09：记叙文阅读

阅读下文，完成下面小题。

爱到无力

①母亲进厨房有好大一会儿了。

②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。

母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。

（批注：

“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。）

③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。

④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。（A）

背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。

（批注：

………………………）

⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。

⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。

⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。（B）

母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。（批注：

…………………

我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

⑨我的母亲，终于爱到无力。

文章写的是春节回母亲家的事，为什么要写第

⑥段中那些“无法回避”的现实？

②段主要运用了哪种记叙顺序？这段在文中有什么作用？

批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中

“批注”示例，在A、B两处划线句中任选一句进行批注。

_______

句，批注：

_____________________________________________

选文和七年级上册的课文《荷叶

·母亲》都与“母爱”有关，请从作者对母亲的情感这一角度，在班级读书交流会上说说你对两篇文章的相同点和不同点的理解。

阅读下面的文学作品，完成各题。

老枣树下的斑驳流年

①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？

③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。

看见青蒙蒙的芽儿了，

开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿

有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”

⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。

母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：

“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”

⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。

⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。

她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。

⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

阅读第

段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。

示例：

第一次：

无理哭闹

后打枣。

第二次：

________

时打枣。

第三次：

________

后打枣。

结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。

看见青蒙蒙的芽儿了，

开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿

有了红意。（连用三个

“终于”有何作用？）

②忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）

本文有多条线索，请说出其中两条。

下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第

⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

阅读《女娲造人》一文，完成下面小题。

①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。

②不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。

有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

③添一点儿什么东西进去呢？

④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。

澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？

⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。

⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：

⑦“妈妈！”

⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

⑩她给她心爱的孩子取了一个名字。叫作“人”。

⑪人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

⑫女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了。

⑬她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

⑭她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。

但是，大地毕竟太大了，她工作了许久还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。

⑮最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

⑯用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。

⑰大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

⑱后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

课文中女娲先后运用两种方法造人，她采用的第一种方法是

_______________

；第二种方法是

_________________

，后来，她又把那些小人儿分成男女进行婚配，解决了绵延后代的问题。

女娲是一个女神，却处处显示出人的特性。请结合文中三句划线句具体分析。

1）有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

2）澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

3）但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。

课文是根据古代有关记述改写的，对照下面《风俗通》里的记载，说说课文做了怎样的删减？为何要这样处理？

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧（工作繁多），力不暇供，乃引絙（

gēng

，粗绳索）于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，絙人也。

女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。

阅读下面的文字，完成小题。

母爱的晴空

①傍晚，冷雨。

②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……

③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。

静静啊！今天可去药店买药了啊？

我一脸茫然，

妈，什么药？

啊？利胆片啊！你这孩子

妈妈的语气里显然带着几分责备。

④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。

⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。

买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！

还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。

⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。

你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿

我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，

妈，妈！我知道了！明天我就去买！

⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，

你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好

我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：

哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了

的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。

⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……

⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。

⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！

⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。

⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪……

⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。

⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，

妈，我明天回家看您

“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。

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请从加点词语表达效果的角度赏析故事一中画横线的句子。

母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地

到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手

着我的臂膊。

选文为什么要多处写冷雨？

选文反复描写

“我”炒菜的情形，有何作用？

小圣施威降大圣

①却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就起。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起，将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，

就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住

。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：

“走了这猴精也！走了这猴精也！”

②正嚷间，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，变做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变做个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。

③那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿

。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：

“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

（节选自《西游记》）

说说第

①段画线句子中“捏”和“钉”这两个动词为什么用得好。

③段中关于孙悟空“尾巴”的交代有什么作用？

选文描述两人打斗，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。试举一例简析。

小圣为什么要来降大圣？请根据原著，概括之前的主要情节。

材料一：

“志不求易者成，事不避难者进。”2020年7月7日，习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信，肯定他们到边疆基层工作的选择，并寄语广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。

不经风雨，不成大树；不受百炼，难以成钢

。困难挑战往往是人生的

“磨刀石”。困难越大，战胜困难后取得的成绩就越大；挑战越多，克服挑战后练就的本领就越强。边远地区条件艰苦，但脚踏实地、扎根基层，就能积累起受用一生的宝贵财富；脱贫攻坚任务艰巨，但想方设法发展产业、挨家挨户做好工作，就能带领更多群众过上好日子。不畏难、不服输，磨练真本领、挑起重担子，我们就能在危机中育新机、于变局中开新局。

材料二：

我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。

吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。

他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽

·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。

他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。

（节选自《植树的牧羊人》）

材料三：

2020年春节，一场突如其来的疫情笼罩着华夏大地。当封城和病痛遭遇春节二字，武汉这座城市在寒风中不免显得有些凄迷。但是很快便有消息传来，国家将用10天时间建成一所能容纳1000名病人的医院，名曰“火神山”医院。

作为一名规划建设领城的工作者，听到这个消息，我的内心是震惊的。

10天，别说是建设好，就算是出个方案总平面、渲染效果图，紧赶慢赶也要花费好几天时间，更别说完成整套施工图，更是一项大工程。何况，适逢春节，大量建筑从业者已经返乡，人力物力如何保障？

面对危机，伟大的中华民族总有那么一群逆行者，他们不畏艰险，会往祖国和人民需要他们的地方去。

5个小时出方案，24小时出设计图，60小时交付全部施工图。700名管理人员，400名工人。数字的背后是让人日以继夜的疲惫与艰辛，更是体现了中国强大的建设力量！

一方有难八方支援，都说，中国人是

“基建狂魔”，用神一般的速度，把一座医院拔地而起。作为中国人，我深知，哪有什么基建狂魔，不过是为了心中的那一点爱，暂时舍弃小家，为了拯救更多的同胞，不眠不休争分夺秒罢了。那个前所未有的除夕夜，一个个普普通通的建筑业工作者，放弃了期盼已久的年夜饭，逆向而行，只为奔向祖国需要的地方。

请用简洁的语言概括每则材料的大意。

请用自己的语言说一说材料一中画线句子的含义。

下面句子是材料二中的原句，请根据文意，选择恰当的选项（选填

“A”或“B”）

__________________

__________________

A他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。

B三年来，他一直这样，一个人种着树。

材料二和三中都体现出了习近平总书记所说的敢于面对不怕困难、坚强勇敢的精神，请分别概括怎么体现的，并说说对你有什么启示。

阅读名著《朝花夕拾》选文，完成下面小题。

五猖会

要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与

“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，--但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓

“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，

--而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，

我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么

“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

用简练的文字概括选文内容。

“五猖会”，“我”的心情有怎样的起伏变化，请根据文章脉络，理一理，依次写出“心情变化”的关键词。

划线句子的两个比喻，新颖生动，形象有趣。请任选其一，结合具体词句，赏析其比喻之妙。

现代文阅读

我是怎样读《论语》的（节选）

①“四书”我最喜欢《论语》，因为最有趣。读《论语》，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人，书里的一个个弟子，都是活生生的。一人一个样儿，各不相同。

②孔子最爱重颜渊（颜回），却偏宠子路（仲由）。钱钟书曾问过我：“你觉得吗？孔子最喜欢子路！”我也有同感。子路很聪明，很有才能。在孔子的许多弟子里，他最率真，对孔子最忠诚，经常跟在夫子身边。

③孔子一声声称赞“贤哉回也”，可是和颜回讲话，他从不违拗（不违如愚）。他的行为，不但表明他对夫子的教诲全都领悟，而且深有修养。孔子不由得说，“回也非助我者也”，因为他没有反应。孔子只叹恨“吾见其进也，未见其止也。”

④子路呢，夫子也常常不由自主地称赞，例如“由也兼人”“片言可以折狱者，其由也欤”“子路无宿诺”等。子路听到夫子的称赞就喜形于色，于是立即讨得一顿训斥。孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感，引用《诗经·邶风》的“不伎不求，何用不藏”，子路终身诵之。孔子就说，这是做人的道理，有什么可自以为美的。

⑤孔子对其他弟子总很有礼，对子路却毫不客气地提着名儿训他：“由，诲汝知之乎？……”子路对夫子毫无礼貌。孔子说：“必也正名乎？”他会说：“甚矣子之迂也。……”孔子不禁说：“野哉！由也。”接着训了他几句。

⑥颜回最好学，子路却是最不好学，他会对夫子强辩饰非，说“何必读书，然后为学。”孔子对这话都不答理了，只说他厌恶胡说的人。但是在适当的时候，夫子会对他讲切中要害的大道理，叫他好生听着：“居，我语汝。”（坐下，听我说。）夫子的话是专为他不好学、不好读书而说的。

⑦一次，几个亲近的弟子陪侍夫子：闵子是一副刚直的样子，子路狠巴巴地护着夫子，好像要跟人拼命似的。冉有、子贡，和颜悦色。孔子心上喜欢，说了一句笑话：“若由也，不得其死然。”孔子如果知道子路果然是“不得其死”，必定不忍说这话了。

⑧孔子爱音乐，子路却是音乐走调的。子路鼓瑟，孔子受不了了，叫苦说：“由之瑟，奚为于丘之门。”门人不敬子路，孔子就护他说：“由也升堂矣，未入于室也。”（以上只是我的见解。据《孔子家语》：子路鼓瑟，有北鄙杀伐之声，因为他气质刚勇而不足于中和。我认为刚勇的人，作乐可以中和；子由只是走调。）

⑨子游、子夏，孔子也喜欢。“吾觉之小子狂简，斐然成章”指的可能就是以文学见长的子游、子夏。子游很认真要好，子夏很虚心自谦。夫子和子游爱开开玩笑，对子夏多鼓励。

⑩子贡（端木赐）最自负。夫子和他谈话很有礼，但是很看透他。孔子明明说“君子不器”。子贡听夫子称赞旁人，就问“赐也如何？”孔子说：“汝器也”，不过不是一般的“器”，是很珍贵的“器”，“湖琏也”。子贡自负说：“我不欲人之加之我也，我亦欲无加之人。”夫子断然说：“赐也，非尔所能也。”孔子曾故意问他：“子与回也孰愈？”子贡却知道分寸，说他怎敢和颜回比呢，回也问一知十，他问一知二。孔子老实说：“不如也”，还客气地陪上一句：“我与尔，勿如也。”子贡爱批评别人的短处。孔子训他说：“赐也贤乎哉，夫我则不暇。”子贡会打算盘。有算计，能做买卖，总是赚钱的。孔子称他“善货殖，亿则屡中”。

