偶尔听见家长抱怨，孩子记忆力很不好，常常丢三落四，橡皮不知丢了多少块，有时连做好的作业和课本也不知放在哪儿去了。

记忆力的好坏对智力有重要影影响。古今中外的神童都的有非凡的记忆力。德国的杰出诗人歌德在幼年时记住了很多歌谣，四岁时便能读书，八岁时就能掌握四种语言。英国著名科学家道尔顿一岁半就能读书认字，五岁就能背出五十多行的拉丁文诗歌。

【分析】

记忆过程中要尽量调动孩子的各种器官参加，使大脑神经联系广泛，有助于记忆；教给孩子正确有效的记忆方法，以提高记忆效果；及时复习，巩固记忆。

【建议】

1、让孩子寓记忆于兴趣之中

首先，要让孩子在心情舒畅时记忆，心绪好对记忆的保持也是有益的。不要在责骂孩子后让他去记忆东西，这时的记忆效果肯定不会好。其次，将记忆的内容加以改造，使之有趣。比如，父母可以和孩子一起把要记忆的内容编成故事。因为故事一般都有情节、有趣味、生动形象、容易记住。另外，可以运用打比方、联想的办法去增强记忆的趣味性，提高记忆效果。

2、借助游戏提高孩子的记忆力

3、要让孩子在理解的基础上记忆

俗话说，欲要记得，先要懂得。孩子只有在理解了所学习的内容后，才能花很少的功夫把它记牢。父母要让孩子在弄懂要记的内容的基础上再去记忆，这样，就可有事半功倍的效果。

4、通过动作演示准确记忆

如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解词意，在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“小马过河”，图片中小马试探河的深浅，在河中慢慢走过的情景动作，通过模仿幼儿能理解词意思，体会小马的焦虑、犹豫和成功后的喜悦等。增强了记忆，培养了孩子的情商。

5、复习是记忆之母

复习越及时遗忘得越少。

在复习时，方面要帮孩子找出他最佳的记忆时间。

每个人的最佳复习时间并不一样，父母要让孩子找出自己最佳的复习时间，提高学习效果；另外，在孩子复习时，要排除干扰，集中注意力。

6、发散思维创造记忆

采用联想法易于记忆减少枯燥感，是获得答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。因此让幼儿进行多种散思维，创造性地掌握和记忆知识，引导他从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创造记忆知识。

7、教给孩子科学记忆方法

帮助记忆得方法很多，如归类记忆法，把同类的事物归在一起，建立一定的联系，记忆得效果就会好；

歌诀记忆法，把记忆的材料编成口诀，形成一定的节奏和韵律，以提高记忆效果；

自我复述法，把识记的材料变成自己的话，以加强记忆；

重复记忆法，通过反复阅读来巩固记忆；

联想记忆法，智力超常儿童往往联想丰富，许多发明创造是由联想引起的；

直观现象记忆法，根据幼儿的直观形象特点，充分利用直观教具，帮助孩子记忆；多种感官参与记忆法，在记忆东西时，可以让孩子边读、边写、边听、边说，手、脑、耳并用，这样有利于发挥多种感官的作用，增强记忆效果

8、要给孩子安排科学的饮食

良好的记忆力需要有发育良好的大脑，并能充分发挥大脑正常的生理作用。增强孩子的记忆力，父母要合理安排孩子的饮食，保证孩子吃足够的蛋黄、瘦肉、鱼肉、海产品、水果、豆制品和葡萄糖，并且不要让孩子暴饮暴食。

专家寄语

家长个性和受教育的程度，对孩子的健康成长将起着重要作用。

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