团品一|逆天了！秋季护肤的诀窍，居然现在才知道

团品二|一年级心理成长书！5—8岁塑造性格关键期，让孩子更真实地做自己！

团品三|能水洗的新西兰羊毛春秋被，睡出秋冬夜里的温柔乡，低至389元！

看过昨天预告的妈妈，直接

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，还需了解详情的妈妈继续往下看。

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心灵成长书，一直是莲子妈最期待的书。这样的书可以让孩子懂孩子，让孩子懂自己。

要是亲子共读，也会让父母更懂孩子。

这样的书，一般来说是可遇而不可求。因为它对书的质量要求极高，既要内容有趣，还要语言平实有温度，少不了温馨画面，句子描述离不开孩子的生活百态。

今天要推荐的两套书

《超级小精灵》《了不起的多莉》

，我敢保证孩子一看就会喜欢，百读而不厌倦，既可以作为性格塑造的启蒙读物，又可以作为独自阅读的桥梁书。

它们真的太棒了！是一听书名，孩子就会想要阅读的那种书。

《超级小精灵》。

这套书是来自澳大利亚的经典童书。

它分别讲了6个性格各异的小精灵的故事，

有安静的、有夸张搞怪的、有敏感的、还有莽撞、爱冒险的……

性格各异，优点缺点分明。

读起来让孩子们伤感的是

《安静的奎因》

，书里的奎因常常被忽略，安静内向的孩子看这本书，其实质是看自己。

奎因是个很安静不爱说话的小精灵,平时不爱说话，即使说话也没人愿意听，超没有存在感的。

有时候，

这会让奎因感到难过，但他却无能为力。

但是有一天精灵镇来了一只臭臭怪，在小镇里到处横扫，打翻垃圾桶，四处破坏。

谁都制服不了

精灵村里的精灵想尽了办法想赶走这个臭臭怪。

但是却无济于事。

臭臭怪甚至爬到了博物馆的屋顶，怒吼着。

只有奎因知道为什么臭臭怪这么生气。

奎因爬上屋顶，对着臭臭怪的耳朵说了一些话。很神奇的事情发生了：臭臭怪冲奎因点点头，奎因拉着臭臭怪走进了森林深处。

奎因到底对臭臭怪说了什么，为什么臭臭怪那么听奎因的话?

原来，

奎因对臭臭怪说了一个礼貌用语“请”。

虽然小镇一片狼藉，要收拾几天才能恢复，但大家都感谢奎因，说他是小镇的英雄。

尽管大家把欢呼声都送给了奎因，

奎因即使内心澎湃，却是一脸平静，而且他已经开始盼望回归安静啦。

对安静的奎因来说，安静的环境才是让他最安心的。

看完这套书，妈妈们可能会有一种自己并不了解自己孩子的感觉，但重新认识孩子肯定是一个好的开端。

莲子妈特别建议

幼儿园大班或者小学低年级的孩子一定要读一读。

一是让孩子能很好地过渡到文字书的阅读，二是让孩子学会喜欢自己、欣赏自己，接纳自己，让自己更自信，更豁达。

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《了不起的多莉》。

这套书相比于《超级小精灵》，文字较多。但是妈妈们不用担心孩子听不懂或者读不懂。

书本文字对于一般市面上的经典名著，它完完全全是写给孩子的书。童言童语，开篇第一句就是自我介绍：“我叫多莉，不过大家都叫我小淘气。”

这套书无比精准地描述了5-8岁时期，

孩子的真实心理发展状态

。也因此自从2015年面世后，一举横扫诸多大奖和推荐榜单。

到如今，

已经被翻译成22种语言，畅销全球，被很多家庭视作学龄期孩子的入学必备。

部分不同语种的封面

共有4册，

每册书都通过多莉的故事，讲述一个成长主题。

家人的忽视，总觉得孩子是小宝宝，学校的陌生和内心的拒绝。

似乎是大多数即将

向学龄过渡的孩子共同要面对的心理状态

，而这套书构思创意的根基，解决过渡和茫然这两大问题。

6岁的小女孩多莉，出生在一个温馨的五口之家

，有亲爱的爸爸妈妈，还有哥哥卢克和姐姐小维，而她，则是家里最小的孩子，大家眼中的“小淘气”。

即将入学的她，

内心渴望被当成“大人”，但行为举止却还不成熟。

这套书的第一本——《我不再是小宝宝》，

讲的就是孩子自我认知觉醒时期的成长问题。

处于确认自我时期的多莉，

非常不愿意被当成一个小宝宝来对待

，但自己的言行却充满了被大人嫌弃的幼稚和天真，平日在家，最经常听到的对话便是——

“别再像个小宝宝了！”