⑪我们看到孔门弟子一个人一个样儿，而孔子对待他们也各各不同，我们对孔子也增多几分认识。孔子诲人不倦，循循善诱，他从来没有一句教条，也全无道学气。他爱音乐，也喜欢唱歌，听人家唱得好，一定要请他再唱一遍，大概是要学唱吧！他如果哪天吊丧伤心哭了，就不唱歌了。孔子是一位可敬可爱的人，《论语》是一本有趣的书。

请为第

②至⑧自然段的内容拟定一个小标题。（不超过10个字）

杨绛认为孔子最爱重颜渊（颜回），肯定他

______________

，却否定他

_________________

子路经常被夫子点名道姓、毫不客气地训斥，可作者杨绛却认为孔子偏宠子路。请从文中找出具体的依据，至少找出三处。

其他人都把孔子当

“圣”，而作者把孔子当“人”，说他是一位“可敬可爱的人”。你赞同杨绛如此读《论语》吗？请就此文，以及课本中所学习到的内容，说说你的看法。

阅读下面的文字，完成各题。

第十一筐青菜

（吴昌勇）

①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。

立春节气已过，春天午后的太阳暖暖的，村里平展展的土地上，一大片一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。

②街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。

③这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。

④“一天进村好几趟呢!”望着各家各户的门牌，村干部说，“生活还得继续，日子总会回归平静，对不？”

⑤在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。

黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩

。他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。

⑦“摘菜哩？”村干部远远打招呼。

⑧他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句：“注意防护啊。”

⑨老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。

⑩“这几天还能上街卖菜？”我问。

⑪“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。

⑫“这青菜，我送人呢！”他补了一句。

⑬见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：“整整第十天了!”

⑭这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。

⑮村干部隔着口罩喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”

⑯原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。

⑰女儿反复叮嘱：“待在家里别出门，照顾好自己……”顿了顿，他反问道，“可哪有不惦记儿女的父母呢？”

⑱老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。

⑲怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。

⑳“女儿知道吗，知道你每天送菜吗？”我问。

“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着‘老菜农’。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。

“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧!”我提议。

㉓老人一边装菜，一边念叨：

“等疫情过去，我跟老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。”

㉔那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远

阅读全文，概括本文的主要内容。

文章第

1段画线句属于什么描写？有什么作用？

从描写的角度，联系上下文赏析下面的句子。

黄色的胶布鞋。裤管沾着泥土。黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。

结合文章，谈谈你对题目

“第十一筐青菜”的理解。

阅读下面的文字，完成各题，

一匹狼的自由

朱成玉

①一匹狼被猎人打伤了。猎人并没有杀掉它，而是给它敷了药，让它慢慢好起来。然后把它和另一只狼（还是叫它狗吧，因为它已经被完全驯化了）养在同一个围栏里。

②猎人想把这只狼也驯化成一只豢养的狗，替他看门护院。狼，每天用它那特有的韵律和节奏，轻快地向前跑着，没跑几步，便撞到了铁丝网上，就接着往回跑，这一面也有铁丝网拦着。那只狗就嘲笑它：

愚蠢的狼啊，你省省力气吧，这四面都是铁丝网，任凭你再有力气，也没办法跑出去。像我这样多好，趴在地上，啃着骨头，晒晒太阳，多舒服。

③狼并没有说什么，继续跑着。偶尔会吃一些猎人扔给它的肉。但每次它都不会大嚼大咽，而是吃七分饱就不吃了，剩下的肉，它会找一个私密的角落，埋起来。当猎人不在家，不能按时抛给它肉吃的时候，它可以保证有吃的。所以，狼始终保持着健康。

④狗却是有一顿吃一顿，吃了上顿不管下顿。有时候撑得眼冒金星，有时候饿得饥肠辘辘。自然，在狼的面前，它如同一只温顺的绵羊，软绵绵地看不出一点野性来。

那又怎么样？你还不是照样跑不出去？

不管何种境地，狗还是不忘嘲笑着这个同伴。狼并不理会狗的嘲笑，依然每天坚持着自己的习惯。保持那特有的韵律和节奏，来回地跑着。

⑥狼说：

我在锻炼我的身体，为了有一天，自由来的时候，能奔跑得更快。

狗却说，自由，要它做什么？现在这样，不是照样每天都有肉吃吗？

⑦狼没有正面回答它，而是把眼睛望向远方，自言自语地说：

我的自由，不允许我有太多的赘肉。

⑧终于有一天，猎人因为喝多了酒，给他们喂完东西后，忘记了锁上围栏的门。这千载难逢的机会，被狼逮个正着。它一个箭步冲过去，撞开那扇门，飞奔而去。

⑨猎人只感觉一道闪电从眼前划过。他取出猎枪，瞄向狼远去的方向。他根本没有想到，狼会跑得那样快，甚至比受伤前跑得更快，就连他枪膛里的子弹，怕是都追不上。

⑩猎人把举起的枪缓缓放下，喃喃地说，

打死它又能怎么样呢？自由还活着。

⑪另一只已变成狗的狼，正昏昏欲睡，对眼前发生的一切浑然不觉。猎人索性扔掉了那把锁。

文中多次写狼在不停地

“跑”这一动作，有何作用？

文章多处运用对比手法，请从中找出一处，说说它的表达效果。

从本文描述的故事中。你悟出了什么道理？

阅读下面的文段，回答问题。

幸会，妈妈

（张春）

①我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。

②我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”

③还有一次，在家里看动画片《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。

④我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。

⑤我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。

⑥但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”

⑦小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。

⑧后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”

⑨命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满瘀青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上？”在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈不死心，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。

⑩半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说：

要把手甩开，专心致志。不要突然变快，也不要突然变慢。要这样。一脚一脚地走，走多远，也不会累着。

"我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想时她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：

幸会，妈妈！

（原载《青年文摘》，有删节）

下列选项中对文章内容理解正确的一项（

妈妈是一名会计，

“心算精确到个位数”，写出了妈妈是个斤斤计较、精于算计的人。

“我”已经30岁了，妈妈“给我买了一把最轻便的小花伞”，写出了妈妈年纪大了。有点老糊涂了，让“我”怜惜。

爸爸病倒住院，妈妈在医院陪护，

“竟然还胖了些”，说明妈妈情绪上没有受太大的影响，她很乐观。

“我”得了怪病后，妈妈从未放弃，“竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法”。写出了妈妈超乎寻常的爱女之情。

⑩段中画线的妈妈有关“走路”感悟的语句，理解不正确的一项（）

人生恰如行路。目标确定后，就要放下包袱，专心致志，一往无前。

行走在人生道路上，要不快不慢，遇到困难也不要放弃。一步一个脚印，执着坚定地走下去。

妈妈年轻时腿脚好却不注意脚下的路，所以以前不是很会走路，现在年纪大了，腿脚不如以前，走不了快步，反而很会走路了，走多远，也不会累着。

妈妈借

“走路”告诉“我”做人的道理，是为了让“我”在人生道路上少走弯路，人生更有意义，更快乐。

“妈妈”教女有方。请概括出你感触最深的一点：结合文章做简要分析？你的妈妈在子女教育方面有什么好的方法。请概括并列举一例。

阅读下面的文段，回答问题。

我们是一家人

秦文君

①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张

闲人免进

的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了某种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分开一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

④我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

⑤这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。

⑥天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑦可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。

⑧被母亲拒绝后迎来周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。

⑨我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说的话--我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑩如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。

⑪人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。

“母亲那时对我怀了种复杂的感情。她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向“的例子，简要地写在下面的横线上。

____________________________________________________________________________

揣摩细节描写。请从

“分伙”过程中找出一处家人一直在关注“我”的细节描写，并分析其作用。

作者通过本文想告诉我们一个什么道理？你的身边或许就有与

“我”一样有“叛逆倾向”的青少年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言。帮助他（或她）走出误区。

自谋出路的树

⑴好希望我家再多几棵蓝花楹树啊。蓝花楹那么美，春天里，满树紫云，氤氲旖旎，哪能仅仅一棵就够呢。

⑵我家后院，偏偏就一棵蓝花楹树。而且，这棵树还总是歪着脖子。

⑶也不只是歪着脖子。刚从泥地里钻出来，它就往邪路上长。说得不好听点，它真是从脚后跟开始，就已经铁下心走上旁门左道。

⑷它那歪脖子越过篱笆墙探入邻居家的躯干，被时不时来鸡窝里偷食的袋貂当作栈道，轻易就从邻居家的后花园暗度陈仓，翻入我家后花园。继而登堂入鸡舍，不掏分文，大吃大喝。

⑸该树实在可恨。它若年幼，我会在其主干下撑根粗壮柱子，逼着它往栋梁之才的方向健康成长。但是，这棵蓝花楹树是前屋主栽种的，壮实得让我无可奈何。

⑹甚至，我猜想着，在前屋主建房子之前，它大概就在此落地生根了吧？它那身材，比我的腰还粗壮。显然，已经与它短兵相接过的春雨秋风，少则它也见识过二十余载了。

⑺因为歪，横看竖看都不顺眼。我又没胆偷偷将它一锯了之——私自砍伐树木，哪怕是种在自家院子里，那也是违法的。

⑻说起来，我也挺佩服这棵树那么歪，比45度还歪，竟能做到不倒。

⑼其实也没什么秘密,它只是深深地把根往泥土里扎进去。

⑽对于树来说，身子是歪的，根是正的，就足以稳如泰山。就算根不正，甚至东倒西歪，那也不怕，只需根扎得足够深，也就够了。

⑾这棵蓝花楹树，之所以歪着身子长，会不会是一种无奈之下，自行琢磨出来的绝地生存之道呢？

⑿因为，这棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树。这两棵柏树，都至少有15米的身高，光是每年落在我家车库顶上的枯枝败叶，用一辆五十铃车的拖斗也装载不完。

⒀假如人群中的小弟，能有个大哥罩着，日子自然会轻易许多。

⒁但，若是一棵树头顶上有个实力强大的老大哥罩着，日子就太难过了。要阳光没阳光，要雨露没雨露，简直比没爹没妈的孤儿还惨。

⒂如果能到我家后花园来看一眼，你就会发现，那两棵参天的大柏树下，连杂草都没兴趣长出来。

⒃可蓝花楹树不是杂草，它既有骨气又有智慧。

⒄我猜，它被前房主栽下后，抬头一瞧，发现形势不对，看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了。

