异性交往掌握分寸，避免陷入早恋困扰

记得一位教育哲人说过“当生态学发展到人和自然普遍的相互作用问题的研究层次时，就已经具有了哲学的性质和资格，它已经形成了人们认识世界的理论视野与思维方式，具有了世界观、道德观和价值观的性质。”毫无疑问，躬实如初德育活动必须关涉生命个体的成长，努力用生态学的原理和方法来研究德育现象和德育问题。毋庸讳言的是，宏观整体层面的生态模式创新、生态系统建构，这些构想的“落地”必须借助课程这一重要中介的力量，尤其是立足于课程这一微观层面的研究与实践。我校石武琴老师多年来在此领域孜孜以求，现在就让我们走进她的有意义的世界吧——

同学们，下午好！

今天我跟大家探讨的话题是“异性相处把握分寸，避免陷入早恋困扰。”

同学们大概都有过这样的经历，童年时代，你跟父母某些朋友的小孩儿虽然性别不同，但你们经常一起玩耍，一起上学，可谓青梅竹马，两小无猜，不分彼此。看着你们玩得开心，大人们常常会玩笑的让你们喊丈母娘，喊婆婆，你们也会喊得高高兴兴。升入初中以后，你再也不肯喊婆婆或丈母娘，两小无猜的玩伴见了面也有些不自然。不必慌乱，那是因为你们体内已经开始悄悄地发生了变化。这个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促性腺激素开始，在促性腺激素作用下出现第二性征，从而进入青春期。

青春期，是从童年到成年的过渡时期，也是性心理萌芽期，表现为开始注意自己的形象，注重他人尤其是同龄人对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得复杂。一方面渴望接近对方，另一方面又害怕被人发现，结果交往过程显得羞羞答答，别别扭扭。

两性性别的区别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么奥秘，科学地了解生理知识则是非常需要的，同学们要认真学习生理卫生知识和健康读本，还可以跟老师和家长咨询，如果羞于咨询，书店、网上也有很多关于青春期身心发展奥秘的书籍比如《青春期男孩》《青春期女孩》系列，可以让家长给你买一本。

俗话说“男女搭配，干活儿不累！”道出了一个现象：和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉快。但如果掌握不好相处的分寸会更累。这也是老师今天跟大家聊聊男女同学相处话题的重要原因。

一、青春期异性交往的益处。

有一种现象，两个异性同学由于兴趣爱好相投在学习上联系接触稍微多一点，就可能有捕风捉影的人传出闲言碎语，给他们扣上早恋的帽子，使他们不敢进行正常的接触。这是由于封建观念的不良影响，使有些人对青少年男女的交往特别敏感，认为男女之间只能有爱情，不能有友情。

老师认为，不应当完全拒绝异性交往，异性间交往起码有以下几点好处：

1.有利于学业上取长补短。

男女智力虽没有高下之分，却有类型不同。多数男生比较喜欢数学、物理、化学等学科，女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自已的学习效率和学业水平。

2.有利于心理平衡。

人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、对不幸者的同情、对高尚者的敬爱之情、对援助者的感激之情等。男女之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。

3.有利于丰富个性。

处在集体中的个人，交往范围越广泛和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。有项调查从侧面说明这个规律，那就是有异性同胞的孩子，因为有异性交往的条件，故较少产生异性交往的羞怯。

4.有利于互相激励。

“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年中更明显。所谓“异性效应”，其表现是，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间的心理接近需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。

老师不提倡“男女授受不亲”的封建陈腐观念，但男女同学间的交往毕竟与同性同学间的交往有所不同，异性同学相处一定要把握好分寸，凡事皆有度，得有底线。突破了底线便会给自己带来无尽的烦恼。老师给大家归纳了异性同学交往中的几个注意点。

二、青春期异性交往中的注意点。

1.不必过分拘谨，却也不能太随便。

在与异性交往中，要注意消除异性间交往的不自然感。把异性同学当做自己的兄弟姐妹，正常交往，该说的说，该做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。也就是要自然地、落落大方地进行男女同学间的交往。异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹，特别是中学时代建立起来的友谊，常会延续到成年甚至一辈子。

男女间交往无需过分拘谨，但也不可过分随便，诸如嘻笑打闹、你推我搡这类行为应力求避免。毕竟男女有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都是需要注意的。

2.不宜过分冷淡，却也不能过分亲昵。

男女交往时，善于把握自己的感情是必要的，但不应过分冷淡，过分冷淡会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼，孤芳自赏，不可接近。不能过分冷淡却也不能过分亲昵。男女交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩搭背，以免造成不必要的误会。