像书中这样的事情，每天都在发生，哥哥姐姐不愿意搭理多莉，正应了那句话：“如果讨厌一个人，他呼吸都是错的。”

而她的烦恼，该如何排解呢？

和孩子一起找答案吧。

这套书的第二本——《我交到了新朋友》，

“小淘气”多莉终于要开学了，从这本书起，多莉开始有了学校生活。

在学校里，有老师同学，而她在课堂上，总是状况百出，与同学们格格不入。

课堂上回答问题的同学们，在多莉的眼中，变成了一只只小仓鼠——

老师要维护课堂秩序，面对多莉的古怪想法，只能安抚她下课玩了。

而课间休息，当看到其他小朋友在玩跳房子，多莉在一旁各种关注，但是当同学问她“你想玩吗？”，她却嘴硬，并傲娇回答：不想！

可以想见，她在学校里，也不是个受欢迎的角色。

读到这里，我仿佛看到了孩子们初到学校，面对陌生环境和朋友，想融进去却又有点小担心的“可怜”模样，真让人想去抱抱他们。

多莉真的是不想玩吗？

其实这个时候，孩子们都是想要去玩的，多莉也一样，在操场四处闲逛，看着其他小朋友玩耍，她的内心应该是在说：我也好想一起。

从被“嫌弃”的多莉身上，

孩子们或多或少都能看见自己的影子

。大人们对

孩子的嫌弃千篇一律，嫌弃他们不够成熟，嫌弃他们问题太多，嫌弃他们精力太旺盛。

有一些性格敏感的孩子，在被指责之后，可能会对产生自我怀疑，害怕自己是那个另类的坏孩子，害怕自己再也不会被人喜欢。

而此时，多莉的故事会用一种温和的方式告诉他们——

你不是唯一调皮的孩子，大人的指责都不是对你的否认。

这种找到同类人的欣慰，会让孩子们感受到安全。

作者把这个时期孩子“不招人喜欢”的性格全都赋予多莉，将所有“顽劣的事迹”浓缩在一套书里。

所以初读这套书的时候，甚至觉得这个孩子有点让人头疼，后来仔细想想，这不就是孩子的常态吗？

所以，换句话说，她可以说就是一个真实的六岁孩子。

相信这个阶段的孩子们，都能从多莉身上获得共鸣，而爸爸妈妈们阅读这套书时，

也会感受到多莉身上那种陌生但又熟悉的，属于自己孩子的“艰难”岁月。

另外，这两套书

也是一套适合5岁以上孩子自读的桥梁书。

桥梁书其实我们介绍过很多次了，

就是在绘本阅读与纯文字阅读类图书之间架起桥梁的书籍，主要目的是带领孩子从图片阅读进入文字阅读。

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重要团购提示

团品一

《超级小精灵》6册

原价192元团购价：

99元

团品二

：《了不起的多莉》4册

原价118元团购价：

88元

适用年纪

：5—8岁

团购日期

09月26日

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：韵达，中通

发货地区

：哈尔滨、上海

特别说明

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新疆、西藏、青海、贵州、宁夏、海南、内蒙加10元。

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加微信：莲子姐姐

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其次，可以在微信公众号对话框留言，还可以在文末留言。

《超级小精灵》

NO.1

畅销澳大利亚的经典之作

本书由澳大利亚知名童书制作人组建团队亲自参与创作，

适读年龄在5岁以上。

本书的作者之一菲奥娜·哈里斯，是澳大利顶级女演员和戏剧创作家，同时是澳大利亚知名的电视节目的编剧和演员。

