【办学宗旨】办负责任的教育

【黎明校训】知行合一责行天下

【黎明校风】爱润于心责化于行

【黎明教风】乐教善教

【黎明学风】乐学善学

为了丰富学生的学习生活，我校将学习与实践有机结合起来，把疫情灾难变成教材，学生宅在家中，

花样战“

”。请大家一起欣赏我校第三期综合实践活动优秀作业。

一、二年级

“疫期”家庭小游戏

“宅”在家这一个多月，你是怎样逗自己和家人开心的呢？全家人一起玩过哪些有趣的游戏？把你家的自创游戏与大家分享吧！

【思考】玩这个游戏的步骤有哪些？需要制定哪些规则？

【实践】把玩法和规则给家人介绍清楚，开始有趣的活动并不断完善它吧。

【展示】把玩游戏的过程展示给大家吧。

【反思】对自己表现评价一下吧。

【评价】：在家实践的亲子互动游戏，不仅减少了孩子玩电子产品的时间，而且还可以增进亲子感情哦！

学生展示

刘雅诺

指导教师

：王婷婷

【评价】：

和爷爷做游戏，既陪伴了爷爷，又增强了动手，动脑的能力。

【学生展示】：

赵天慧

【指导教师】：

田艳丽

【评价】：

共同抗疫情，宅家也快乐，生活有规律，学习不放松。让我们一起为武汉加油！为中国加油！

【学生展示】：

任浩宇

【指导教师】：

问慧萍

、“疫期”生活小调查

“疫情”之下，小朋友们在家做什么？和你的生活有哪些不同？快快做一个小调查，了解一下大家最真实的生活状态。

【思考】怎样设计调查表？调查哪些内容？

【实践】通过微信群或者电话采访进行调查并做好记录。

【展示】把你调查的结果向他人展示，说说你的发现。

【反思】对自己表现评价一下吧。

【评价】：学生们通过自己作图，并统计圆形、正方形、平行四边形等图形的种类和个数，加深了对图形特征的认识，同时也提升了制图动手能力。

【学生展示】：张文一

【指导教师】:王婷婷

【评价】：小小调查体现了你的善于思考，用于实践探索。

【学生展示】：孙铭轩

【指导教师】:蒋瑗

【评价】：孩子们通过调查所喜欢吃水果的种类和数量，将生活经验与统计数学知识相结合，增进了学生们的学习兴趣和生活常识。

【学生展示】：洪子鹏

【指导教师】:问慧萍

【评价】：通过调查，同学们增进了友谊，互相有了更深的了解，“宅”在家里，一样有同学相伴！

【学生展示】：许尚艺

【指导教师】:肖兰荣

【评价】：疫情期间，孩子们“宅”在家有着各不相同的生活。这种小调查，给了学生们开心交流的话题，在交流中，不仅加深了同学之间的友谊，还可以进一步丰富自己的生活，了解更多的知识。

【学生展示】：崔桐绱

【指导教师】:王艳

三、四年级

我家的家庭公约

“学习型家庭”是一家人能够“居家生长”的最好状态。那就和家人一起制订一份家庭公约，迎接更美的自己，创造更好的家庭环境吧！

【思考】发现了哪些家庭生活中的问题？

【实践】和家人共同商议制订一份家庭公约，明确具体要求。

【展示】向家人或朋友展示并解说具体如何执行。

【反思】执行过程中遇到哪些困难？该如何解决？

【评价】：家庭公约是同学们在疫情期间在家学习生活的行动指南，有助于规范同学们在家的行为习惯，同学们通过制作手抄报，向大家展示了自己和父母共同制定的家庭公约，希望大家能够逐一落实，让自己变得更优秀。

【学生展示】：阚子文门子琪姜传哲杨淇钥马圣泽

【指导教师】：王琳刘会赵娣

【评价】：家庭公约是同学们在疫情期间在家学习生活的行动指南，有助于规范同学们在家的行为习惯，同学们通过制作手抄报，向大家展示了自己和父母共同制定的家庭公约，希望大家能够逐一落实，让自己变得更优秀。

