对于小宝宝来说，从什么时候开始有记忆力，相信很多家长都不太清楚。其实，小宝宝在出生两三天时就已经有记忆力了，并随着年龄的增加，到出生六个月后就会出现形象记忆，再长大些就会形成自然的记忆能力。其实家长是可以帮助孩子训练记忆力的。

短期记忆力训练

把至少

五样以上

的东西按顺序排列到桌子上，然后给孩子

30秒

的记忆时间，然后把东西盖上，让孩子来说说这些物品的名称。

分类记忆法

拿一张带小

动物的图片

来，让宝宝记忆都有哪些动物，刚开始时时间可以长一点，随着训练的次数增加，时间可以渐渐减短些，记忆完成后把图片拿走，让宝宝说说都有哪些动物，如果宝宝不能记全，可以帮助宝宝

学会分类，提高记忆。

训练宝宝的想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展

跟宝宝面对面坐下来，然后

假装成打电话的姿势，进行问答

：“喂，你是谁啊?你妈妈在家吗?爸爸在干什么啊?……”并让宝宝来回答。

训练宝宝观察力和记忆的准确性

这个游戏可以随时随地进行，

见到一些东西时就让宝宝来进行记忆

，等到离开后就让宝宝说说刚才都看到了什么啊?

扩大短时记忆的广度

给宝宝讲故事的时候，宝宝都喜欢

重复的听故事

，妈妈也可以让宝宝来讲故事给自己听，这样可以知道宝宝记忆了多少词语，并且平时也可以有意识的说一些故事中出现的词汇，来看看宝宝记住了多少。

训练宝宝动作记忆

5个手势

给宝宝看，妈妈做时让宝宝不要跟着做，等妈妈做完，让宝宝按照刚才你做的动作去做，如果宝宝记不住5个，那么

数量可以适当的减少，经过多次训练后再慢慢增加回来。

手势1：握拳

手势2：伸出中指和食指(胜利的手势)

手势3：伸出大拇指(很棒的手势)

手势4：伸出小拇指

手势5：伸出5个手指

训练宝宝的注意力和记忆力

在给宝宝讲故事前，就要对宝宝进行提问，比如

小马过河的故事前就要问宝宝

：“宝宝，故事里面哪个小动物说水浅哪个小动物说水深啊?一会听完故事告诉妈妈好不好啊，妈妈想知道答案啊。”

训练对人名的记忆力

与宝宝一起看书看电视时，要求他

注意故事中人物的名字

，然后让宝宝回忆每个人的名字。

这些方法都是渗透到平时的生活中的，只要我们平时多留心一些，就会给宝宝很好的记忆力训练。

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