2018年涌泉小学《做优秀父母育卓越孩子》家庭教育系列讲座第三讲《影响孩子一生的心灵力量》于5月21日开讲，5月26日完美落幕。期间，1至5年级广大家长积极响应，有3000余名家长聆听了讲座。课后，家长们感触良多，纷纷撰写课后心得体会。

今后，我们将陆续在学校公众号里推送家长们的心灵触动。今天的推文有88班李荣彪、88班朱家成和109班朱家佑、93班方韬瑜和113班方美涵、94班曹乐颖等同学之家长的听课感悟。欢迎大家阅读分享。

——李金钟

精彩花絮

影响孩子一生的心灵力量不可忽视

——学习《影响孩子一生的心灵力量》课件有感

因近两年在外省工作，我陪伴儿子学习成长的时间，真是太少了。这次六一儿童节前回家的时间，听我老婆讲，她学习了朱老师主讲的《影响孩子一生的心灵力量》讲座，我便认真查阅了88班家长委员会同事分享的《影响孩子一生的心灵力量》的课件照片，感到非常震惊和惭愧！

震惊的是，朱老师在课件中阐述的“身份的力量”、“梦想的力量”和“潜意识的力量，这三种力量的确是“影响孩子一生的心灵力量”；惭愧的是，作为已经是小学五年一期学生的家长我，以前居然没有重视“影响孩子一生的心灵力量”。

以前，我业余时间打电话给回家时，经常关注是：儿子是否开心、作业是否完成、是否有难题需要我解答、饮食是否正常、是否锻炼身体和注意安全等等，却往往忽视了“影响孩子一生的心灵力量”的培养。

其实，孩子的心灵力量，才是发自孩子内心的原动力，才是孩子将来成功的重要因素！知识只是基础，家庭条件、学习环境等外界因素，而并不是成功的关键因素。

一．身份的力量：通俗的讲，就是让孩子自我回答“我是谁？是什么样的人？”让孩子进行自我身份界定。让孩子意识到：我是谁？我是个有用的人，天生我才必有用！帝王将相没有种！培养孩子“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”的强大自信与王者风范，帮助孩子提高自我价值、建立高身份的自我认知。诸葛亮在隆中隐居时，就常以管仲、乐毅自比，就以管仲、乐毅的身份和志向，严格要求自己，用心塑造自己，当刘备三顾茅庐后，便出山协助刘备创建的蜀国，三分天下。这就是身份的力量！因此，我们绝不可打击孩子的自信心，不能用负能量的信息让其妄自菲薄、自暴自弃、随波逐流！一定要牢记朱老师给父母的建议：1.父母自我学习成长，补充孩子的心理营养；2.拉升孩子的生命力，帮助孩子提高自我价值；3.把高身份植入孩子的潜意识，越早越好。

二．梦想的力量：就是让孩子自我回答“我将完成什么样的使命？要做成什么样的人？”我们希望孩子要有自己的梦想，若没有梦想，孩子的珍贵年华将在不知不觉中流逝。孙正义讲：“最初拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信。但是，所有的一切都从这里出发。”梦想，是深藏在你内心深处的最深切的渴望，是成就事业的原动力，能激发你生命中的全部潜能，梦想的燃烧能够让你创造出无法想象的奇迹！“田埂上的梦”、北大才女刘媛媛等成功案例，说明梦想没有贫贱与富贵之分，哪怕家庭再贫穷的孩子，也可以拥有高贵的梦想。这个梦想，就是你梦寐以求的使命，就是你将毕生塑造的光辉形象！我们要引导孩子找到自己的梦想，描绘自己的梦想，量化自己的梦想，分解自己的梦想，追求自己的梦想。

三．潜意识的力量：就是让孩子相信“无论遇到多大困难和障碍，无论何时何地，我一定不忘初心、不辱使命、实现夙愿！”有这种必胜的信心，一切皆阻挡不了我成功，万物为我所用。世界潜能开发大师安东尼罗宾讲：“你必须在自己的生命里刻下一个观点：不休止地朝着目标前进，那就是成功的秘诀。”只要思想不滑波，方法总比困难多！

