20世纪60年代，专家开始研究宝宝的一些行为，发现宝宝在听觉、视觉、嗅觉及触觉等方面具有的能力比我们想象的要发达许多，尤其是在

宝宝半岁之后

，大脑中的感觉中枢比出生时增长了一倍。同时专家们还证明宝宝时期和社会的接触，与以后的智能和行为的发展有着密切的关系，也就是说，宝宝时期对周围的人、事、物已经能产生互动，适当地刺激和引导，对将来宝宝的成长发育有重大的影响。要知道，有些努力也许在当时看不出来，等宝宝稍长大一些，就会慢慢发现。总之，一切努力都是值得的。

【小宝讲堂】

将继续跟大家一起聊聊“

在玩中激发孩子的潜能

”的话题：

专家解读：

南京市妇幼保健院儿童保健科

主任医师教授博士生导师

孩子最爱什么，家长都知道：玩儿！游戏是孩子喜爱的活动，玩就是每一个孩子的天性。事实上，玩儿或者游戏本身就是获取知识和经验的通道，游戏是孩子生活的主要内容，也反应了孩子的各方面能力水平。

游戏可以促进孩子各方面能力的提高，能激发孩子的求知欲与创造力，并且可以使其掌握知识技能，形成对待事情的正确态度，促进孩子全面发展。孩子们在游戏过程中观察发现、探索尝试、表达自我，学会沟通合作、分享交流、建构经验，在体验达成的每一步成就的同时，提升观察力、记忆力、想象力、创造力和解决问题的能力。

下面让我们一起跟随

南京市妇幼保健院“

儿童早期发展中心

”的老师们具体学习起来吧：

吴菲菲老师

孩子一来到这个世界上就拥有一种与生俱来的惊人能力，他们的世界并非如成人想象的那样混沌，他们能感知自己所看到、听到及触摸到的一切，他们渴望了解自己生活的这个世界，他们通过自身的不断实践，感受别人，表达自己，有着嘴原始的求知冲动，主动构建着自身的认知体系并表现出令我们惊讶而欣喜的学习自觉性、积极性和爆发力。

7-9个月

宝宝喜欢：

吃手里的玩具，拍打附近的物体，拿着小棍子敲一敲。

凝视成人的面部，能够坐一坐，想要爬一爬了。

建议给宝宝：

你的嗓音、你的微笑、和他交谈以及唱歌给他听；各种各样颜色鲜艳的玩具。

具体活动示例：

1．踢踢大龙球

家长抱着孩子面朝大龙球，老师将大龙球滚向孩子，当球滚到孩子脚下的时候，家长引导孩子动动小腿将大球踢出去，当大球滚动的时候，孩子此刻是非常兴奋的，此活动可以提高孩子运动的积极性，调动起孩子的情绪。

2．向前爬、爬、爬

这一游戏在父母的帮助下，宝宝能由匍匐爬行转为手膝着地爬，提高大运动能力。宝宝俯卧在地垫上，妈妈可以用大毛巾把宝宝腹部提起，可以在宝宝面前放一些玩具，爸爸用双手抵住宝宝脚心向前推，帮助宝宝用力向前爬行。

敲打游戏

在宝宝面前放两个玩具，然后让宝宝尝试敲打。小鼓，小琴都是非常适合的玩具。家长可以带着孩子敲敲打打，虽然没有节奏感，但宝宝还是喜欢听咚咚锵锵的声音。一开始宝宝只是喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。

4．戳洞洞

这一游戏让宝宝学习伸出手指戳洞洞，练习手指的灵活性及力量。可以准备一些比较有趣的玩具或者图书，当宝宝手指戳的时候，玩具能够发出声音，以提高宝宝游戏兴趣。

5．模仿游戏“拍手”

这个时期的宝宝可以进行模仿拍手游戏了，家长把宝宝抱坐腿上，使宝宝背靠妈妈的胸，扶住宝宝的双手。放拍手音乐，教师可以坐在宝宝对面，听着儿歌进行拍手动作，引导宝宝进行观察模仿。

每一位小天使都是独一无二的，都有自己的成长规律。上述活动是按大多数宝宝普遍的发育进程给予的大体指导。有关于您宝宝的具体问题欢迎到南京市妇幼保健院“儿童早期发展中心”和老师们一起讨论。

儿童早期发展中心

南京市妇幼保健院

儿童早期发展中心

是儿童保健科成立的一个具有现代健康理念、以医教结合为服务特色的儿童保健服务中心。旨在为婴幼儿提供方便、专业、多方面的儿童保健服务，满足家长对儿童保健的多层次、多样化的需求。中心服务对象为0—3岁儿童；服务形式为预约就诊；服务特色是将保健与教育相结合，由资深儿童保健专家主诊，并配有临床经验丰富的医技人员协诊，为会员建立健康档案，进行一对一连续跟踪的健康检查与发育监测。再由专职老师根据每个孩子发育水平，设计教育与训练内容，实施个性化教育。同时为会员家长提供实用的育儿技能培训课程。

未完待续

下期预告

9-12个月的宝宝怎么“玩”？需要认识哪些关系，培养哪些能力？下周三，请继续关注【小宝讲堂】，我们将为您进行专业解答。

往期回顾

第十五期丨

4-6个月的宝宝，原来该这么“玩”儿

第十四期丨0-3个月的宝宝，该怎么“玩”儿？

第十三期丨缺铁宝宝很受伤，儿保专家帮你忙！

素材来源丨

儿童早期发展中心

编辑丨吴菲菲史月

协作丨丁煜轩

责任编辑丨池霞胡小沙

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