她为墨尔本国际喜剧节以及墨尔本各个学校的文艺演出创作过很多剧本，

这些创作经验让她既懂孩子，又能用风趣幽默的语言吸引孩子。

本书的作者另外一位作者萨利·瑞宾，更是澳大利亚著名的儿童图书的大使，是澳大利亚FiveMile出版社非常重要的作家之一。

至今创作过60余本书，其中很多获过奖，最有名的是她的青少年系列桥梁小说“比利·布朗”。2010年至今，这套小说销售已经超过三百万册。

两个特别“懂孩子”的作家强强联手，

让这套书的文字和图画幽默简洁，道理浅显易懂，对国内家长来说接受度很高。

而且，大米妈仔细翻阅了每一本，里面的内容既适合自主阅读，也适合共享阅读。

每个篇幅字不多，

这个篇幅对于能读简单绘本，但还不能完全自主阅读的孩子来说，正合适。

小点的孩子，大人可以读给孩子；大点的孩子，可以尝试自己读。

孩子读完后会发现，我居然可以读比绘本文字要多的书了，这大大增强孩子的阅读自信，为以后独立阅读纯文字打好基础。

NO.2

孩子们大爱的生活化题材

让每个孩子看到独一无二的自己

这套书读起来非常轻松，夸张中带着合理性，故事情节有时真的会出乎你的意料，小精灵会有各种“小意外”。

但是每本书的主人公最后都会化解这些难题，读的过程中孩子们心情跌宕起伏，但都是喜剧结尾。

读完以后心情大好，能咯咯地乐上半天。

比如《敏感的内莉》，内莉又胆小又敏感，甚至连风筝都会让她害怕……

看见被一条被风吹起的内裤吓得半死的内莉，孩子们忍不住哈哈大笑。

但是，内莉真的永远那么胆小吗？当然不！

当一辆装满牛奶瓶子的车从坡上快速下来，马上就要撞上小狗的危急时刻，内莉却完全克服了恐惧，冲过去抱起了小狗，救了小狗。

是的，平时看起来那么胆小让人不可思议的内莉，在关键时候却能变得如此勇敢。

这样的故事情节又潜移默化地影响这孩子，

让孩子增强自我认同感和自信心，相信自己身上的某个小缺点可能会转化成积极的力量，为日后的成长做铺垫。

其实，6本书，每本书都强调不同的主题，但都能让孩子从一个个有着“小缺点”的小精灵身上看到特别真实的自己：

会胆小，会调皮，会虚张声势，会被人忽视。

但是最后的结局会让孩子明白：

每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会闪光、会发亮，会让人看到不一样的自己。

而且书里不会简单的直接说教，

而是通过一幅画面，搭配简单的文字，在无声无息中给孩子灌输一些小道理，时刻影响着他们成长道路的每一刻。

比如，《爱夸张的多姆》告诉了孩子过分夸张的表现虽然会有意外发生，但只要不放弃，心怀梦想，就是了不起；

比如，《爱笑的格蒂》

引导孩子学会恰当地表达乐观情绪，远离苦恼，快乐便会传染给身边的人。

NO.3

特别有心的桥梁书

让孩子顺利过度到文字书

很多时候，从绘本到文字书的过渡很困难，就在于我们选择的书籍难度不适合孩子。

不久前还在看绘本的孩子，一下子就给他纯文字的书，把刚刚才建立阅读兴趣的孩子吓到了，孩子就会拒绝读文字书，如果家长引导不当，孩子甚至会反感阅读。

这套书对于五六岁和小学低年级的孩子

，认识一些字，他自己就能读个大概，一整套读下来，孩子会特别有成就感。

这套书定位是让孩子慢慢由亲子阅读过渡到自主阅读，所以在故事结构、情节选择和遣词造句上，

都考虑到这个年龄孩子的阅读水平。

语言简洁而不失生动，

文字量适中，文字难度较小，再加上诙谐生动的插图，孩子很容易自己读下来。

看下面这个小精灵艾比那神气的样子，是不是一下就跃然纸上了？

