校园新丁如何&"ldquo;平稳过渡&"rdquo;

开学在即，许多学生升入高一级学校，&"ldquo;过渡期&"rdquo;将直接影响今后的学习走势

升入高一级学校，许多学生又成为新生。无论是刚从幼儿园升上一年级的新生，还是经历了小学&"ldquo;择校考&"rdquo;之后的初一新生、或者经历中考之后的高一新生，都面临着同样的&"ldquo;过渡期&"rdquo;问题。来自教学一线的老师指出，&"ldquo;过渡期&"rdquo;常常为家长所忽视，但却是至关重要的，直接影响着孩子在这个阶段的学习走势。

幼儿园升小学 要养成好习惯

从幼儿园到小学，小朋友们正式迈进了校门，学习科目增加了不少，记忆的东西也增多了。

对于&"ldquo;过渡期&"rdquo;的一年级新生，校长给家长们支了几招：

一是家长们应告诉孩子，当你背起书包时，你就长大了，当小学生了。背上书包就是背起责任，自己的事情要自己做，不要让外婆背书包。甚至可以在背上小书包的时候，照一个相片，放在床头。

二是学会跟孩子交流。学了什么回到家里要讲，在吃饭之前让孩子告诉你学了什么，复述的过程就是复习的过程。教会他与人交往，学会交友，一个星期记一个朋友，两个月认识班上所有的人。

三是小学第一个学期，打好写字的基础，写好数字和生字。写字的时候，夸奖为主，使孩子喜爱学习。上课时，要告诉孩子，看着老师的眼睛，追着老师的动作，一边听一边点头，学会用眼睛和动作与老师交流。

四是不要把自己的孩子和别人去比，自己和自己比，孩子很棒，要学会奖励。

五是要形成习惯。现在陪孩子读书就是为了以后六年不陪。小学一年级记忆要一边唱一边学。尤其是学英语，更要大声朗读，唱读。此外，电话号码也要让孩子背熟，先背家里电话，再背妈妈爸爸电话，这也是最好的自救准备。

小学升初中 依然离不开家长配合

相比小学，初中各科目的要求都进一步提高。在语文方面，初中一周只有六节语文课，学习时间少，效率要提高，作文更要求有社会观察与感悟。在数学方面，小学的知识是一个一个的，初中知识是一类一类的，学生要学会总结归纳。在英语方面，小学游戏多，初中有了听力、阅读活动等，难度增大。有些初一学生不重视这些变化，结果新学期第一、二次测试成绩就出现下降。

有着12年教龄的老师认为，初一学习还是离不开家长的配合，部分家长觉得自己不懂初中知识，于是就&"ldquo;撤&"rdquo;，殊不知，家长一&"ldquo;撤&"rdquo;，孩子就像脱缰的野马。徐老师认为，家长在初一阶段不能直接参与，但可以间接参与，如阅读作业、书写作业，你可以陪在旁边，让孩子形成好的学习方法。

学大教育的王善雪老师认为，有些学生学英语经历了从好奇到害怕、再到厌恶的过程。初一很容易产生挫败感，所以就学习方法而言，唤起兴趣很重要，给孩子明确的目标，如记单词，家长要求每天学三个，初中下来就有三千多的词汇，超过中考的要求，5分钟记忆3个单词比一个小时记忆十几个单词效果好。此外，还可以看电影学英语，周末一家人找个感兴趣的英语片，有意识地创造条件，这也是学英语的好方法。

小学家长说什么孩子就信什么，但初中有了自己的主见和自己的想法，作为家长，要建立良好的亲子关系。帮助孩子制订学习计划，做好长期计划与短期计划，安排每个星期，如周末上午学习，下午旅游等。

初中升高中 理性对待成绩波动

&"ldquo;高一新生常会出现四个方面瓶颈：一是难度不同。中考是水平性考试，不可能有大难度题目，高考是选拔性测试，难度大。二是学习方法不同。初中知识是了解认识为主，计算也比较直接，但高中知识是理解分析为主。三是学习心态不同。初中题目解一个，不超过两分钟，高中题目是思想转弯多，沉不住气，静不下心，会觉得难。四是学科发展大。高中是大跨度，台阶高，台阶不同斜坡，台阶高就会跳不上。&"rdquo;卓越教育蔡老师表示，上述因素，使高一学生的成绩会产生明显波动。

对于学生而言，该如何应对呢？学大教育有着13年教龄的杨虹老师认为，一是多预习。高一要养成常规化的预习，发现问题做上符号，做上小批注，老师讲到时，有准备听课。二是寻找适合自己的学习方法。初中跟着老师走，高中强调自己的学习方法。三是建议学生在高一遇到问题，成绩下滑时，找一个榜样。成绩下滑的因素很复杂，最好的办法是在你的学习环境中找一个榜样，学习他的方法，再对症下药。

对于家长而言，一是心态上有一个转变，大跨度出现成绩波动，并不是孩子出现问题，而是正常现象，一般来说，不能过于急躁的心态，成绩波动，学生自己也急，家长急，会适得其反；二是协助学生跨过难关，上高中，根据孩子的情况，把错的题目整理下来，反复训练，因为题目千变万化，根本的解题方法不变；三是在一个阶段之后，和学生总结他的收获与感受，再寻找专业人士进行过渡。

高一最常见的现象是有些孩子以全班第一名考入，第一次月考就降了20多名，对于这类&"ldquo;过山车&"rdquo;式的孩子，家长不要着急，要&"ldquo;外松内紧&"rdquo;。此外，家长还要在生活能力上多指导孩子，还要让孩子正确看待友谊，只有当孩子有了辨别能力，有了平稳的心情，才能认真学习。

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