考试，你家孩子考得咋样？进步了还是退步了？你该怎么鼓励、如何批评孩子？成绩出来后，家长该怎么做？既然结果成定局，我们该怎么给孩子积极的影响，在以后的学习中更好地发展？作为家长，每个人都希望自己的孩子有优秀的成绩。其中，有些家长觉得分数是体现阶段性学习成果的最好证明，也有家长心态比较平和，觉得不管考好还是考坏只要努力就好。

分数是检验短期内是否努力的标准

一般来说，一个人付出多少努力，他就可以得到多少收获。正常情况下，孩子好好学习大概率会进步，不好好学习大概率会退步。孩子从小到大都需要不停学习、获取知识。

因此，对于成绩，我们的确需要重视。让孩子努力学习，争取一个好成绩也无可厚非。

在孩子学习成绩出现问题时，把成绩当做阶段性学习成果的参考，找到实质问题，并加以引导，让孩子获取更多知识、掌握更多技能，才是更重要的目的。

有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。

望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿。过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子脚步，束缚孩子心灵。

孩子们的人生路很长，路上的风景最重要，坦然面对最重要。在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。

谈分数，不如和孩子谈过程

孩子在学习过程中是什么表现，你了解吗？和孩子谈分数，不如和孩子聊聊学习生活的过程，与孩子交流是一件非常重要的事。

孩子的学习方法是否恰当？孩子对学习的兴趣是否强烈？孩子学习和生活的习惯怎么样？这些方面，都需要我们的引导。

不纠结丢失的分数

成绩对于孩子的成长来说，并没那么重要，家长不可过分重视分数的高低。而要把握当下孩子的成长和性格的培养。

家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映，但并不等同于成绩。

相比于孩子没拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯

1.高分不“捧”，总结经验

如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。

其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求；我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。

如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退；一篙松劲退千寻”的道理，以激发孩子的斗志。

2.低分不“骂”，找出差距

实践证明，打骂孩子是不能解决实际问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！

和孩子一起探讨下没考好的原因，是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配等等……

同时，针对考卷情况，拿出纠错本，总结每一道题的得失：是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心等等。

在和孩子一同探讨的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施

3.赏识鼓励，引导自主学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。

所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

家长要善于从中找到孩子的闪光点，加以放大，给予鼓励。这种期待和鼓励会帮助孩子克服困难，给孩子以信心，增加孩子学习的动力，让孩子更坚强，更勇敢，更有上进心。让孩子充满自信地学习，会收获意想不到的惊喜！

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