本套书做得真的非常用心，的每一本都以不同的色彩呈现，每种颜色代表不仅代表着书中的主角，

也代表着它们的性格，比如紫色的多姆爱夸张，红色的格蒂喜欢笑，绿色的奎因很安静等等。

每一页都配有精彩彩图，便于孩子对文本的理解，培养孩子对细节的观察和思考，增添了本套书的趣味性。

而且价格也非常合适，能让大家第一时间读到这么好的桥梁书，真心欢喜。

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《了不起的多莉》

NO.1

贴合孩子内心的对话和心理描述

帮助孩子提升校园社交和沟通能力

哥哥姐姐不愿带着多莉玩耍，以为这样多莉就会闷闷不乐吗？才不会！

多莉有一个自己的幻想小世界。

她对同伴的渴望，催生了一个住在她床下的朋友形象——玛丽。在那个世界里，玛丽整天陪着她，他们在一起做了很多有趣的事情。

比如去整蛊姐姐小维，一起做操伸伸胳膊、伸伸腿，一起寻找怪物。。。

多莉多不胜数的问题，都可以在玛丽这里得到回应和尊重，她所有孤单的时刻，也都有了玛丽这个朋友的陪伴。

故事里丰富的场景化描述，

各种鲜明生动的生活小细节，将帮助孩子情绪、会话、社交、健康等方面迅速适应学龄期的需要，也将帮助孩子发展健康的人格。

除了朋友，多莉还幻想出了其他两个角色。

一个是她的敌人狼吞虎咽夫人——

另一个是她的仙女教母纳吉先生——

在她的幻想世界中，狼吞虎咽夫人时不时地出来吓唬她，要把多莉抓走，要把多莉吃掉——

而这时仙女教母纳吉先生总会出现来保护她。

这两个形象分别代表了多莉的两种情感指向——恐惧和安全。

当她不安时，狼吞虎咽夫人就会冒出来让她害怕恐惧，而勇敢的多莉，总会想出各种办法对付狼吞虎咽夫人。

比如迂回战术，让狼吞虎咽夫人带走听话的布娃娃——

再比如转移视线战术，忽视她的存在——

还有勇敢的正面战斗，与她较量——

这个过程，其实也是孩子在战胜自己内心恐惧的过程，从多莉身上，孩子能看到她的机智勇敢，也会逐渐学到恐惧并不可怕，要勇敢的面对并战胜它。

NO.2

不必为了一些人或事

而隐藏起真实的自我

这套书在潜移默化中，

给孩子正确的心理暗示。

比如开学前一天晚上，哥哥姐姐嘱咐她，在学校不要提起自己的幻想，不要啰里啰嗦说个没完，

最重要的是，不要做你自己，因为做你自己就交不到朋友了。

多莉想要表现出不在乎的样子，其实内心非常恐慌，她害怕真实的自己不会被人喜欢，也害怕交不到朋友。

晚上还会找借口说肚子疼，想借机躲过上学，真是个小机灵鬼！

但是，上学是躲不过去的，第一天到学校，她一直默念着“不要表现得不正常”，心里也一直很不安。

多莉想和同桌的女孩做朋友，却感觉对方并不喜欢自己，就这样胆战心惊地过了一天，她回到家及时跟自己的幻想朋友玛丽倾诉，甚至嚎啕大哭。

但玛丽只是告诉她：

“做你自己就好。

连番打击让多莉并不相信真实的自己，可以得到同桌的青睐，但她也无法轻易改变自己的性格，

可阴差阳错地，她真的得到了同桌女孩的喜欢，和她成了好朋友。

这里可以让孩子认识到：

不必为了一些人或事而隐藏起真实的自我。

每一个人身上都有闪光之处，做真正的自己就可以了。

相信孩子们看到这套书，能从故事中得到的勇气和力量。

其实给孩子的不仅仅是故事，同时也是一种性格上的锻炼和品格的培养。

同时这套书，也会帮助爸爸妈妈们，

解读孩子行为背后的心理动机，从而理解孩子的情绪。

NO.3

有着教育学背景的作者

带给孩子正确的成长引导

这套《了不起的多莉》的作者艾比·汉隆，毕业于美国纽约城市大学，获儿童教育硕士学位。