总之，影响孩子一生的心灵力量，真的不可忽视！作为父母的我们,应当及时唤起孩子心中的巨人！

88班李荣彪家长：李敦用

朱老师家庭教育第三讲学习心得

非常感谢朱老师又一次为我们带来新的一课，朱老师的大爱和付出精神非常令人敬佩，为了家庭教育不辞辛劳的讲了一场又一场，老师都能如此不收任何报酬一天连讲三场，而我们很多家长却不愿意花一点点时间去听一场讲座，确实我们要反思一下自己。

这次有幸听到了朱老师的第三讲，收获很大，朱老师用比方和故事生动的讲解了三个小时。对身份的力量、梦想的力量、潜意识的力量三个大纲做了剖析，今天抽空整理了一点点个人的学习心得，和大家互相探讨学习。

第一：身份的力量，我们每一个都会有很多的身份，母亲、女儿、学生、同事、朋友等等。老师用天生我才必有用，王侯将相、宁有仲乎，春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。这样三句名人各言做为开头，这三句话也是志在告诉我们如何给孩子身份的力量，你的孩子是善良的、自信的、有大格局的？还是胆小的笨的......于我们平常在和孩子交流或教育时悉悉相关。如果孩子问你、妈妈，我是从哪来的。有些人会答，你是从妈妈肚子里出来的，然后加以科学的解释，这样孩子会充满爱和力量。如果你答，你是从垃圾堆旁捡来的、或石头里崩出来的。孩子的自我价值就会拉低，觉得自己是个怪物或没人要的垃圾。一句话无形当中贬低了孩子的价值，这也不经意的话会给到孩子一个身份定位，老师讲了爱因斯坦的故事，小时候他妈妈告诉他，你是可以飞越大海的那只海欧。他记得妈妈的话，小时候笨笨的他，后来成了举世闻名的科学家，从以上的几个故事当中，老师是告诉我们和孩子交流时，注意自己的言行举止，不要去打压孩子，说你这么笨、这么慢、这不好、那不好。而是要以鼓励嘉许的语言，告诉我们永远不要低估了我们的话对孩子一生的影响力。

第二讲到梦想的力量，有句话说，人因梦想而伟大，我们要去激发孩子的梦想，有梦想才会有希望，才会有创造力，比尔盖茨说：梦想比金钱更伟大。马云说：人可以十天不喝水，七八天不吃饭，两分钟不呼吸，但不能失去梦想，哪怕一分钟。以上两位名人，他们之所以能够创造出这样伟大的事业，源于他们心中的梦想，因为梦想是成就学业与事业的源动力，是激发生命中的全部潜能，是一种情绪状态，这种情绪的状态是以热情的方式展现，这种热情可以让你创造出无法想象的奇迹。老师叫我们去网上搜一段田埂上的梦这样一段视频，带孩子一起看，一起去感悟梦想的重要性。同时告诉我们家长，我们自己首先要有梦想，你才能给到孩子以榜样和影响。

第三讲到潜意识的力量，人的行为百分之九十五以上是受制于潜意识的控制，潜意识的力量是显意识的三万倍以上，潜意识开发百分之一能力将开发一百倍，可想而知潜意识的力量是多么的大是综合前面的身份定位，即我们给到孩子的语言、身份，让他潜意识的认可自我价值，好的语言，身份让他自我价值得到提升和肯定，不好的语言会让孩子潜意识里不认可自己、自卑、不自信和自我价值低。激发孩子的梦想，让孩子打开自己的潜意识提升创造力，拥有热情与希望的状态和情绪。从而创造出精彩的人生，人是环境的产物、信念的结果，如果你的家庭里充满了书香气、爱学习、温馨的氛围，那么孩子在这样的环境下就会受环境影响爱上学习、也会懂得关爱家人。如果家里天天玩手机、打麻将或天天吵闹的环境，孩子一定会受环境影响。这里是告诉我们家长，你要孩子怎样，首先我们要怎样，言传身教，潜移默化，父母是孩子天生的催眠师，是孩子身份的塑造者，把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富，无知的代价永远是最大的，家庭教育至关重要，也是急需学习与成长的。教育不等人，孩子正一天天长大，越早越好！父母学习成长，才能补充孩子需要的心理营养，才能拉升孩子的生命力，帮助孩子建立高自我价值，把高身份植入孩子的潜意识，越早越好，与大家共勉。