⒅一棵树，能有啥出路呢？总不是深更半夜，偷偷从土里爬出来，单腿跳着去找个新家吧？

如果不愿一死了之，它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围

——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶。

⒆就这么长啊长，最后长到谁也奈何不了它的粗壮，谁也不得不仰视它的高大时，也算是扬眉吐气了。

20）

这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树，春天一到，花开满树，足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋

21）进车库的道路两旁是草坪。每下一场雨，草坪上的草就匍匐着，不分东西南北地乱走。

22）车道上明明铺设了水泥，可草不管三七二十一，爬上车道蜿蜒前行。水泥地自然无法生根发芽，草很快枯死。

23）难怪草长不出一个顶天立地的模样。没有正确前进的方向，再怎么坚持，也不过是陷入绝境。

24）树不一样，它站得高，眼界就开阔得多了。它知道哪里的天空最广阔，哪里的阳光最灿烂，于是它就把自己的根扎进深深的土壤，然后，朝着那个方向努力地生长。

选自《品读》

2020年第9期有删改

在作者笔下，蓝花楹树有什么特点？请根据文意简要概括。

联系上下文，赏析文中划横线的语句。

1）如果不愿一死了之，它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶。

2）这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树，春天一到，花开满树，足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋。

文章写的是蓝花楹树，（

21）-（23）段却用了很多笔墨写草。请你探究作者写草的原因。

《自谋出路的树》带给你怎样的思考

?结合本文内容谈谈你的阅读收获。

冰冻怪兽

①在怪兽城里，住着各种各样的怪兽，有足智多谋的大头怪兽、脚臭到宇宙无敌的臭脚怪兽、超级能吃的大胃怪兽、吼叫声特别大的大吼怪兽、博览群书的博学怪兽……

②每一个怪兽都有自己与众不同的地方。

③每一个怪兽都能为怪兽城做出贡献，就连臭脚怪兽，也能用臭袜子水制作灭虫剂，消灭害虫。

④可是只有一个怪兽，他经常怀疑自己存在于这个世界上的意义。他就是冰冻怪兽，浑身散发着令人胆寒的寒气，他能随时把接近他的怪兽给冻成冰块。

⑤冰冻怪兽已经记不清自己到底搬过多少次家了。唯一永存于他脑海的是，每次看到他出现，邻居们那仓皇的神色和拔腿就跑的狼狈样子。

⑥无论冰冻怪兽搬到哪儿，邻居们都纷纷撤离。怪兽们都想离他远远的，免得一不小心被他给冻成冰块。

⑦确实，他冰冻过邻居的宠物。那天，他只是想要帮那只可怜的宠物毛球狗解开绕在脖子上的绳索。

⑧当时绳索已经在树上绕了好几圈，眼看着那可怜的小东西就要被勒死了，冰冻怪兽实在是不忍心，所以想要出手去帮那只毛球狗。

⑨可是那小东西一直在扭动身体，不肯配合冰冻怪兽的解救行动，而冰冻怪兽也确实把它给冰冻住了。

⑩恰巧，小东西的主人卷毛怪兽来了。

⑪“大胆冰冻怪兽，你竟然冰冻我的宠物取乐!”卷毛怪兽怒气冲冲地说。

⑫“我，我只是想要帮助它……”冰冻怪兽想要解释，可是卷毛怪兽太生气了，完全听不进冰冻怪兽的解释。

⑬怒气冲冲的卷毛怪兽甚至还给报社记者打了电话，让报社报道冰冻怪兽的恶劣行为，提醒养宠物的怪兽们多多提防冰冻怪兽。从此，冰冻怪兽被所有的怪兽给孤立了。

⑭经过多次搬家，最后，他一个人搬到旷野中，在湖边建造了一个房子，孤独地住在里面。

⑮孤独的日子日复一日，这样的日子实在是太无聊了。

⑯冰冻怪兽想:我总得找点事情做做吧。

⑰冰冻怪兽从房门前的湖里取水，把水冻成冰块，然后用凿子和小电锯把冰块雕刻成艺术品。

⑱他做了一朵冰雕花，然后又做了一棵冰雕树。冰冻怪兽把冰雕花和冰雕树放在自己的小房子门前，让它们陪伴着自己。

⑲他听从内心的渴望，做了一个又ー个冰雕作品。

⑳有一次，他做了一个冰雕跷跷板。

㉑然后，他又做了一个冰雕怪兽，陪着自己玩冰雕跷跷板。

㉒忽然，冰冻怪兽灵机一动：既然我能做出冰雕跷跷板，为什么不用冰雕打造一个冰雪游乐场呢

㉓孤独的冰冻怪兽决定用冰雕建造一个冰雪游乐场。到时候，冰雪游乐场肯定能吸引很多小怪兽来玩。

㉔他做了一个冰雕旋转滑梯。

㉕他又做了一个冰雕海盗船。

㉖他甚至还做了一个冰雕摩天轮。

㉗冰冻怪兽夜以继日，努力工作，只为了实现心中的梦想。

㉘终于有一天，旷野中的冰雪游乐场对外开放了，而且是免费的！怪兽城里的小怪兽们蜂拥而来。艳阳高照的夏日，在游乐场嬉戏，清凉解暑又欢乐。小怪兽们找到了夏日的最佳去处。

㉙没有人知道，在冰雪游乐场边上的小房子里，冰冻怪兽默默地用自己身上的冰冻能力维持着冰雪游乐场的那些冰雕游乐设施，保证它们不被炎炎烈日融化。

㉚听到游乐场里小怪兽们的欢声笑语和高声尖叫，冰冻怪兽从窗口望出去，酷酷的脸上露出了欣慰的笑容。

㉛冰冻怪兽终于找到了自己存在于世界上的意义

给小怪兽们带去了欢乐，带去了清凉

㉜他感到了一种从未有过的幸福感。

㉝在冰雪游乐场，大多数小怪兽只顾着自己玩，有一个小怪兽却一直在思考：旷野上为什么会凭空出现一个冰雪游乐场？到底是谁建造了这个神奇的冰雪游乐场？而且，在炎炎夏日，这些冰雪游乐设施为什么不会融化？

㉞小怪兽决定找出这其中的秘密。

㉟每天傍晚，当欢乐的人潮散去，这个好奇的小怪兽都驻留在冰雪游乐场。他想找出维持这冰雪游乐场不融化的秘密。

㊱可是，无论他怎么寻找蛛丝马迹，冰雪游乐场都天衣无缝。小兽找来找去，都没有找到有什么制冷的设备在维持着冰雪游乐场的运作，保证这些冰雕游乐设施不在烈日下融化。

㊲后来，小怪兽把目光投向了冰雪游乐场附近的一幢小房子。奥秘会不会藏在那幢小房子里呢？

㊳小怪兽勇敢地朝那幢小房子走去。他越接近那幢小房子，就越感到一股寒气朝自己逼近。当他走到小房子门前的时候，他感觉到了冬天的气息。

㊴小怪兽有礼貌地敲了门。当门打开的时候，他看到了传说中的冰冻怪兽

从怪兽城消失了很久的冰冻怪兽，被怪兽城的居民孤立、排挤的冰冻怪兽。

㊵这么多年过去了，他看起来更酷了，也更衰弱了。

㊶小怪兽把手伸了过去：

“你好，冰冻怪兽先生。”

㊷这么多年来，第一次有怪兽来探访自己，冰冻怪兽激动得差点流下眼泪。

他声音颤抖地说：

“所有的人都怕我、远离我。你、你不怕被我冰冻住吗？”

㊸小怪兽并没有接冰冻怪兽的话，而是问：

“是您建造了冰雪游乐场吧？”

㊹冰冻怪兽深深地点了点头：

“是啊，用了好久好久才建造好呢。”

㊺小怪兽说：

“我代表所有的小怪兽向您表示由衷的谢意。在这炎炎夏日，冰雪游乐场给我们带来了清凉和快乐。我，我很想和您成为朋友。”

“为什么？所有的怪兽都远离我，害怕被我冰冻住。你为什么想靠近我？”冰冻怪兽问。

㊼小怪兽张开嘴，从嘴里吐出了一团火焰。

㊽原来，他是喷火怪兽！他根本不会被冰冻住。

“我总是被自己身上的热度所折磨，总有无名之火想从我嘴里、鼻子里，甚至屁股里喷出来。冰雪游乐场让我的体温下降，让我感觉到舒适。现在，我离您这么近，我也感觉到很舒适。”喷火小怪兽真心诚意地说。

㊿冰冻怪兽露出了久违的笑容，他孤独太久了，渴望友情也太久了。冰冻怪兽向喷火小怪兽伸出了手，他们的手握在了一起。从那以后，冰冻怪兽和喷火小怪兽成了好朋友，当然，他们之间总是保持着令人舒适的距离。

选自《儿童文学》第

9期有删改

这篇童话想象奇特，情节生动曲折。冰冻怪兽的心情随着情节的发展而变化，请根据童话的内容，补全思维导图。

揣摩文中划横线的语句，研讨括号里的问题。

1）“我，我只是想要帮助它……”冰冻怪兽想要解释，可是卷毛怪兽太生气了，完全听不进冰冻怪兽的解释。（“卷毛怪兽”为什么完全听不进冰冻怪兽的解释？）

2）他

声音颤抖

地说：

“所有的人都怕我、远离我。你、你不怕被我冰冻住吗？”（结合加点词揣摩他的心理。）

小云同学要去参加讲故事比赛，在读下面这段话时，他觉得怎么都读不好。请你帮他做一个朗读设计。

他做了一个冰雕旋转滑梯。

他又做了一个冰雕海盗船。

他甚至还做了一个冰雕摩天轮。

冰冻怪兽夜以继日，努力工作，只为了实现心中的梦想。

童话是夸张和想象的艺术。请你结合本文内容和链接材料谈谈夸张的艺术效果。

（链接材料）

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园

除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：

“皇上在更衣室里。”

《皇帝的新装》

阅读下文，完成小题。

龙应台

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。

九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影

——就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有

现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机

——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。

车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：

“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

我总是在暮色沉沉中奔向机场。

火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。

雨丝被风吹斜，飘进长廊内

。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

下列对这篇散文的分析，不正确的一项是

龙应台这篇《目送》带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖，更有一份对生命本质，生命起点与终点的深刻思索。

这篇文章告诉我们：你的孩子并不属于你，他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱和思想，却不能要求他们爱你。

