到结束都仅仅停留在当事者一人的心里，都是在心里暗恋对方，而不会主动地去向对方倾吐自己的感情。第三，即是&"ldquo;揭开面纱&"rdquo;的恋爱。他们仿效成人恋爱的方式，交往密切。但同时又逃避家长、老师的&"ldquo;耳目&"rdquo;，一般为&"ldquo;地下&"rdquo;或&"ldquo;半地下&"rdquo;情景。二人的关系只有非常&"ldquo;铁&"rdquo;的朋友才知道。

到底应该怎样关爱&"ldquo;早恋&"rdquo;的孩子，让他们健康成长？老师们的普遍看法是：相当数量的学生&"ldquo;早恋&"rdquo;的直接原因是社交范围狭窄，如果设法丰富学生的社交内容，扩大其交往的队伍，而不是单独与某一个异性伙伴独处，这样就可以避免许多酸涩的&"ldquo;青苹果&"rdquo;早熟。对校园的&"ldquo;早恋&"rdquo;现象，必须采用&"ldquo;疏&"rdquo;的办法。通过与学生交朋友的方式，让这些中学生正确处理同学与恋人的关系，明确中学阶段的主要任务，从而把主要精力放到学习文化知识上。

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