聚焦环境共享智慧

小观摩大学习

为了提升教师对环境创设理念的认识，进一步发挥环境对幼儿的教育价值，让幼儿真正在与环境的互动中成长，十一月中旬空班教师们先后去优质园实验、同凯幼儿园取经学习。

月30日，全体教师共同学习崔岚老师的《幼儿园主题墙创设》讲座。讲座中指出在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，是幼儿教育的重要资源。

小角落大自然

2018年12月7日，迎来了今年的第一场雪，但是金蔷薇幼儿园每班的自然角却春意盎然，生机勃勃。为了创设适宜教育环境，培养幼儿科学素质，丰富动植物知识，养成关爱生命、热爱大自然的美好情感，金蔷薇幼儿园全员师幼共同参与布置了班级的自然角。

教师们从环境创设的空间设计、布局摆放、材料选择进行的讲解。着重介绍了自然角的班级特色，如：小二班的阳光房、小五班的“我们都是一家人”、中四班的“在农场里”、大一班的“实验室”等等。在聆听主班教师介绍时，老师们也纷纷拿起手机，记录下心中的“小美好”，留待后续学习，调整。在相互观摩中学习，在学习中成长。

本次活动还邀请了各班家长代表与幼儿共同参与，从不同角度进行参考、评比。家长和孩子们共同探讨的不同的自然天地。“这个小兔好可爱”，“这是我种的大蒜”，孩子们进到自然角观察、探究，增加自然角与幼儿的互动性。

创设适宜的自然角，让幼儿在观察中引发幼儿自主、探索、发现的新思维。在种植中感受自然、亲近自然，体验生命茁壮生长的喜悦。

小墙面大教育

为了进一步深入“环境育人”的理念，于12月7日下午，金蔷薇幼儿园开展了各班级主题墙环境创设评比交流活动。

送走班里的孩子后，老师们集合在大厅，带着欣赏与学习的心态走进每个班级，认真聆听班级老师对主题墙饰环境设计的讲解，相互交流探讨。

在本次主题墙创设评比活动中，教师们积极参与评比活动，并根据相应主题五大领域的相关内容精心准备与设计，充分利用空间资源，结合幼儿年龄特点、调动幼儿参与的积极性和主动性，为大家展示了多层次、多领域的主题墙。

小班：

温馨是其主要格调，让孩子们缓解入园焦虑，爱上幼儿园。

温馨的布置让宝贝们爱上幼儿园~

中班：

走进中班，主题墙的内容丰富了许多，更多孩子们的作品映入眼帘

中班幼儿逐渐参与到环境创设中，一幅幅作品都是孩子成长的印记~

瞧，纸盘也有大用处哦！

老师们根据主题活动内容和特点设计了各有特色的主题墙，孩子们的创意作品、操作流程、实验记录、学习过程等应有尽有。

精美的版块，从多元角度展现孩子们自主探索的过程

环境中渗透着孩子们学习的内容，对幼儿进行潜移默化的影响~

这两块主题墙是俞老师在听了崔老师讲座后和孩子们共同完成的，让记录更显性。

本次主题墙创设评比活动，全园教师共同参与，互相学习，取长补短，做到了班班有特色，处处有新意，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。

文案：刘佳怡张恩

摄影：黄晓磊

排版：朱燕婷

审核：黄芳

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