我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿的爱很深。

下面对文中划波浪线的句子赏析错误的一项是

“九月初……勾到过路行人的头发。”这是在送儿子第一天上小学的途中的环境描写，结满果实的树说明已经是秋天了，秋天是成熟的季节，儿子也从幼儿园升到小学，慢慢长大。孩子们来到新环境有不安，作为家长的我也是一样。第一次的目送，预示着离别的开始。

“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”此处景物描写，烘托出母亲内心的失落之情，也含蓄地表现了孩子的不懂事。

“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”这处景物描写表现了母亲舍不得儿子离开，儿子渴望独立却不理解母亲的依恋。

“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。”这处景物描写烘托出与父亲永别时“我”的哀痛之情。

你最想把下面哪句话送给本文中的儿子

海内存知己，天涯若比邻。

受人滴水之恩，当以涌泉相报。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

参考答案

⑹段那些“难以避免的事实”是母亲在苦难中为这个家辛苦操劳，刻画了母亲为家庭付出的伟大形象，表达了作者的赞美与哀伤之情。

插叙，回忆以往回母亲家拜年的温馨场景，表达了母亲对我们深厚的爱，着力写出母亲清楚记得孩子的饮食喜好，为下文写母亲因年老体弱记忆衰退作铺垫。

示例：

A句：

运用比喻，将母亲的身影比作皱褶的核桃，表现母亲的衰老之态。

B句：通过母亲的动作、语言，形象地写出母亲因没有东西给我带而内疚，塑造了一个一心为儿女付出的母亲的形象。

相同点：都蕴含对母亲的热爱与赞美。

不同点：本文还表达了对母亲老去的哀伤、对母亲的愧疚，蕴含着

“每个人都应该好好报答自己的父母，不能等到他们爱到无力时才想起他们”的思想；《荷叶•母亲》表现了作者对母亲由衷的感激与依恋。

【分析】

本题考查对文章内容的理解与分析。结合第

⑥段“祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥”“母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳”等句可知，这一段概述了母亲为家里的每个人无私奉献，自己一身伤痛的事实。这一内容是这次春节之前发生的事情，故从记叙顺序角度看是插叙。母亲任劳任怨地照料卧床不起的祖父、关心每个子女的生活，表现出母亲的任劳任怨、慈爱、勤劳能干；母亲为了家庭不断付出，自己一身伤痛，表现出母亲的无私、善良。故作用是：这一段通过插入那些“难以避免的事实”，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干、善良慈爱的品质，刻画了母亲无私奉献的形象，也表达了作者对母亲的赞美与因母亲年老体弱的哀伤之情。

本题考查

记叙顺序。结合文章第

①段“母亲进厨房有好大一会儿了“可知，开篇的时间点是现在。结合第②段“临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上”可知，这里回忆的是以往每年春节的事情。结合第③段“这次国家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天”可知，第③段又回到了现在。故可知第②段从记叙顺序上看是插叙。

再结合第

②段“母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好”等句子可知，这一段具体描写了以往回母亲家过年时的温馨场景，母亲记得住每个孩子的喜好，表现了母亲对孩子们的关怀和爱，有助于塑造母亲慈爱的形象。

结合第

②段“临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子”和第⑧段“回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊“可知，插叙部分中能干的、细致的、慈爱的母亲和现在的记忆衰退、无力为孩子准备东西的的母亲形成对比，进而突出了母亲老去的事实，更能够突出母亲的“爱无力”和作者对母亲的愧疚、牵挂等，故这一段插叙为下文写母亲年老体衰、记忆衰退而爱到无力做铺垫。

本题考查批注。

解答此题根据题干中给出的赏析提示，选择恰当的角度来入手分析。

A句将母亲的背影比作”一枚褶皱的核桃”，运用形象的比喻，突出母亲年老的样子，表现作者看到母亲背影心里的难受。B句可从人物描写的角度来分析，“贴”“说”是对母亲的动作描写，后面又具体给出母亲的语言，表现母亲在女儿临行前的不舍，以及对没有给出儿女东西的内疚，突出母爱的伟大与无私。

本题考查比较阅

1）相同点。结合第⑨段“我的母亲，终于爱到无力”等内容可知，作者表达了对母亲的感激、爱。结合”母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”可知，《荷叶·母亲》表达了作者对母亲的爱。故相同点：两篇文章都表达了对母亲的爱。

2）不同点。结合第⑦段”看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来”可知，母亲因为不能给孩子帮助而感到愧疚，这份愧疚令作者既感动有内疚。结合第④段“妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃”可知，见到母亲的衰老，作为孩子，内心非常哀伤。故本文还表达了对母亲的愧疚之情和对母亲老去的哀伤。结合”母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”可知，这里运用了比喻修辞，把自己比成红莲，母亲比成荷叶，故可知《荷叶·母亲》还表达了作者对母亲的依恋。这是两篇文章的不同点。

蒙冤憋屈

高考落榜

①强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。②用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。

①“我”的成长历程。②“我”对母亲的思念之情。③老枣树。

内容：相同点都写了

“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或劝慰）。不同点是《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我”的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景。写法：相同点都用了动作和语言描写。不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写，还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。

【详解】

1）本题考查对文章内容的梳理、筛选和概括能力。文章的⑥～

段主要叙写了三次打枣的往事。其中第

9段写的是第二次打枣，原因是“我”在学校受了同学的委屈，内心感到憋屈。第11段写的是第三次打枣，原因是“我”高考落榜，内心绝望。依据题目要求，打枣的原因可分别概括为：蒙冤憋屈和高考落榜。（2）①考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。本题连用三个“终于”来分别写了“我”对“芽”“花”“枣”的企盼，使之成为排比句，强烈地表达了“我”盼望吃枣的急切心情。②体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。本题把“母亲”比作“老枣树”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲的坚忍和慈爱，表达了我对母亲的深切怀念。据此理解作答。（3）本题考查线索在文章中的作用。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。本文通过“老枣树”将文章的故事串编在一起，叙写了“我”的成长历程和“我”对母亲的深切怀念。由此可见，文章有多条线索：事物线——老枣树；情感线——我对母亲的怀念；人物线——“我”的成长历程。据此理解作答。（4）本题考查学生的综合分析能力。本文第⑨段画线的语句，运用了动作、语言描写，写了“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景；《秋天的怀念》中写了“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我”的情景。从中可以看出相同点：内容上都写了母亲在“我”遇到困难（或挫折）时想尽办法来劝慰；写法上，都运用了动作和语言描写。不同点:劝慰的原因不同，劝导的方法也不相同。写法上，《秋天的怀念》还运用了神态描写。

故答案为：

⑴1、蒙冤憋屈2、高考落榜⑵①强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。②用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。⑶①“我”的成长历程。②“我”对母亲的思念之情。③老枣树。⑷内容：相同点都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或劝慰）。不同点是《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我”的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景。写法：相同点都用了动作和语言描写。不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写，还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。

【点评】

⑴本题考查考生对文章内容的梳理和概括的能力。要求考生熟读文本，理清层次，结合题干的要求，找准答题区域，提取有用信息进行归纳，注意对示例的把握和运用。

⑵本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

⑶本题考查考生对文章线索的理解。文章的线索是多样的，考生要熟读文本，找出贯穿全文的内容，注意层次的分析，结合文本的内容、主题进行理解。

⑷本题考查考生比较阅读的能力。要求考生熟读文本，结合题干的要求，分析理解文本，把握文章的内容和写作手法，结合具体的语句进行阐述。

黄土揉团

枯藤蘸泥甩向地面？

女娲像人一样会感到孤独，女娲像俏皮的小姑娘一样活泼可爱，女娲也会感到疲倦。

课文删去了

“故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，絙人也。”一句，因为作者认为这是阶级社会划分阶级后，打上去的阶级烙印，不是原始神话本来的面目（也可以回答“违背现代社会人人平等的思想”，意思对即可），因此在改编时舍弃了这部分内容。

【分析】

本题考查学生的梳理概括能力。根据提示给出的内容找出相应的内容即可。如第五至十三段写她黄土揉团造人；第十四至十六段写她用枯藤蘸泥甩向地面造人。用

“人+事”的形式概括即可。

本题考查人物形象分析。

“看看周围的景象，感到非常孤独”写娲像人一样会感到孤独；“她笑”“她假装生气”写女娲像俏皮的小姑娘一样活泼可爱；“她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了”写女娲也会感到疲倦。这些都显示出女娲人的特性。

本题考查拓展阅读。

“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧（工作繁多），力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人”对应文中第一至十六段的内容，“女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻”对应文中第十七、十八段的内容。因此可知删去了“故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，絙人也”的内容。此句意为：所以后来有富贵的人是捏出来的黄土人，贫贱的是用绳子甩出来的人。这句话明显是阶级社会划分后人们阶级观念的体现，不符合远古社会人人平等的社会特征，因此在改编时舍弃了这部分内容。

颇不耐烦

“奔”字写出母亲为“我”办理住院手续的速度之快。“握”字写出母亲的手带给“我”的力量。这两个动词表现了母亲对“我”的关切、担心和鼓励。

交代了故事发生的背景；渲染一种凄清伤感的气氛；推动了故事情节的发展；为后文写

“我”态度的转变埋下伏笔。

“我”对女儿的关心；炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；表现“我”和母亲当年一样，也是一个果敢精明，能干勤快的母亲。

【详解】

1.本题考查对人物心理分析与概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。注意题干要求：“我”几次接电话前后的态度、情绪变化。根据第⑥段“我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦”可以提炼出“颇不耐烦”；根据第⑦段“我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷”可以提炼出“恼火”；根据第⑦段“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可以提炼出“懊悔”；根据第

“我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏……”可以提炼出“难过”。

2.本题考查赏析句子的能力。题干要求从加点词语表达效果的角度赏析。“母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁”，一个“奔”字，表明母亲为“我”办理住院手续的速度之快；“用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊”，一个“握”字，表明母亲通过粗糙、满是皱纹的手传递给我的温暖和力量。由此可以看出，母亲对生病的“我”的关切、担心和鼓励。

3.本题考查对环境描写作用的理解。根据“傍晚，冷雨”可知，冷雨交代了故事发生的背景；根据“这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误”可知，冷雨渲染一种凄清伤感的气氛；冷雨推动了故事情节的发展；根据“雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉”“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可知，冷雨为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。