3.不需墨守成规却也不能违反习俗。

社会在进步，时代在发展，男女交往不需墨守成规，但男女交往的方式也要适合当前的社会规范。尽管我们并不赞同异性交往都必须集体进行，但过多的单独相处却也是社会规范不接纳的，容易让自己陷于闲言碎语的尴尬之中。所以，男女间进行交往时，也要注意“入乡随俗”。

总之，异性交往，要互相关心，自尊自重，男同学要养成帮助、爱护、尊重女同学的品格，承担更多的社会责任，女同学要学会体谅他人、端庄、稳重、处事有分寸。

老师接下来想说一说青春期同学交往中一个重要的话题：中学生恋爱的问题。

三、中学生恋爱的危害

我们鼓励异性同学正常交往，但反对中学生谈恋爱。因为中学生谈恋爱对你们以后的成长有许多危害，这主要是因为：

1.思想上尚未定型。

中学生由于世界观尚未形成，对世界、对社会、对人生的看法还较幼稚、片面。今天两个人可能一致，明天就可能有分歧，几年后更可能分道扬镳了。随着学识、境界的提升，现在欣赏的优点过段时间会觉得一般甚至是缺点。现实生活中我们也不难发现，中学时代谈恋爱者失败的居绝大多数，后来能结合成伴侣的为数甚少。

三年前，老师教初三，班上一个男生中考前还忙于谈恋爱。老师找他聊天，他信誓旦旦，说此生认定那个女孩儿，非她不娶，结果半个月之后他告诉我说跟女朋友分手了。相信信誓旦旦的时候他的誓言是真诚的，半个月之后分手的决心也是坚定的。

2.心理上尚未成熟。

中学生的心理尚处在发展阶段。在自我意识方面，存在着一种“盲目的成熟感”，好自以为是；在情感发展方面，情绪波动大，好冲动，易转移；在意志发展方面，自我控制能力较差。恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来，而一旦“越轨”，对你们尤其对女学生来说，所造成的心理创伤是终身无法弥补的，也许当时并不觉得什么，但日暮途穷后造成的挫折感、自卑感，却是无法用语言来形容的，也是她们始料未及的。

此处特别提醒极少数爱做梦的孩子，你觉得父母、老师、同学，全世界的人都在跟你作对，唯独网络另一端的网友对你最好，只有他理解你，尊重你，懂你，殊不知很多时候网络的另一端是一头吃人不吐骨头的恶狼。顺着你所说的甜言蜜语都是为了约你一见。跟网友见面是很多女孩子毁了自己的第一步，要谨慎！

3.经济上尚未独立。

中学生的经济依赖父母或他人，自己尚不能自力更生。而从恋爱到结婚、生育，这一切都需要有一定的经济基础。爱情不是说几句甜言蜜语的事，再轰轰烈烈的感情最后都得归于生活，归于柴米油盐酱醋茶。没有经济基础的爱情犹如水中花，经不住一点点生活的风波。

4.事业上尚未定向。

中学时期是打基础的时期，将来从事何种职业尚未定向。自己的未来会奔向哪里尚不知道，你又哪来的自信不管你将来多么的没出息，对方总会不离不弃呢！世间很多关系都讲究门当户对，门当户对不仅指经济基础，还包括世界观，人生观、价值观、学识、修养、气度等。中学时代是积累知识、增长才干、奠定人生基础，为自己将来从事的事业逐步定向的关键时刻。这一时期，人的精力最充沛，求知欲最旺盛，观察、记忆、思维、想象等认识能力也最强，是你们读书学习的黄金时期。如果忙于谈恋爱，感情往往为对方所牵制，情感世界满是意中人的身影，没有多余空间容纳学习。学习分心，成绩就下降。少年不奋，涉爱过早，学业难以有成。

去年的暑假，老师的家里来了两位小客人，一对研二的孩子，曾经都是我的学生。当他们告诉我说现在确定了恋爱关系的时候，我跟他们开玩笑说，你们不会在我这里上初中的时候就开始谈恋爱了吧？男孩回答说，绝对没有，我那时就想着学习，我要上好高中，考好大学，走出如皋，走向更广阔的世界，我没有心思谈恋爱。女孩回答我说，初中的时候我的确欣赏他，但仅仅是欣赏，因为我知道，他那么优秀，如果我不够优秀，就算当时追到手还是会飞了，跟不上他的步伐，他就不会永远属于我。所以我埋头苦学，当时懂事晚了一点，初三才知道努力，高中只考了白蒲，他进了如中，我继续苦学，大学他进了东南大学，我进了南京医科大学，我继续努力，拒绝了学校的研究生保送，选择了复旦大学的研究生，现在我作为复旦大学研究生跟得上他中科大研究生的步伐了，我有资格站在他的身边了！说这番话的时候，身边的男孩儿看着她，眼里满是欣赏与宠爱。

