编者按：来枫叶前，在重点初中学习的韩林睿，身边仿佛只有分数、压力、竞争以及无休止的说教。看着孩子烦躁的状态，家长也很郁闷，开始反思并意识到教育的意义不只是标准化的传授，更应该尊重个体差异。孩子入读枫叶高中后，体会到了前所未有的快乐，性格变得开朗、自信，每周回家滔滔不绝地向父母汇报在学校发生的事情，成了例行大事。孩子的欣喜变化让家长倍感欣慰，心情也变得晴朗。教育的意义因人而异，而一个好的选择或许能够帮助你走出阴霾。

一所让我心情变得晴朗的学校

西咸新区空港枫叶国际学校韩林睿家长

对于枫叶国际学校，我有很多感激的话要说。

自从女儿韩林睿上了枫叶，每次回来兴奋地提到学校里的学习生活时都让我感动。尤其每每提到A老师如何鼓励她，B老师又如表扬她，C老师如何给她机会，同学如何友好，她如何感到快乐，她对学习有些兴趣了……这样的话让一个学习不是很好且有些叛逆、之前上学没有太多存在感的学生的父母听到，是何等美妙的话语呀！

初次了解枫叶国际学校是在四、五年前女儿参加的枫叶夏令营活动，夏令营活动的各项安排都让女儿感到新奇、快乐、有参与感。对于一个内向的孩子来讲，能获得这样的体验已经让我们感觉很值得，当时对枫叶印象就非常好。后来还考虑是否要女儿上枫叶初中，但因她考的初中也是西安市非常好的学校，也就作罢。

初中三年女儿学习成绩不是很好，在学校缺乏自信，她自身也有压力，对学习兴趣不大，整个人的状态很差，

与我们之间关系也越来越紧张

。她放学回家，家里空气顿时紧张起来，家里每个成员相互看着都不顺眼。作为母亲，希望她什么都好，学习好、习惯好、做事效率高，但我的孩子好像与我的期待有较大差距，我心里着急，不免就不停地说教，说得多了，女儿也很烦躁。初中三年家庭气氛焦躁而紧张，我的心情一片阴郁。

经过初中三年的煎熬，我越来越清晰的认识到，每个孩子生来相貌就不同，性格各异，每个孩子都是不同的生命体，蕴含着不同的力量。个体有差异这是一个自然现象，万物皆如此。每个人都是自己禀赋方向上的天才，都是独一无二不可替代的。然而，我们体制内的教育从小学就在按指定内容传授标准化、同质化的知识，不论学生禀赋能力倾向如何都要按照相同的标准去学习，被考核，这非常不利于孩子潜能的发挥。

“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。《中庸》的开篇语就道出了教育的本质，以及实现的途径。人生而才能禀赋各异，此为“天命之谓性”即“天性”；“率性”使天性禀赋显现没有障碍，使其充分发挥，此为“道”，如何才能使天性禀赋充分发挥作用呢？这就需要顺应天性的方向上启发培养，即“修道”，又称为“教”。因此，教育就是在做“修道”之事，即开发人的潜能，在自性方向上舒展的生长，充分发挥自身蕴含的力量，使人尽其才。

经过长期思考，我个人总结，好的教育应如此：第一，顺性教育；第二，开发潜能；第三，唤醒内心力量；第四，培养反观内省能力；第五，从容而开放。

有了这样的心路历程，我就在思考怎样改变孩子目前的教育环境，此时，枫叶国际学校再次出现。因为之前的好印象，女儿对枫叶也很喜欢，且我们也了解枫叶的教育理念，感觉枫叶的教育理念与我对好的教育的理解吻合，因此准备让女儿在枫叶读高中。

面试时，西安枫叶徐校长用了很长时间面试女儿，这令我非常惊讶，一个校长能拿出这么长时间面试一个学生，可见该面试绝非走过场，而是实实在在地考察一个学生的素质。面试过后，徐校长和我们进行沟通，听后让我非常钦佩校长的教育艺术及对女儿潜能的察微能力。校长的几个提问中就考察了女儿的认知、自省、逻辑分析等能力，同时让一个缺乏勇气的孩子做出了挑战自己的决定，这正是顺性教育、启发潜能、唤醒内心力量在一个具体学生身上的体现。另外枫叶学校在基因层面就内嵌着开放和从容。上述这些与我对好的教育的价值判断高度一致，因此在徐校长面试这个环节我就认定枫叶是我为女儿选择的理想学校。

女儿去学校一个星期后回来的那天晚上，滔滔不绝地给我讲Jiang老师如何鼓励她，Allie如何认可她，Carlos如何走近她和她讲话，政治老师如何和她沟通学习，语文课上她的背诵得到老师表扬，历史课很有趣，地理她学的不太好，但比以前好多了，领事郑老师如何给她锻炼机会，同学如何友好，如何帮助她……说了一个多小时不让我们打断。我从来没有见到她如此高兴，对学校对老师如此高的评价，不禁潸然泪下，激动很久，以至于在写这篇文章的此时，想起女儿的兴奋和幸福我仍然情不自禁地流泪。老师的鼓励和肯定是她最大的幸福，家长又何尝不是呢！第二周回来，她又兴高采烈地讲述她们要表演节目，活动形式很自由，Jianger锻炼她上课发言，和她谈话，让她感觉内心增加了力量，她感觉非常温暖，Allie表扬她，鼓励她她感觉胆子大了一些；第三周回来给我讲郑老师给她机会让她做国际教育博览会志愿者，她要好好准备，不辜负老师的信任；第四周回来给我讲政治课上老师讲的内容，公司如何承担有限责任，条理清晰有层次；第五周回来给我讲历史课上的太平天国运动，人物关系不断反转引人入胜；第六周讲学校伙食太好了，以及她和A同学B同学他们之间如何交流学习等等。好学校中有好老师，好学校中遇到好同学，能遇到这样的学校、老师和同学是我们的幸运。

以前上学的时候不盼着她放学，一放学回家，家里气氛就凝重紧张起来，我的情绪暴躁和抑郁交叉出现，现在她一回来就汇报开心的事情；以前不太夸谁，现在回来就夸老师、夸同学；以前从来没有回来给我讲课，现在回来让我当学生……女儿自上学在学校从来没有这样快乐过，她在枫叶感受到了幸福的意义，而孩子的快乐就是家长最大的幸福。

这是女儿进枫叶后的改变。

感谢枫叶，让我的心情变得晴朗起来。

推荐阅读

枫叶世界学校课程英文课程

枫叶世界学校课程中文课程

枫叶世界学校课程英语语言课程（ESL）

枫叶世界学校课程汉语语言课程（CSL）

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。