太原圆成心理咨询研究中心

致力于研究心理咨询，以拓扑心理学为理论基础、结合精神分析理论、人本心理学等各种心理学理论，在实践的中逐渐形成了符合国内国情的3读3开理论，即读懂自己、读懂他人、读懂空间、解开原因、抛开束缚、放开自己，擅长结合使用各种心理学派治疗的方法，对读心术、催眠术、心理投射、意向疗法、森田疗法等都有长期的研究。提倡开放式的心理学，反对僵化保守门派式的心理学，提倡以尊重个体人格及环境差异，制定及采用不同的治疗方法，对抑郁、焦虑、强迫、恐惧等有独到的见解，在婚恋心理咨询、职场心

咨询、社交咨询、学生学习障碍心理咨询等方面积累了丰富的经验。

一、孩子太小听不明白

在日常交流中，有些家长会给孩子详细解释某个任务背后的深层原因，希望说过之后自己的孩子就能领悟，却很容易忽略他们未发育完全的大脑和成年人不一样，接受不了过多的信息。特别对于年龄更小一点的孩子，家长话语中的信息量可能太多了，他们看似不听，实际上是不理解成年人嘴中蹦出的一长串字符。

心理学家皮亚杰（JeanPiaget）的认知发展阶段理论认为2-7岁的儿童逐渐拥有了在头脑中构建世界的能力。但这种能力是有局限性的，不能进行可逆运算，也无法设想他人所处的情境，只能从自己的角度出发来观察和理解世界。也就是说，父母使用非常详细的口吻对某事进行冗长地解释，只会淡化重点，让孩子们在一团迷雾中徘徊、抓不住关键，不如直接给出关键点。

例如小孩子没有跟家长讲，自己跑出去玩，家长发现之后着急上火，找了半天才找到。这类的事件发生后，父母与其和孩子长篇大论外面有多危险，不如直接告诉TA出去玩之前，要让家长知道。

二、孩子越大越追求公正

与上述的情况不同，有些家长则会反馈，孩子小时候还很乖巧，随着一天天长大，反而翅膀硬了？皮亚杰曾总结过儿童道德发展的阶段特点，5-8岁的孩子经历的叫作他律阶段。这一阶段的儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为服从、听话就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子。

而八岁以后的阶段，随着心智发展，儿童不会再把规则看成是不可撼动的，而把它看做是同伴间的共同约定，是可以改变的。他们会逐渐意识到，自己与他人（包括父母）之间是平等的，规则也不该是父母的单方面要求，会开始追求公正的、人们互惠的平等关系。

在这个过程中，看似父母的权威开始下降，但实际上代表着孩子的心智一点点开始成熟，在不断调整和适应自己和周边社会的关系。

微信号:cxd843758122

QQ号：692181294

TEL：0351-6113738

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。