这两个孩子深深地知道，爱不仅仅是相互欣赏，还需要相互支持，爱是责任，是担当！这样的爱情才成熟，才健康，才能走得长远！孩子们，爱情是美好的，那是要在合适的时间遇到合适的人爱情才会美好。初中生的爱情果园里结不出香甜的果子，别为错误的爱情把自己阻挡在成才的道路之外！

四、如何走出早恋的漩涡

早恋不好，但如果有的同学现在已经投入到这种漩涡中，怎么办？

首先是“跳”出来。

顺着内心谈恋爱是本能，用理智战胜感情是本事。既然早恋不适合我们中学生，我们就要学会用理智战胜情感，主动跳出恋爱的漩涡，树立远大的理想。要经常以英雄模范、先进人物的先进思想和崇高精神境界对照自己，也可以通过抄写一些伟人、名人的警句来鞭策自己。恩格斯说过：有所作为是生活中的最高境界。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”愿你们把更多的精力用于为自己长远的人生目标而奋斗！

其次是“冻”起来。

这是要求双方在理智的情况下谈明态度，把早恋的情感冷冻，把精力集中在学习上，这叫做“急速冷冻”；还有一种是“慢速冷冻”，即通过逐步降温的方法进行“冷冻”。即双方可以保持联系，内容必须是健康的，要鼓励对方努力学习、思想进步，但联系次数不宜过频。将感情先冷冻起来，不在中学阶段发展。

初三第二学期，一个品学兼优的孩子突然有一些蔫儿，上课无精打采。我问他是不是恋爱了，他说是的。我跟他说，现在你不用担心被我骂，实事求是地问一下自己，最近能不能静下心来学习，或者说恋爱的状态有没有干扰到学业？他想了想说，确实影响到了。后来他采取了我的建议，跟女孩约好了一切等中考结束以后再说。后来两个孩子都考进了如中。高一开学前，那个孩子又一次跟我聊天说，分手了，突然发现两个人很多观点都不一致，做普通朋友更好。试想一下，如果这个孩子一意孤行，结果会怎样。

不少早恋的同学在毕业后告诉我说：“那时凭一时的好感和好奇，被对方的某一点迷住，便不顾一切地喜欢上了。后来，觉得对方和自己有很多方面存在着不少差异，并不是理想中的意中人，就分手了。”感情产生后，先把它埋藏起来，不要惊扰它，等再长大点成熟点，就自然消除了。

最后是“隔”开来。

尽量避免两人单独接触，和其它同学多交往，多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次，多角度的同学友谊来淡化这种恋爱关系。

有位作家说得好，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。所以，在恋爱这颗种子没有找到赖以生存的适宜环境之前，就先把它珍藏在心灵的保险柜中，通过广泛参加各种集体活动与同学加强广泛的交往，你就会不断地发现其他异性同学身上优点和可贵品质，会发现使自己脸红心跳的同学只是众多的各具特色、各有特长的异性同学中的一员，会感到自己当初视野的狭窄、最初的幼稚和情感上的不成熟。

总之，青春期是长身体长知识的时期。青春是美丽的、美不只是漂亮的脸蛋、苗条的身材，也不能用高矮胖瘦来衡量。人类越来越崇尚心灵美和气质美。想成为新时代的女同学，要具有坚毅、端庄、细腻、温柔的品格，具有阴柔之美。想成为真正的男子汉，要培养刚强、勇敢、果断、大度的气质，具有阳刚之美。过分的修饰和依赖化妆品，将有损于人的自然美和健康美，失去青春的活力和光彩。

青春期正处于智力发展的颠峰，大脑发育已接近成人，是学文化、学科学、长知识、长才干的最佳时期，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，知识就是力量，所以我们要把精力投入到学习中去。

最后，如果你们有困惑，有疑难，不好意思跟家长或者自己的科任老师沟通，学校心理咨询室的大门为你们敞开着，你们可以通过电话预约，我一定尽我所能为你们答疑解惑。

永远支持你们的石老师

2020年5月16日

文字：石武琴郝明智

审核：王树建

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。