4.本题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容、人物形象、主题等分析理解。从“这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校”可以看出，写炒菜表现了“我”对女儿的关心；从“锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休”可以看出，炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；根据“我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子……她老了，再也不像从前那么果敢精明”“我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡”可知，文中写炒菜表现了“我”和母亲当年一样，也是一个果敢精明，能干勤快的母亲。

绣花针极其细小，用

“捏”字十分准确；孙悟空变成麻雀稳稳地停在树梢上，用“钉”字十分形象。

写孙悟空将尾巴变成旗杆，为后面写二郎神很快发现他埋下伏笔。

示例：

①写孙悟空变做一条鱼，

二郎神

变做一只鱼鹰，两人都自以为没有破绽，而其实在对手眼里，都变得不伦不类，两人的心理活动如出一辙。两相对照，充满趣味。

②写孙悟空变成庙宇，很快被二郎神识破，表现二郎神和孙悟空斗智的心理过程，风趣幽默。

孙悟空大闹天宫，玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐二郎神擒拿孙悟空。

【分析】

本题考查词语的表达效果。

捏，动词。即用手将柔软的东西做成一定形状，或用手指夹住、压扁某物。第

①段划线句子“把金箍棒捏做绣花针”，“捏”字准确地写出对“细小绣花针”的动作。“钉”表示钉子，当作动词用的时候，引申出用钉钉物、用尖锐刺入、固定、缝缀等含义。孙悟空“变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住”中，“钉”字生动形象地表现出孙悟空变成麻雀固定在树梢头的动作，把打斗的过程表现得淋漓尽致。

本题考查重要情节的理解。阅读第

“大圣变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。……只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿”，这为后文真君发现他变作土地庙买下伏笔：“真君笑到：我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”推动了故事情节的发展。

本题考查赏析语言。本文语言诙谐、妙趣横生。紧张而有趣的打斗

“孙悟空顺势变作土地庙，别的都好办，只有尾巴没法安排，情急之下变做一根旗杆。”这里描述的孙大圣把自己的尾巴变作旗杆，就非常诙谐有趣。原来孙悟空也有没有办法的时候，却又能在情急中做出看似合理的变通。可是二郎神就是灌江口的主人，对庙的形制非常清楚，看到孙悟空变做的小庙，马上就认出是假的——因为从没见过庙后有旗杆的。这犹如儿童之间的变戏法，一方难免露出破绽，而另一马上抓住破绽，非常有趣味。语言活泼诙谐：如孙悟空变做二郎神，正一本正经地察看香火，二郎神赶回来，悟空被迫现形：“等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”好像二郎神真要“打牙捣眼”似的。

还有：

“果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游……必然是那猴变的。”这里二郎神变作了鱼鹰，“飘荡在下溜头波面上”，一个“飘荡”写出了二郎神正设计等待大圣上钩的情形，非常巧妙；而大圣变鱼儿，正“顺水正游”，本想轻松地逃过一劫，没想到前面正有埋伏。一“飘荡”，一“顺水正游”，妙趣横生。

本题考查对原著内容的情节概括。孙悟空嫌弼马温的官职太小，大闹天宫，反下天庭，并自封齐天大圣。玉帝派托塔李天王领天兵天将前去擒拿孙悟空。巨灵神首先去挑战，被孙悟空打败。接着，哪吒三太子又带兵前去，仍然被孙悟空打败。观音菩萨赴蟠桃大会，得知情形，派二郎神擒拿孙悟空。可据此概括。

困难和挑战可以磨练人的真本领；虽然成活率很低，牧羊人仍坚持在荒山种树；面对疫情，建设者不畏艰险，用

10天时间建成了能容纳1000人的“火神山”医院。

不经历风雨，就不能长成参天大树；不经受多次考验，就不能锻造成为好钢。人也同样如此，经历磨难后，往往可以更加坚强。

植树的牧羊人：面对亲人去世，战胜孤独；面对荒山，面对种橡树的成活率只有

10%的情况，仍坚持不懈种树，不退缩；逆行的建设者们：面对严重疫情，不顾时间紧任务重，放弃了传统佳节和家人团聚的机会，逆向而行，用10天时间建成了“火神山医院”。启示：人生中，不管遇到什么样的困难和考验，如果自己目标坚定，就一定不要因困难而退缩，要勇于战胜困难，争取成功。（回答合理即可）

【分析】

考查对材料内容的概括。解题思路：

①认真阅读，理解文意；②抓住文中重点的词语或句子提炼概括。材料一，由习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信中的“志不求易者成，事不避难者进”，引出下文“困难挑战往往是人生的‘磨刀石’”的论述，由此分析，概括材料一的主要内容是：困难挑战往往是人生的“磨刀石”，磨练人的真本领。材料二，选自《植树的牧羊人》，阅读两段内容可知，通过“我”与牧羊人的谈话可知，叙述了牧羊人种树情况，家庭状况，种树原因。由此概括本材料内容，牧羊人默默无闻，尽管环境恶劣，成活率很低，但他坚持在荒山种树。材料三，阅读可知，“国家将用10天时间建成一所能容纳1000名病人的医院，名曰‘火神山’医院。”“面对危机，伟大的中华民族总有那么一群逆行者，他们不畏艰险，会往祖国和人民需要他们的地方去”“一个个普普通通的建筑业工作者，放弃了期盼已久的年夜饭，逆向而行，只为奔向祖国需要的地方”，结合以上句子概括，在突如其来的疫情面前，一群逆行者，不畏艰险，用10天时间建成一所能容纳1000名病人的“火神山”医院。

考查对句子的理解。结合本义和语境具体分析。

“不经风雨，不成大树；不受百炼，难以成钢”，表层含义，写出了大树的成长和钢的炼制过程，不经历风雨洗礼，就不能长成参天大树；不经受多次磨练，就不能锻造成为好钢。结合“困难挑战往往是人生的‘磨刀石’”理解深层含义，“风雨”“百炼”，都是我们所经历的困难挑战，由此分析，这句话是说人生也会经历困难挑战，经历磨难后，可以使人更加坚强，取得真本领。

考查补充句子。根据具体语境分析。根据

“他已经种下了十万颗橡子”分析，①处应该是交代牧羊人的种树情况，

“三年来，他一直这样，一个人种着树”符合语境，故①处选

。根据

“他先是失去了独子，接着，妻子也去世了”分析，

“他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”符合②处语境，故②处选

考查对材料内容的理解和启悟。根据题干提示，阅读材料二和三，在文中找到牧羊人和逆行建设者所遇到的困难及具体做法的句子体会习近平总书记所说的敢于面对不怕困难、坚强勇敢的精神。材料二，

“他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”，面对妻儿去世，他选择“一个人生活，与羊群和狗做伴”，战胜孤独；“在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树”，面对荒山，种橡树的成活率很低，他仍坚持种树，不退缩，不放弃。材料三，“10天，别说是建设好，就算是出个方案总平面、渲染效果图，紧赶慢赶也要花费好几天时间，更别说完成整套施工图，更是一项大工程”“一群逆行者，他们不畏艰险，会往祖国和人民需要他们的地方去”“那个前所未有的除夕夜，一个个普普通通的建筑业工作者，放弃了期盼已久的年夜饭，逆向而行，只为奔向祖国需要的地方”，由此分析，逆行建设者面对危险疫情，时间紧、任务重，放弃了与家人春节团聚的机会，毅然逆行出征，用10天时间建成一所能容纳1000名病人的“火神山”医院。第二问，结合材料一谈启示。结合“困难挑战往往是人生的‘磨刀石’”“不畏难、不服输，磨练真本领、挑起重担子，我们就能在危机中育新机、于变局中开新局”谈启示，人生中会遇到各种各种的困难和挑战，我们要不畏难、不服输，这样才能磨练真本领，挑起重担子，取得成功与辉煌。此题答案结合材料一，言之有理即可。

“我”打算去看“五猖会”，结果被父亲要求必须先背书，结果“看会”也兴味索然。（能够抓住关键情节，概括简洁到位即可。）

向往而兴奋

→忐忑、无奈→失望灰心→诧异（能用文中关键词或用自己的语言，提炼恰当即可。）

示例：

“也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这一句，把“发抖的声音”比喻成“深秋夜中蟋蟀的鸣叫”，想象丰富，比喻新奇，形象传神，写出了“诵读”的无奈痛苦，极富艺术感染力。

【分析】

考查概括事件。应用简洁的语言把事件的起因、经过和结果交代清楚。读文可知，文中事件的起因是

“我”我去东关看五猖会，又笑又跳。经过是父亲让“我”背《鉴略》，虽然“我”很不愿意，但也没有办法，只得强记着。结果是“我”背过了书，父亲同意“我”去看会，“我”却没有先前那么高兴了。

考查赏析作者的心情变化。根据

“要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事”“我笑着跳着，催他们要搬得快”可知在决定去看会之前，“我”的心情是向往而兴奋的。根据“我忐忑着，拿了书来了”“但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”可知父亲让“我”背书时，心情是忐忑和无奈的。根据“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知当“我”看了五猖会时，心情是失望灰心的。根据“还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可知“我”至今想起这件事来，心情是诧异的。

考查赏析句子。先指明手法，然后结合语境分析表达效果即可。这句话中有两个比喻，一是把自己背书时的意识比作铁钳，二是把自己诵读的声音比作深秋蟋蟀的鸣叫。任选其中一个赏析即可。如：

“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”把自己背书时的意识比作铁钳，联系语境，“我”一心想去看会，父亲却粗暴地要求“我”背书，这一比喻生动形象地表现了“我”背书时的痛苦与无奈之情。

“偏宠子路，也最不客气”（或“爱重颜渊，偏宠子路”）

能全部领悟教诲，深有修养；（

“非助我者”“吾见其进也，未见其止也”）。

从不违拗，没有反应。

①孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感，孔子肯定子路不因贫贱而忧愁的君子操守。②孔子会专为他不好学、不好读书对他讲切中要害的大道理。③门人不敬子路，孔子就护他。

孔子喜恶分明，喜欢子路聪明有才能、最率真、对自己最忠诚，却总是责骂子路，有时甚至指名道姓地训斥，实为

“刀子嘴豆腐心”。“他爱音乐，也喜欢唱歌，听人家唱得好，一定要请他再唱一遍，大概是要学唱吧！他如果哪天吊丧伤心哭了，就不唱歌了。”性情简单直率。课文里面也能看到孔子有着常人一般的喜怒哀乐。“有朋自远方来”因知己来访而喜，因时光匆匆如流水逝去而忧愁。却从不为贫贱而忧，反而“曲肱而枕”，身处陋室却乐在其中。这样看来，孔子反倒像一个活得真实自在的普通人呢。

