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学习服装的色彩搭配

》教案

一、教学目标

【知识与能力目标】

了解色彩和服装搭配知识，学生能利用现有的服装搭配出具有品味和气质的服装。

【过程与方法目标】

通过服装搭配原则的学习及实践活动的尝试，培养学生的想象力和创造力。

【情感态度价值观目标】

增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望，培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。

二、教学重难点

【重点】

了解色彩和服装搭配知识。

【难点】

能根据不同场合，搭配出具有品味和气质的服装。

三、教学方法

讲授法、谈话法、讨论法

四、教学过程

环节一：导入新课

以民间谚语：“人靠衣服马靠鞍”导入新课。

环节二：新课讲授

(一)欣赏图片

教师展示民间服饰和校服两套服装，请同学观察并思考：这两套服装都运用了哪些颜色进行搭配？又分别给你们什么样的感觉？引导学生回答。

教师根据学生的回答总结出在进行色彩搭配的时可以分为协调色搭配和对比色搭配。

教师引导学生回顾色彩的分类，即色彩可分为有彩色和无彩色。

(二)小组讨论

展示同类色搭配、邻近色搭配和对比色搭配的三套服装，请同学们以小组为单位讨论这三套服装搭配有何特点，给我们什么样的感觉？根据学生的回答总结出同类色搭配给人内敛、和谐的稳重风格；邻近色搭配能够在统一的基础上产生巧妙的变化，营造出活跃的气氛；对比色搭配能够产生新奇独特的效果。

(三)欣赏同龄作品

展示学生搭配的作品，请同学说自己喜欢的作品，根据学生的回答总结出服装搭配不仅要考虑整体色彩，同时还需要关注帽子、围巾、腰带，鞋、包等配饰，使着装既整体同时又有变化。

(四)教师示范

教师展示画好的服装搭配效果图。

环节三：课堂练习

练习内容：设计一套中学生的服装。

练习要求：（1）表现形式不限。

（2）以小组为单位进行创作，并写出设计构想。

教师巡视指导：提醒学生搭配时注意明度和纯度的对比。

环节四：展示评价

自评、互评、师评

教师总结评议。

环节五：小结拓展

本节课学习内容，布置家庭作业：用学到的知识使自己的着装大方得体。

五、板书设计

学习服装的色彩搭配

一、协调色搭配：1.同类色搭配

2.邻近色搭配

二、对比色搭配

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