88班朱家成、109班朱家佑家长：邓旭

人生最好的馈赠

——听朱涟汝老师《造就孩子一生的心灵力量》有感

5月22日，作为涌泉小学的一位学生家长我有幸又一次走进朱涟汝老师的课堂，就孩子的家庭教育问题再一次获得了精神与认知的洗礼。

朱涟汝老师此次主讲“造就孩子一生的心灵力量”，让我受益匪浅，而其中给我印象最深的就是第一种力量“身份的力量”和第二种力量“梦想的力量”。

第一种身份的力量其实就是自信。那么自信对于孩子的成长有什么作用？为什么要帮助孩子建立自信呢？今天，刚巧看到一篇文章，与朱老师的观点不谋而合。文章讲到，对于婴儿来说，他对自己的认识是空白的。他长大的过程中，如果爸爸妈妈反复给他输入了“你很好，我们很喜欢你”的概念，婴儿就从父母的眼神中得到了确认，相信自己是好的。他这个自我认可的认知就是相对稳定的。当他长大后，在面对环境否定的时候，他就能抵御一段时间。当环境的否定超出了他的自我稳固度的时候，他就会陷入自我怀疑。相反，在婴儿长大的过程中，爸爸妈妈总是盯着他的缺点，反复给他输入“你不好，我们不喜欢你”的概念，婴儿就相信了自己是不好的。他长大后，对环境的否定，承受力就相对较低。别人随便否定他，他就陷入了全面的自我怀疑。这时候环境一般的认可根本抵消不了“我是糟糕的”自我认知。他需要大量的环境认可，才能重新矫正这个认知，建立起“我很好”的自我概念。说得直白一点就是，自信是父母给予孩子最好的防护罩和原动力，可以帮助孩子无惧失败，不断前行。

对于这一点，我本人深有体会。我有两个孩子，分别在涌泉小学二年级和四年级就读，两个孩子有一个共同的特点，就是偏科，数学不好，语文好。因为我本人是文科毕业，数学一直不太好，所以我对孩子的数学格外重视，每天除了老师布置的作业外，我还会给孩子额外布置习题。但即使这样，孩子的数学成绩依然不理想。听了朱老师的讲座，我才明白是我在平时的一言一行中，为孩子植入了“数学差生”的身份，才导致了孩子在数学学习中越来越没有自信。一方面，我经常在孩子做错题时大吼大叫，甚至说些“你好笨，这么简单都不会”的过激言语；另一方面，我还当着孩子的面告诉别人，孩子语文天生好，数学怎么学都不行。试想，每天听着如此消极的语言，孩子的学习怎么可能提高？天长日久，他们一定会自暴自弃，最终放弃数学。

听了朱老师的讲座，我决定帮助孩子重拾自信，每天告诉孩子“你是最棒的，你的数学一定会像语文一样优秀”；同时，我还会积极发现孩子在数学学习中的哪怕一个微小进步，然后将其无限放大，让孩子一点点找回学习数学的自信。

朱老师讲的第二种梦想的力量，同样是父母给予孩子最好的人生馈赠。梦想，其实就是人生的目标。这里我们讲的并不是要父母为孩子设定目标，而是对孩子的梦想和目标给予最大程度的肯定和支持。上面我们说自信是人生的原动力，梦想又何尝不是呢？正如朱老师所说，梦想是深藏在人们内心深处的最深切的渴望，梦想是你成就事业的原动力，梦想能激发你生命中的全部潜能。梦想不是理性的计算，梦想是一种情绪状态，这种情绪的状态是以热情的方式展现，这种热情可以让你创造出无法想象的奇迹。有些人也许会问，小孩子不着边际的白日梦难到也要支持吗？当然要支持，你觉得他不着边际是因为你被固有的认知限制了，但试想，人类历史上哪一项伟大发明在最初萌芽时不是不着边际呢？也许我们的孩子在成长的过程中会渐渐放弃最初的梦想，会以一个梦想替代另一个梦想，但他至少知道爸爸妈妈是支持我的，我可以放心大胆选择，无论遇到什么困难，总有最亲的人在背后支持我，我不能轻言放弃。

