新声线语言艺术联合言语语言病理学专家刘恒鑫博士团队共同招募10例声带小结患儿进行远程嗓音干预。专家会先通过嗓音评估了解导致嗓音异常的原因与症状、以仪器分析嗓音声学与空气动力学参数。根据不同孩子的嗓音状况进行一对一针对性的嗓音发声训练。

接下来我们一起来看看

实际的康复训练案例吧！

洋洋（化名）在嗓音训练前后

分别进行了两次嗓音评估

嗓音发声状况显著改善

洋洋（化名）4月16日第一次进行嗓音评估

洋洋（化名）6月4日进行第二次嗓音评估

嗓音训练后内窥镜检查

嗓音训练前内窥镜检查

如内窥镜所示

洋洋（化名）经过八次嗓音训练后

声带小结明显变小

接下来一起来看看洋洋（化名）妈妈

对于嗓音康复训练的感受吧！

什么是声带小结呢？

儿童嗓音障碍指其音量、音调、音质和共鸣，与同年龄及同性别相比出现异常。声带小结是最常见的儿童嗓音障碍，常伴随着肌紧张性嗓音障碍或是喉部紧困。

引起声带小结有许多诱发因素，包括某些感染、慢性炎症、过敏和咽喉反流声嘶、发音不清,特别以有些儿童感冒后不顾及的大喊大叫、持续发高音,极易发生声带小结。另外，家里有兄弟姐妹的儿童、注意缺陷多动障碍和

容易出现嗓音障碍的问题。

声带小结的症状通常表现为声音嘶哑、粗糙，说话音调降低，失去了童声特有的清脆明亮的音色。

嗓音嘶哑程度与用声情况有关，说话越多嗓音嘶哑程度越重。孩童也常感到说话容易疲累或是有发声困难。

会给孩子造成什么影响呢？

这种情况会影响儿童的社交活动参与和情绪表达，如不进行干预，可能会延续至青少年时期，进一步影响儿童的自我评价，对儿童生活造成负面影响，其影响层面包含儿童的生理、心理及社交活动等，使儿童在健康、沟通互动、情绪、学校学习等方面受到影响。还会限制儿童参与教室活动，课外活动和往后的职业选择。这些问题会使儿童无法与人有效率沟通，导致儿童自信心与生活品质受损，并且影响成年人和同龄儿童对嗓音异常儿童的看法。

家长该怎么办？

嗓音治疗是声带小结的第一线治疗方法。对于儿童，通常不建议使用手术治疗，因声带小结具高风险复发。嗓音改善也可能会随着时间、喉头的生长、和声音需求的变化而获得。目前已有研究发现，嗓音行为学干预对儿童有很好的益处，因为它可以改善音质并减少发声代偿性行为。

科学证明，针对儿童或成人声带小结

嗓音发声训练是一种科学有效的

行为学干预方法

关于此类研究

发达国家已经相对比较成熟

而在中国还处于早期发展阶段

不过社会需求庞大

目前已逐渐引起社会的广泛关注

如果您的孩子疑似声带小结或者是已经确诊了

那赶紧来报名吧！

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每人价值16500¥的嗓音康复训练课程

希望更多的家长和孩子能够关注嗓音健康

免费名额有限，先到先得！

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（要求见下方注意事项）

报名方式

COMPETENCEEDUCATION

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注意事项

凡被选中的儿童需

要有如下几点注意事项：

本项目针对4-14岁确诊为声带小结的儿童

第一：若孩子声音嘶哑或喉部不适超过2周，建议去儿童医院耳鼻喉就诊

第二：通过耳鼻喉科喉镜检查，确诊为声带小结（需有喉镜检查报告）

第三：

如被选中为本次公益活动支持对象需要做如下事项

1，需要面对面进行两次嗓音评估：第一次即在开始进行远程发声训练之前（需持喉镜报告）；第二次在经过8次远程嗓音训练之后（需持第二次喉镜检查报告）

2，在嗓音训练结束之后需要进行第二次喉镜检查，和第二次嗓音评估（面对面）

嗓音评估方式：面对面

嗓音训练方式：互联网远程训练，使用工具：腾讯会议App

训练频率及次数：前两周每周训练3次，第三周训练

次，每次

分钟，共计

次。第

周可以去进行喉镜检查，持喉镜检查报告来进行面对面嗓音评估。

专家团队

刘恒鑫

博士博士后

研究方向：言语沟通科学/嗓音发声学

美国威斯康辛大学麦迪逊分校访问学者,中国台湾亚洲大学访问学者,IALP国际言语音声学会会员,中国电视艺术家协会会员

傅思颖

双语语言治疗师

研究方向：嗓音异常研究/吞咽障碍研究

澳洲语言病理学会认证临床语言病理师,澳洲昆士兰大学健康与复健科学学院语言病理学博士,任职于中国台湾台北美国学校/马偕医学院

欧阳来祥

言语语言病理学家

美国南加州大学Keck医院语言治疗部主任；擅长儿童早期干预、嗓音障碍的诊断与治疗，是美国少数的双语语言治疗师之一，拥有超过30年的儿科和成人治疗经验。先后出版了4本有关言语、语言迟缓、嗓音和吞咽障碍的中文书籍。在美国、印度、中国、荷兰、德国举办了讲习班。在国际上培训了很多康复医师、护士、特殊教育教师及言语语言病理学家。

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