【学生展示】：安雨轩麻心宇王昱嘉徐润楷

【指导教师】：潘笑玉郭敏敏魏益华

【评价】：通过制定家庭公约，增进了家庭成员之间的感情，也给孩子们在家的生活做了一个合理的规划，能有章可循，培养了孩子们合理安排时间的好习惯。

【学生展示】：华钟赫

【指导教师】：孟丽

2、“疫期”家庭消费清单

这些天全家人“宅”在家里，没有外出聚餐、没有商场购物、没有异地旅游，特殊时期你家的日常消费有哪些？你有什么发现？

【思考】怎样才能全面记录一周消费情况？

【实践】结合消费记录，了解家庭消费现状，并用所学知识梳理信息。

【展示】给家人展示你的调查记录，并提出合理建议。

【反思】对自己的表现评价一下吧。

【评价】：这次实践活动，你们在疫情期间不仅更注重卫生、消毒，还对疫情期间家庭的开支进行了统计，对自己在疫情期间做的事情进行了回顾和分析。在这次整理的过程中提高了你们的观察能力、动手能力和管理能力，并且还促进了你们与家长之间得沟通和交流。

【学生展示】：刘晓彤郭浩轩孙鑫伟

【指导教师】：于宗斌夏浩

【评价】：通过制作疫情消费清单，培养了学生责任感，孩子知道家庭的财务状况，会明白爸爸妈妈有多辛苦了，培养了孩子有节制的消费意识和消费习惯，这样会克制自己的一些物质欲望。

【学生展示】：张一一马晓晨王逸博

【指导教师】：孟丽钟华

五、六年级

我的“疫期”关键词

时间匆匆一去不复返，转眼就到三月了。回顾在家战“疫”的这段时光，你有哪些收获或不足？用几个关键词总结现在的所思所感。

【思考】这段时间我坚持做了哪些事？有什么新的思考？

【实践】把近期做过的事情列个单子，结合自己和他人的经历总结关键词。

【展示】用思维图式、绘本或海报等展示你的作品。

【反思】思考下一步该怎么改进。

【评价】：同学们通过用思维图式，结合具体事件，总结了近期学习、生活状况。并在自己的学习生活中吸取了一些经验和教训。他们认识到:在疫情的特殊时期，只有通过用心学习才能好好的报达父母，报效祖国。

【学生展示】：王忠尧刘壹萱刘力玮

【指导教师】：王从兰李倩倩雷桢桢

2、我是家用电器“小灵通”

手机、冰箱、洗衣机、空调、电熨斗、吹风机等家用电器已是我们生活的必需品。你知道它们的正确使用方法吗？

【思考】如何使用更安全、更省电、更耐用？

【实践】仔细阅读说明书、利用网络进行查询或者在大人的帮助下正确使用。

【展示】用自己喜欢的方式（绘本、思维图式、海报）宣传正确的用法。

【反思】对自己的表现进行评价。

评价】：通过活动，孩子们介绍了日常生活中使用家电的小妙招以及注意事项，使他们知道了如何正确使用家电，懂得了怎样保护好自己，这样的活动让他们融入到生活中，而不再是纸上谈兵，孩子们并将自己所学习的知识在现实生活中得到了实践，真正做到从活动中学习、从经验中学习、从行动中学习。

【学生展示】：董卓然

唐伟铭

【指导教师】：刘春燕

【评价】：用宅在家的时光，学习家用电器这些生活必需品的安全使用方法，提高生活技能和动手操作能力。

【学生展示】：宋明晓贾玺辉朱鑫硕朱墨菡

【指导教师】：范瑛莉任霜

【评价】：同学们通过录制使用小电器的过程性视频，向他人宣传正确使用电器的方法，以及使用的安全性。让他人明白了用电安全的重要性，以及省电省时的道理。

【学生展示】：满蕴茹

【指导教师】：王从兰

停课不停学”不能完全等同于在家在线学习。生活即教育,我们应该把疫情期间的家庭生活,转化为丰富的教育资源,引导学生挖掘其中的內涵,并鼓励学生动起来、记下来,这样才能切实实现学生的自我成长!

黎明名片

全国创新型教师培养重点科研单位

全国基础外语教育研究培训中心重点课题示范学校

山东省规范化学校

山东省电教示范学校

山东省教学示范学校

山东省绿色学校

山东省少先队工作规范化学校

山东省首批教育信息化试点单位

山东省中小学校本研究重点实验基地

山东省学校民主管理先进单位

山东省依法治校示范学校

山东省心理健康教育先进单位

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文字编辑：孟丽

排版设计：孙菲

责任编辑：孙静

新闻审核：陈凤珍孙静刘书泉

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