前面两篇的推文已经让家长们大体了解了什么是多动症以及如何判断孩子是否为多动症。

今天想接着跟大家聊聊，多动症的孩子在我们的生活中到底有多少，孩子的这些症状表现如果没有及早处理的话，又会有哪些后续的问题出现。

先整一波数据

2020年我国数据显示小朋友多动症患病率为

6.2%（约2300万人）

，但就诊率仅

10%

全球发病率为

7.2%（1.3亿左右）

11.3亿~15.2亿

可持续至青少年时期。

当然不同的年龄阶段发病率也不同，学龄前的发病率相对低一些，在

2%到3

左右，

多动症如果没有及早、正确干预，会持续终身，所以成人中也有多动症群体，它的发病率约为

有调查称，在美国扣押囚犯中，高达

25%

的人患有多动症。那些刑期较长的重刑犯，罹患多动症的比例则高达

30%-40%

。另外一些相关报道关于未成年犯罪案件，以问卷调查的形式进行调研，发现103名未成年被告人中有

8.9%儿时或青少年时期有多动症的表现

好吧，上面的问题看起来似乎有点遥远，感觉还有点危言耸听。我们来说说如果多动症的问题没有及早解决，近期会引起什么不良后果。

多动症的不良后果

学习成绩与同龄小朋友

相差甚远

完成情况较差、不专心、需要花费大量时间（拖拉磨蹭）

老师排斥，同学嘲笑

不自信

学习没兴趣，出现厌学情绪

孩子在作业上写着“我好X”，直译过来是“

我好差

孩子的考试卷子，只完成了一页半

家长眼中的多动症

很多家长觉得小朋友一二年级看起来也还好呀，没什么大问题。因为一二年级需要小朋友用到的综合能力还未显现，但很多家长反馈，

到了三年级以后，孩子作业拖拉、注意不集中、考试成绩不理想

等问题就全都显现出来了。

早期可以通过正确干预改善多动症问题。若不处理，小朋友的学业都难以为继，而且多数会面临

情绪、行为问题

家长反馈孩子没有及早干预，

随着年龄的增长，情况变得更糟糕。

家长们首先需要认识到，多动症是一个

慢性发展障碍。

也就是说，小朋友被诊断为多动症后，虽然有一小部分群体随着年龄的增长症状有所减轻，但是绝大部分（75%）个体如果没有进行及时、有效的干预，问题会持续至成人期。

成人自控力更强，看起来不那么好动了，但很多实质性问题仍然存在。如注意力不集中，丢三落四，冲动性强，拖拉磨蹭等。

所以假如您的小朋友有多动症的迹象，不要因为一时的疏忽或是面子挂不住等问题而耽误了小朋友的最佳干预时期。

及时的干预是帮助小朋友的最佳方法。

早干预早好，晚干预慢好，不干预不好

那么如何正确的干预多动症呢？跟着小编往下看吧~

如何干预？

有部分家长意识到了对多动症干预的重要性

，也开始想办法给小朋友报名进行训练。其中药物的干预是不可忽视的。例如当前全球比较常用的两种注意力药，“专注达”、“择思达”，家长们需谨记医嘱用药。

不仅如此，想要小朋友注意能力提升，基本的视觉注意力训练和听觉注意力训练可远远不够哦！要改善小朋友的多动、注意力不集中

的问题，还需要通过下面训练才行。

认知训练

理论以认知神经科学为依据，提升孩子

全方位

注意力

持续注意

注意分配

选择)

抗干扰能力

工作记忆

执行功能

信息加工速度

高级认知功能

（计划，逻辑，策略

，培养良好的

自我控制能力

及学习、做题习

感统训练

从脑科学的角度出发，通过持续提供感觉刺激，持续刺激脑神经系统，促进脑功能的发展。改善大脑接收以及加工处理信息的方式，增强大脑与身体间的协调运作。通过提升小朋友的感觉统合能力，从而提升小朋友的

冲动控制能力

抗干扰能力

视听知觉与注意能力

大小肌肉的运动能力

肌肉力量

沙盘游戏

多动症的小朋友有可能会受到他人异样的眼光，时间一久小朋友就容易不自信和伴有畏难情绪。利用沙盘游戏对

小朋友进行心理疏导，

不自信和畏难情绪

，帮助孩子

重新找回自信和希望。

往期回顾

什么是注意缺陷多动障碍？它和多动症有什么区别呢？

孩子是否多动症？看看符不符合这4点

对你有帮助？

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