【分析】

本题考查文章内容的梳理与标题的拟写。注意题干要求的根据第

②至⑧自然段的内容拟写标题，并且所拟写的标题不超过10个字。

根据第

②段“孔子最爱重颜渊（颜回），却偏宠子路（仲由）”、第③段“孔子一声声称赞‘贤哉回也’，可是和颜回讲话，他从不违拗（不违如愚）”、第④段“子路呢，夫子也常常不由自主地称赞”“孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感”、第⑤段“孔子对其他弟子总很有礼，对子路却毫不客气地提着名儿训他”、第⑥段“颜回最好学，子路却是最不好学”“夫子的话是专为他不好学、不好读书而说的”、第⑧段“门人不敬子路，孔子就护他”等内容可知，第②至⑧自然段的内容主要讲的是：孔子爱重颜渊，偏宠子路。

本题考查文章内容的理解。

根据第

③段“他的行为，不但表明他对夫子的教诲全都领悟，而且深有修养”“吾见其进也，未见其止也”可知，孔子肯定勤奋好学的行为，虽然对于自己的讲话没有反对意见，也不提什么问题，但是对自己的教诲全都领悟，而且有修养；根据“可是和颜回讲话，他从不违拗（不违如愚）”“孔子不由得说，‘回也非助我者也’，因为他没有反应”可知，孔子给颜回讲学，但颜回不违如愚（从来不提反对意见和疑问），这是孔子所否定的。

本题考查文章内容的梳理。题干要求的是找出杨绛认为孔子偏宠子路的依据。

根据第

④段“孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感”“不伎不求，何用不藏”，孔子认为子路不因贫穷而有自卑感，不嫉妒不贪求；根据第⑤段“孔子对其他弟子总很有礼，对子路却毫不客气地提着名儿训他”可知，孔子严格要求子路；根据第⑥段“但是在适当的时候，夫子会对他讲切中要害的大道理，叫他好生听着”“夫子的话是专为他不好学、不好读书而说的”可知，面对子路不爱读书，不好学的问题，孔子专门给子路讲切中要害的大道理；根据第⑧段“孔子爱音乐，子路却是音乐走调的”“门人不敬子路，孔子就护他”“子路鼓瑟，有北鄙杀伐之声，因为他气质刚勇而不足于中和。我认为刚勇的人，作乐可以中和；子由只是走调”可知，门人对子路不敬，孔子维护子路；孔子认为子路的音乐走调不是因为他的缺点，而只不过是因为子路气质刚勇不足于中和音乐。

本题考查文章内容的理解与看法的表达。注意题干的要求，一是要答出是否赞同杨绛如此读《论语》，二是结合文章内容与课本知识，表述看法。

根据第

③段“孔子一声声称赞‘贤哉回也’，可是和颜回讲话，他从不违拗（不违如愚）”“因为他没有反应。孔子只叹恨‘吾见其进也，未见其止也’”、第④段“路听到夫子的称赞就喜形于色，于是立即讨得一顿训斥。孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感”、第⑥段“但是在适当的时候，夫子会对他讲切中要害的大道理，叫他好生听着”“夫子的话是专为他不好学、不好读书而说的”、第⑧段“孔子爱音乐，子路却是音乐走调的”“门人不敬子路，孔子就护他”“我认为刚勇的人，作乐可以中和；子由只是走调”、第⑨段“子游、子夏，孔子也喜欢”“夫子和子游爱开开玩笑，对子夏多鼓励”、第⑩段“子贡（端木赐）最自负。夫子和他谈话很有礼，但是很看透他”等内容可知，孔子性情率直真诚，对待弟子各不相同，子路不爱读书，孔子便为他讲大道理，门人不敬子路，孔子维护子路，颜回不违如愚，但孔子肯定他的勤奋好学，知道颜回将老师的教诲全都领悟，而且深有修养，会根据弟子的品性来与弟子们相处，如和子游爱开开玩笑，对子夏多鼓励。这些都可以看得出孔子是一位有着喜怒哀乐的普通人，具有烟火气息。而根据课本文章《论语》“有朋自远方来，不亦乐乎”“逝者如斯夫，不舍昼夜”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”等内容可知，孔子为朋友来访而愉悦，因时间流逝而感慨，宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取，无论何时何地，都要虚心向别人请教，取长补短，同时要有端正的态度等等，这些都能看出孔子活的真实自在，有自己的坚守，谦虚有坚守。所以杨绛把孔子当“人”，如此读《论语》，能够让我们更加深入地了解孔子，学习其所传达的精神品质。

“我”和村干部进村开展疫情防控工作，遇见了老菜农。一开始我们误会他摘菜是为了上街卖，后来得知他为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相。“我”被老菜农的行为感动并帮忙装菜，目送他远去。

环境描写。描写了春天午后的阳光以及泛着油光的蔬菜，写出了阳光的温暖、土地的平展以及蔬菜的生机勃勃。交代了故事发生的背景，渲染了宁静舒适的氛围，为下文写遇到老菜农作铺垫。

主要采用外貌描写，通过对老菜农衣着、额头汗水等的描写，刻画出了一位衣着俭朴、辛勤劳作的菜农形象。

“第十一筐青菜”，表面上指“老菜农”在疫情期间为女儿工作的医院连续十一天免费赠送自家种植的青菜；深层含义指“老菜农”对女儿浓浓的亲情，以及对抗疫工作的支持（对抗疫工作者的赞美和感恩）；歌颂了普通老百姓在疫情面前无私的、伟大的人性之爱。

【分析】

考查概括故事情节。第

①到⑥段是开端：“我”和村干部进村开展疫情防控工作，遇见了老菜农。第⑦到⑪段是发展：我们误会他摘菜是为了上街卖，有点担心。第⑫到㉒段是高潮：得知他为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相。第㉓到㉕段是结局：“我”被老菜农的行为感动并帮忙装菜，目送他远去。

考查环境描写的作用。第

①段划线句“立春节气已过，春天午后的太阳暖暖的，村里平展展的土地上，一大片一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光”，描写了温暖阳光下的村外菜田，属于环境描写。“春天午后的太阳”“平展展的土地”“时令蔬菜”，描写了险滩村里的时令蔬菜沐浴在春天午后暖暖的太阳中的景象，勾勒出一幅宁静、祥和、生机勃勃的农村春景图。交代了故事发生的背景：暖和的春天。“时令蔬菜”长势旺盛，正可采摘，为下文写老农送菜作铺垫。

本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。

“黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开”“额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩”这是对人物的外貌描写，体现了“老菜农”采摘新鲜蔬菜时的辛劳劳累，展现了“老菜农”的朴实，憨厚。“见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下”，这是对人物的动作描写，交代了“老菜农”不辞辛苦劳作时的样貌，表现他对女儿的关爱与支持（大爱）。

本题考查赏析题目。需联系文本内容和主旨具体分析。联系内容可知，

“第十一筐青菜”指的是老菜农给医院送去的自家种的第十一筐青菜。这是题目的表层含义。联系文章主旨可知，老人送青菜，一是为了看看女儿，表现了他对女儿的思念与牵挂，二是表达对抗击疫情的支持和对医务人员的感激，表现了他的善良淳朴、无私伟大。老菜农女儿反复叮嘱：“待在家里别出门，照顾好自己”是对父母的担忧，老菜农天天送菜看女儿，是对女儿的思念与牵挂。作为普通老百姓的一员，他们克制住对亲人的爱与担忧，坚持抗疫，这“第十一筐青菜”表现的是普通老百姓在疫情面前无私的、伟大的人性之爱。这是题目的深层含义。

1）强调狼为追求自由付出的努力；（2）突出狼为了自由来的时候能奔跑得更快积极准备着；（3）与狗的碌碌无为形成对比；（4）与文中狼不放弃对自由的追求形成照应；（5）为下文狼获得自由作铺垫；（6）推动了故事情节的发展。（答对两点即可）

如，第

3、第4自然段中狼饮食节制与狗的得过且过进行对比；第5自然段狼的清醒坚定与狗的嘲笑揶揄进行对比；第8自然段狼飞奔而去与第11自然段狗浑然不觉进行对比），突出了狼的刻苦勤奋，写出了狼对自由的不懈追求，为下文狼获得自由埋下伏笔。

1：从狼和狗的身上，我知道即使处于困境中也要充满希望，不轻言放弃；

2：从狼的身上，我明白了只要有明确的目标并持之以恒地努力，就一定有实现的一天；那条狗让我明白，如果没有理想，就只有浑浑噩噩地过日子，平淡而没有意义。

【解析】

本题考查对狼在不停地

“跑”这一动作作用的理解。文中第一次写狼不停地“跑”是在第②段。根据“狼，每天用它那特有的韵律和节奏，轻快地向前跑着，没跑几步，便撞到了铁丝网上，就接着往回跑，这一面也有铁丝网拦着”分析，这只受伤的狼，刚被关进来就每天用它那特有的韵律和节奏，轻快地向前跑着。即便没跑几步，便撞到了铁丝网上，还是接着往回跑。它要锤炼自己，为了有一天，自由来的时候，能奔跑的更快，也强调狼为了能出去而付出的艰辛努力；“像我这样多好，趴在地上，啃着骨头，晒晒太阳，多舒服。”“狼并没有说什么，继续跑着。”与那只狗的慵懒，碌碌无为形成鲜明地对比；狼和狗的对话，说明狼不停地“跑”是为了追求自由，狼即便是被关起来，也不放弃对自由的追求，两者相互照应；第⑧段“它一个箭步冲过去，撞开那扇门，飞奔而去。”正是因为狼不停地“跑”的准备，才有了当自由来到时，它以最快的速度，逃出去重获自由的情节；文字中不断地出现狼的“跑”，强化了狼不甘被困，为自由而努力的形象，推动了故事情节的向前发展。

本题考查对对比写法的理解。本文的谋篇布局简单顺畅对比鲜明。开头交代两狼是先后被猎人捕获关在牢笼里的。主体部分集中笔墨，两匹狼截然不同的表现

一匹已经被驯化得像狗，一匹狼性十足。前者成天趴着晒太阳，后者总是保持特有的韵律和节奏，轻快地向前跑，撞到铁丝网上再往回跑；前者有时就撑得眼冒金星，有时饿得饥肠辘辘，完全没有算计；后者坚持吃七分饱，把多出来的肉藏起来备猎人不给时不至于饿着；前者绵软温顺安于现状，不忘揶揄追求自由而不得的同伴，后者随时寻找机会逃脱全然不顾同伴的