她在纽约公立学校系统任教多年，亲身经历了孩子们的学龄时期，因此，

非常了解这个阶段孩子的真实面貌。而这套书，也因此来源于多年教育经验，更加有针对性。

左一：艾比·汉隆

类似这种主要给刚能独立阅读孩子看的桥梁书，对内容的要求极高。

一方面，文字难度不能太大，不要打击孩子刚萌发的阅读意识；另一方面，还要能切中孩子最感兴趣的点，让他们爱读。

光是这两点已经对作者提出了很高的要求，再想在趣味的基础上让孩子们有其他的收获，就更加不容易。

作者曾在美国一所被认为是“失败”的学校教了两年书。

孩子们不太守规矩，作者发现了故事和图画的力量，它能吸引孩子们的注意力，激发他们的创造力。

于是她根据师范学院开发的一门课程，举办了写作研讨会，鼓励孩子们以自己的经验来写作。

就像第三本《我是超级大英雄》里——

多莉因为不识字，没办法和好朋友罗莎贝尔共读一本书，她先想走捷径用魔法学会读书——

但最终却通过自己的努力实现了目标。

故事里的范例将帮助孩子感受故事的魅力，激发对文字的兴趣，顺利进入自主阅读。

一个故事能顺带着激发孩子的阅读兴趣，真是意外之喜了！

这套书中的故事都取材于作者亲身经历和多年的教育经历，因此非常真实，有些让人啼笑皆非的小片段，就像发生在身边的孩子身上一样。

比如在第四本《我的换牙大冒险》中——

妈妈要求多莉穿上姐姐的旧外套，但多莉一点也不喜欢这件圆滚滚的外套，她的哭闹抗争都没有用，最终还是在妈妈逼迫下穿上了外套。

但是一到了学校，她就迅速把这件外套脱掉了，然后用——

“我的胳膊不会打弯了所以无法穿”、

“这件衣服其实不是我的”、

“我一点也不冷”。

这些看起来拙劣可笑的理由，拒绝穿这件衣服。

这些理由被老师一眼识破，但这就是最真实的孩子的模样。

孩子小的时候，

为了不去上学，假装腿无法伸直，舌头黏在上颚不能说话，肚子痛到打滚，其实大人一看便知真假，却也乐得纵容他们一下。

毕竟，尝试逃避和说谎，也是成长中不可或缺的一部分。

NO.4

图文结合，百幅原创手绘插图

提升孩子自主阅读能力

这套书内容上丰富充满趣味，插图也很精彩。

近百幅原创手绘插图，简单的黑白色彩，勾勒出每一个人物鲜明的模样。

孩子般稚拙的笔触，

对话框里长短句搭配适宜，情景式的章节充满了多莉搞笑的冒险经历。

插图中对话框的内容，全部是手写而成，拉近与孩子的距离。

多莉有点傻乎乎的天真，哥哥姐姐身为“大孩子”的平静和端庄——

被三个孩子闹得焦头烂额的疲惫妈妈——

凶神恶煞的幻想敌人狼吞虎咽夫人——

这套书还有一个很独特的插图模式，有一些情节是用插图的形式画出来的，插图起到了叙事的作用，而不仅仅承担配合文字的功能。

孩子也可以从这些插图中，明白叙事有许多种方式，从而学着用自己的方式去讲故事。

讲故事这种能力，并不是与生俱来的，孩子需要长时间浸润在故事中，慢慢培养。

看看Ins上，就知道这套书有多受欢迎。

由于深受孩子和家长的喜爱，海外的读者们甚至成立了一个“多莉日”。

“美国豆瓣”goodreads，还有在美亚上，家长们也都毫不吝惜对这套书的喜爱——

NO.5

要求再读一遍！

可爱又搞笑的书！

非常适合大声朗读。

上幼儿园的还在每天都要“熬到”晚上十点来看故事里到底发生了什么。

我读过的最好的桥梁书。

吸引人，搞笑，原创，甜蜜，充满能量。。。

⬆来自goodreads家长留言

⬆来自美亚家长留言

如果你家里也有一个学龄期的孩子，那么相信这套书，会让你和孩子都会有收获。

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