“教导”和讽刺。终于，后者抓住猎人因喝多酒忘锁门的机会飞奔而去，前者却昏昏欲睡浑然不觉。几处对比，突出狼的执着追求，敢于为自由坚持锻炼永不服输，为下文狼最终获得自由的情节做铺垫。

本题考查阅读感悟。开放性试题，答案不唯一，本文

“狗”的懒惰迟钝自作聪明，和狼的坚持锻炼永不服输，对比鲜明。从“狼”的角度拟写，我懂得不论何种境地下，都不该卸下那根信念之弦。如果你想成为一只可以高飞的鹰，就要时常煽动翅膀。如果你想成为一匹自由的狼，就要随时准备奔跑。机遇只给那些随时做好准备的人。

从狼和狗的角度拟写，我明白即使身处困境也不要放弃希望，为了心中的诗和远方不能沉迷眼前的苟且，时刻准备着抓住稍纵即逝的机会，冲出牢笼，奔向广阔的自由的天地。

第一问示例：

①民主、平等。妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女，儿轻松自然：用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。②言传和身教并重。女儿不到8岁时，就告诉她不要让男人和她太亲密。女儿30岁了，她不但主动认错，还给女人买了一把最轻便的小花伞。爸爸病逝，她会要求自己每天只准痛哭一个小时，这些事例，既有言传。更是身教，给了女儿一生的启迪和积极的引领。③方法灵活，易于让人接受。对小孩子喜欢咬手指头和想在高处嬉闹的处理方法，和借“走路”来告诉成人女儿做人的道理的方法，都抓住了年龄特点和心理特征，灵话实用。

第二问：关怀但绝不溺爱自己的孩子。我的妈妈对我很关怀，但关于我的不合理要求，她能断然拒绝，关于我所犯的过错也不会姑息迁就。这样我明白宽严并济。

【分析】

本题考查学生对文章内容的理解。

“心算精确到个位数”说明妈妈业务能力顶呱呱，而不是斤斤计较，精

于算计；

“给我买了一把最轻便的小花伞”，是因为小时候妈妈没有给我买伞经常淋雨而感到自责；

妈在医院陪护，

“竟然还胖了些”是因为爸爸吃剩的东西，她都全部吃掉了，而不是没有受到太大影响；

本题考查学生对关键语句含义的理解。

这几句话是

妈妈借

“走路”来告诉“我”做人的道理。而非选项表面上说的妈妈现在很会走路了，走多远，也不会累着。

本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

题干有较大的开放性

。文中的妈妈教育子女的方式是细致入微、潜移默化的，但考生需要结合散文的具体内容作出恰当的分析。从文中第

②段“妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，”和第⑩段“妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些做人的道理，变得很会走路了”可以看出妈妈教育方法灵活；从文中第⑤段“我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：‘青春真好，还有人给你写这样的信。’”可以看出妈妈很开明；从文中第⑦段“过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：‘那时候我怎么就那么笨，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。’又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。”可以看出妈妈有错就改，平等待人；从文中第④段“我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看”和第⑧段“爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间都要振作起来。”可以看出妈妈注重言传身教，坚强

针对第二问，结合自身经历，列举一例妈妈在子女教育方面的好的方法。

示例：对孩子总是抱有赏识的情绪。我有时成绩考得不太理想，但妈妈从没有责怪我，而总是找出我考试中的亮点来激励我，让我树立更多自信。

①我要在大房间中隔出一方天地。②我向往毛姓姓的单身生活（或向往自己做主的豪气）。③我受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。

细节一：

“家人在桌上吃饭，不时地看我”，表明家人对我的关心。

细节二：

“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看我，不放心我。

道理：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

赠言：

示例：朋友，你不应该把家看成束缚你自由的枷锁，恰恰相反，家才是你最温馨的港湾，家才是你走向真正独立的坚强后盾。

【分析】

本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题

目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

①段“我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门”可知，我要在大房间中隔出一方天地。

②段“最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的”可知，我向往毛姓姓的单身生活（或向往自己做主的豪气）。

②段“见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿”可知，我受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。

本题考查学生对细节描写的辨析以及其作用的分析能力。

文章多次运用生动的细节描写

，如第

③段家人“不时地看我”，就是关切地询问，是真心的期盼；母亲更是没有忘记女儿，细微的行为表现母亲心中时时牵挂着女儿；而“我”也感受到了家人的关注，但“我”又是好强的，不愿意让家人知道我了解他们的关注，这是侧面写家人对我的关心。

示例：由

⑧段“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”可知，“以往坐的”表明女儿在母亲的心中的位置。

本题考查学生对文章主旨的把握以及拟写赠言的能力。

文章的结

尾处的

“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”一句用反复的手法提及“我们是一家人”，水到渠成，自然而然地表现了全文的主旨：亲情可贵。在给朋友写赠言时应该劝解对方珍惜家庭的温暖，不要伤害家人的心。

赠言示例：朋友，你这种离家出走的举动，不是真正的独立，只不过是一时的冲动而已，你这种行为会伤害家人的心，快回家吧！

歪着脖子，有骨气（生命力顽强），又有智慧（有生存智慧或能自谋出路），美丽

1）动词“歪着”“瞅准”“突围”运用拟人的手法，生动准确地写出蓝花楹树使出最大力气自谋出路的骨气和智慧。当它发现头顶被两棵高大的柏树遮挡了阳光雨露后，它努力改变方向追寻阳光追寻自己的广阔天地。表现了作者对它的赞美和敬佩之情。

2）运用拟人和比喻、夸张的修辞手法，“挣扎着成长”生动地写出这棵蓝花楹树歪着脖子生长的艰难，突出它顽强的生命力。把春天蓝花楹树“花开满树”时我家后院的情景比作“整个蓝紫色海洋”，生动形象地写出蓝花楹花的茂盛、花的颜色特点和美丽（写出一个即可），突出我的惊喜和赞美之情。

写草，和蓝花楹树形成鲜明的对比。用草坪上的草只会

“匍匐着，不分东西南北地乱走”，没有生存智慧，“遇到水泥地”也只能“爬上车道蜿蜒前行”，结果无法生根发芽很快枯死。这和蓝花楹树懂得歪着脖子改变方向自谋出路长成参天大树形成鲜明对比，突出蓝花楹树的骨气和智慧。

蓝花楹树发现自己没有好的生存条件时，它懂得努力改变方向歪着脖子追寻阳光追寻自己的广阔天地，最后长成枝繁叶茂的大树，春天一到，花开满树。这是一种积极向上的生活态度。

当我们身处逆境时，也应该有积极乐观的人生态度。找准自己的方向，然后朝着这个方向脚踏实地（扎下深根），努力坚持，直到战胜困难。

【解析】

考查对文章内容的理解和概括。阅读全文，了解主要内容。抓住关键语句提炼概括。根据第

⑵段“而且，这棵树还总是歪着脖子。”第⑶段“也不只是歪着脖子。刚从泥地里钻出来，它就往邪路上长”可知，蓝花楹树歪着脖子生长；根据第⑹段“它那身材，比我的腰还粗壮。显然，已经与它短兵相接过的春雨秋风，少则它也见识过二十余载了。”第⑻段“说起来，我也挺佩服这棵树那么歪，比45度还歪，竟能做到不倒”分析，蓝花楹树生命力顽强；根据第⒃“可蓝花楹树不是杂草，它既有骨气又有智慧。”第⒄段“我猜，它被前房主栽下后，抬头一瞧，发现形势不对，看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了。”第⒅段“如果不愿一死了之，它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围

哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶

”可知，蓝花楹树既有骨气又有智慧,另谋出路生长。

考查句子赏析。

1）可从修辞角度赏析。“使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围”，赋予蓝花楹树以人的动作和情态，运用拟人的修辞手法，结合上文第⑿段“因为，这棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树。”第⒁段“要阳光没阳光，要雨露没雨露，简直比没爹没妈的孤儿还惨”分析，此句生动形象地写出了蓝花楹树被发现头顶被两棵高大的柏树遮挡了阳光雨露后，它努力改变方向追寻阳光，追寻自己的广阔天地，体现了它“既有骨气又有智慧”，表达了作者对蓝花楹树赞美和敬佩。

2）可从修辞角度赏析。“歪着身子、挣扎着成长”赋予蓝花楹树以人的动作，运用拟人的修辞手法；“足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋”运用夸张的手法；蓝花楹树花开满树比作“蓝紫色海洋”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蓝花楹树长势茂盛，生命力顽强，花色鲜艳美丽的特点，表达了作者对蓝花楹树的喜爱和赞美。

考查对文章内容的理解能力。阅读全文，结合具体语境和文章主旨分析。第（

21）段“草坪上的草就匍匐着，不分东西南北地乱走。”第（23）段“难怪草长不出一个顶天立地的模样。没有正确前进的方向，再怎么坚持，也不过是陷入绝境”与上文第⒃段“可蓝花楹树不是杂草，它既有骨气又有智慧。”第⒅段“如果不愿一死了之，它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶”形成鲜明对比，用“草就匍匐着，不分东西南北地乱走”“没有正确前进的方向”来反衬蓝花楹树懂得歪着脖子改变方向自谋出路长成参天大树，突出了蓝花楹树“既有骨气又有智慧”，生命力顽强。

考查对文章内容的感悟能力。结合文章内容和主旨谈感悟。文章写

“我”家后院的一棵蓝花楹树被柏树挡住，“看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了”，歪着脖子，深深地把根往泥土里扎进去。“它既有骨气又有智慧”，“使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶”，最后长成壮实的参天大树。由此分析，蓝花楹树没有生存条件，创造生存条件，努力生长，这是一种积极向上的生活态度，值得我们深思和学习。当我们身处逆境，遭受挫折时，不要埋天怨地，不要灰心丧气，而要像蓝花楹树一样，找准自己的方向，然后朝着这个方向深深扎根，努力坚持，最后一定能战胜困难。

1）被居民（邻居）孤立排挤（2）孤独（3）建造冰雪游乐场（4）激动（快乐）

1）卷毛怪兽的宠物毛球狗被冰冻怪兽冰冻住了，他心里很心疼；他认为冰冻怪兽冰冻他的宠物取乐，他很生气；他为冰冻怪兽的恶劣行为感到愤怒。

2）冰冻怪兽为“这么多年来第一次有怪兽来探访自己”而激动得“声音颤抖”，也为自己随时会把接近他的怪兽冻成冰块而担忧。突出了他对友谊的渴望和为别人着想的善良。

我的设计是：重音应该放在

“又”“甚至还”和“夜以继日”“心中的梦想”上。“又”“甚至还”充分体现冰冻怪兽的聪明能干，能建造旋转滑梯、冰雕海盗船、冰雕摩天轮，让人感到惊喜。“夜以继日”“心中的梦想”则体现了他为实现自己梦想的勤奋刻苦。他希望自己做点有用的事，吸引更多小怪兽来冰雪游乐场玩，重读能体现他的无私奉献精神。另外，前面三个句子语气语调应该越来越高昂，因为建造的东西越来越难，突出他的能力和智慧。

《皇帝的新装》中皇帝酷爱新装，竟然到了

“每一天每一点钟都要换一套衣服”的地步，用这样夸张的笔调，突出了皇帝虚荣、愚蠢、昏庸的性格特点；《冰冻怪兽》中所有怪兽都有自己与众不同的地方，冰冻怪兽浑身散发着令人胆寒的寒气，能随时把接近他的怪兽变成冰块。他能把冰块雕刻成艺术品，能打造一个冰雪游乐场。通过夸张，塑造了一个善良的能干的、聪明的能为别人付出的渴望友谊的怪兽形象。

【分析】

本题考查文章内容的理解与概括。

根据题干提示

“委屈”找到第⑤⑬段“冰冻怪兽已经记不清自己到底搬过多少次家了。唯一永存于他脑海的是，每次看到他出现，邻居们那仓皇的神色和拔腿就跑的狼狈样子”“怒气冲冲的卷毛怪兽甚至还给报社记者打了电话，让报社报道冰冻怪兽的恶劣行为，提醒养宠物的怪兽们多多提防冰冻怪兽。从此，冰冻怪兽被所有的怪兽给孤立了”可知，冰冻怪兽因不小心冻住宠物被卷毛怪兽大肆宣扬而被邻居孤立排挤，内心委屈；

根据题干提示

“搬家的生活”找到第⑭⑮段“经过多次搬家，最后，他一个人搬到旷野中，在湖边建造了一个房子，孤独地住在里面”“孤独的日子日复一日，这样的日子实在是太无聊了”可知，经历多次搬家的冰冻怪兽内心是孤独、无聊的；

根据题干提示

“幸福”找到第㉙㉚㉜段“没有人知道，在冰雪游乐场边上的小房子里，冰冻怪兽默默地用自己身上的冰冻能力维持着冰雪游乐场的那些冰雕游乐设施，保证它们不被炎炎烈日融化”“听到游乐场里小怪兽们的欢声笑语和高声尖叫，冰冻怪兽从窗口望出去，酷酷的脸上露出了欣慰的笑容”“他感到了一种从未有过的幸福感”可知，冰冻怪兽建造冰雪游乐场供小怪兽们在夏日玩耍，冰冻怪兽感到幸福；

根据题干提示

“收获真挚友谊”找到第㊺㊿段“我代表所有的小怪兽向您表示由衷的谢意。在这炎炎夏日，冰雪游乐场给我们带来了清凉和快乐。我，我很想和您成为朋友”“冰冻怪兽露出了久违的笑容，他孤独太久了，渴望友情也太久了。冰冻怪兽向喷火小怪兽伸出了手，他们的手握在了一起。从那以后，冰冻怪兽和喷火小怪兽成了好朋友”可知，冰冻怪兽因和喷火小怪兽成为朋友而露出笑容，内心是激动、欢喜、快乐的。

本题考查文章内容理解。

1）根据第⑨⑩段“可是那小东西一直在扭动身体，不肯配合冰冻怪兽的解救行动，而冰冻怪兽也确实把它给冰冻住了”“恰巧，小东西的主人卷毛怪兽来了”可知，宠物毛球狗被冰冻怪兽不小心冰冻住的场面恰巧被卷毛怪兽看到，卷毛怪兽很心疼；

根据第

⑪⑬段“‘大胆冰冻怪兽，你竟然冰冻我的宠物取乐！’卷毛怪兽怒气冲冲地说”“怒气冲冲的卷毛怪兽甚至还给报社记者打了电话，让报社报道冰冻怪兽的恶劣行为，提醒养宠物的怪兽们多多提防冰冻怪兽”可知，冰冻怪兽误认为冰冻怪兽在冰冻宠物取乐，为冰冻怪兽的可耻行径而生气、愤怒。

2）根据语句“所有的人都怕我、远离我。你、你不怕被我冰冻住吗？”联系第④⑤段“可是只有一个怪兽，他经常怀疑自己存在于这个世界上的意义”“冰冻怪兽已经记不清自己到底搬过多少次家了。唯一永存于他脑海的是，每次看到他出现，邻居们那仓皇的神色和拔腿就跑的狼狈样子”可知，冰冻怪兽长久被小怪兽们孤立，小怪兽们因见到他就仓皇逃窜，冰冻怪兽怀疑过自己的存在，他没有朋友，内心孤独；联系第㊶㊼㊾段“小怪兽把手伸了过去：‘你好，冰冻怪兽先生。’”“小怪兽张开嘴，从嘴里吐出了一团火焰”“我总是被自己身上的热度所折磨，总有无名之火想从我嘴里、鼻子里，甚至屁股里喷出来。冰雪游乐场让我的体温下降，让我感觉到舒适。现在，我离您这么近，我也感觉到很舒适”可知，冰冻怪兽在遇到有不怕被冰冻住的小怪兽时，内心既激动又好奇，既担心冻住来到自己门前的小怪兽，又渴望小怪兽的光临；表现了冰冻怪兽在渴望友谊的同时，依旧为他人着想，表现了冰冻怪兽的善良。

本题考查朗读设计。

“他做了一个冰雕旋转滑梯”“他又做了一个冰雕海盗船”“他甚至还做了一个冰雕摩天轮”中的“做了”“又做了”“甚至还做了”可知，三个句子是递进关系，语气应的越来越激昂，充满斗志；联系语句“冰冻怪兽夜以继日，努力工作，只为了实现心中的梦想”及第㉓段“孤独的冰冻怪兽决定用冰雕建造一个冰雪游乐场。到时候，冰雪游乐场肯定能吸引很多小怪兽来玩”可知，冰冻怪兽心里是有梦想的，想通过建造冰雪游乐场让小怪兽们都来玩耍，实现自身的价值，通过重读“又”“甚至还”来展现建造冰雪游乐场的难度，冰冻怪兽不惧苦难，迎难而上，展现小怪兽的聪明能干，无私奉献，不惧困难；重读“夜以继日”展现冰冻怪兽的坚持不懈，勤奋刻苦；重读“心中的梦想”展现冰冻怪兽的执着追求，昂扬向上的精神。

本题考查夸张手法在文章当中的运用。

根据《皇帝的新装》中

“除非是为了去炫耀一下他的新衣服”“他每一天每一点钟都要换一套衣服”可知，皇帝痴迷新装，喜欢炫耀自己的新衣；“每一天每一点钟都要换一套衣服”运用夸张的手法；联系《皇帝的新装》“有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队”可知，皇帝是爱慕虚荣的，愚蠢的，不关心国家大事，不关心军队，皇帝是昏庸的；顺理成章地推出了整个骗局故事

正因为皇帝酷爱新装，他才会轻易被两个骗子利用有奇怪特性（

“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服”）的衣服欺骗；

根据《冰冻怪兽》第

①②段“在怪兽城里，住着各种各样的怪兽，有足智多谋的大头怪兽、脚臭到宇宙无敌的臭脚怪兽、超级能吃的大胃怪兽、吼叫声特别大的大吼怪兽、博览群书的博学怪兽……”“每一个怪兽都有自己与众不同的地方”可知，怪兽城中的怪兽都有自己独特的地方；联系第④㊾段“他就是冰冻怪兽，浑身散发着令人胆寒的寒气，他能随时把接近他的怪兽给冻成冰块”“我总是被自己身上的热度所折磨，总有无名之火想从我嘴里、鼻子里，甚至屁股里喷出来”可知，运用夸张的手法，展现不同怪兽的能力；引出第⑰段“冰冻怪兽从房门前的湖里取水，把水冻成冰块，然后用凿子和小电锯把冰块雕刻成艺术品”，冰冻怪兽把冰块雕刻成艺术品，能打造一个冰雪游乐场；联系第㉓㉗㊷段“孤独的冰冻怪兽决定用冰雕建造一个冰雪游乐场。到时候，冰雪游乐场肯定能吸引很多小怪兽来玩”“冰冻怪兽夜以继日，努力工作，只为了实现心中的梦想”“这么多年来，第一次有怪兽来探访自己，冰冻怪兽激动得差点流下眼泪”等语句，通过夸张的手法，展现冰冻怪兽为不影响其他小怪兽将家安在旷野中，展现了冰冻怪兽的善良；通过建造冰雪游乐场展现冰冻怪兽的聪明机智，渴望友谊的形象；启示只要真正能为他人着想，善良无私，他一定会获得真挚的友谊。不同性格的朋友之间只要保持一定的距离，就能和睦相处。由此可以看出，童话离不开夸张和想象，夸张是渗透在想象之中的，它可以推动故事情节的发展，可以突出人物形象，可以凸显故事的主题，加强艺术的感染力。

【分析】

本题考查内容理解。

.他们“不能要求他们爱你”理解不对。根据

“我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关”引出的我和父亲的故事，可知：应教会孩子学会爱你，学会感恩。

本题考查语句赏析。

.“这处景物描写”理解不对。此处写我的等候和儿子的表现，是人物描写。故选

本题考查内容和语句理解。

本文的第一个目送是送儿子，第二个目送是送父亲。根据

“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”可知，“我”深情目送的儿子，却不知“回头一瞥。但是他没有，一次都没有”（

段），从而让

“我”感到“落寞”，表明文中的儿子还没有学会感恩，不懂得亲情的珍贵。应该告诉他学会孝顺或敬老。

.是表达友情的，不合适；

.是表达感恩的，主要是对亲人以外的人；不合适；

.表达施展才能的，不合适；

.表达趁父母还在，我们要珍惜时光，好好孝顺他们，珍惜眼前人；最合适。

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