我的儿子今年10岁了，他的梦想至今已经换了三四个，最初想当一名歌手，后来迷上了电脑游戏，于是想当一名游戏开发者，再后来他意识到了人的生老病死，于是想当一名生命科学家，研究长生不老药……无论哪一个梦想，我都会对他给予充份肯定，然后以此来激励他好好学习。虽然梦想变来变去，但是孩子知道了学习的重要性，而且有了梦想的支撑，学习积极性也不断提高。

总之，除了生命以外，自信和梦想也是父母给予孩子最好的人生馈赠。父母是孩子最信赖的人，由父母帮助建立的自信和有父母支持的梦想，都将成为孩子人生道路中的最强动力！

93班方韬瑜、113班方美涵家长：王岩

听家庭教育讲座有感

教育是每个家庭乃至整个国家都非常关注的话题。而家庭教育是每个家长最关心也最困惑的一个问题。最近连续听了三次涌泉小学举办的家庭教育讲座之“做优秀父母，育卓越孩子”，听完以后我颇有触动。

感想一：家庭教育要趁早教育不是学校单方面的灌输，而是需要家庭、孩子本身甚至整个社会的相互配合才能成功进行的。而家庭教育更是教育中的重中之重。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。在这堂课上，朱老师引用了一句话让我印象深刻——永远不要低估了你的话对孩子一生的影响力。确实是如此的，在家里有时我们说话，她在旁边听见了，过了一段时间，我们说过的话会从孩子的嘴里说出来。这让我感到非常吃惊又开心，孩子也会活学活用了。所以我们做父母的也要不断的学习成长，以补充孩子需要的心理营养。

感想二：帮助孩子建立自我价值在孩子的精神世界中，各种理想、观念、信条，决定孩子的状态是正向、乐观、主动还是消极、悲观、被动。因此我们家长显得尤为重要了，我们要帮孩子建立积极的，乐观的自我价值。我们父母经常关注孩子，给孩子积极的反馈，孩子就不仅认识到并感觉到“我很可爱，我值得别人爱”。相反如果父母忙，没时间，给孩子的反馈也都是负面的，如“你不懂”“你还小，你不会”“你太傻了，怎能这样……”那么孩子会形成“我不重要，我总做错，别人喜欢我吗”等消极的、困惑的自我形象与自尊。在这里我自我检查一下，还好我和她爸爸传递的是正能量的，有爱心的，积极向上的。当然我们也会告诉她这个社会的一些黑暗面，让她避免受伤害。我认为是非常有必要的。

感想三：父母是孩子梦想实现的护航者朱老师说人因梦想而伟大，因学习而改变，因行动而改变。她还特意放了一个视频，视频中的男生来自广西南宁农村，他参加舞蹈比赛表演了《田埂上的梦》。刚刚上台的做自我介绍的时候，没有一个人看好他，当他随着音乐舞动起来的时候，渐渐地观众的眼睛亮了，评委的眼睛也亮了，到最后是热烈的掌声。但是在台下，在他从黑白电视上看到麦克杰克逊跳舞,从此喜欢上跳舞并开始练习舞蹈，最初他在村子里跳舞时,村子里很多人都笑他,只有他的父亲支持他,给他买了顶帽子,后来参加舞蹈比赛,村子里的人从黑白电视上看到他跳舞后,都鼓掌认同他。这个故事告诉我们家长，父母是孩子梦想的护航者，当孩子有梦想时，我们要支持和鼓励他。当孩子没有梦想，我们家长就要帮他植入梦想，去引导他。当梦想植入潜意识，就如同汽车拥有了导航系统。只有孩子有了梦想，他才会去学习，去改变，并最终实现这个的梦想。而我们家长要做的就是做好孩子梦想的护航者，不让她偏离正确的路线。在这个过程中我们自己也要不断的学习充电，不断的自我检讨自我改正，争取做一个优秀的父母。因为只有优秀的父母才能培养出卓越的孩子，这是我们做父母的梦想，让我们一起朝着这个方向努力前进吧！

也再一次感谢涌泉小学，学校不定期举办的家庭教育讲座让我们家长久旱逢雨似的学习到很多非常有用的育儿知识，让我们和孩子们一起学习一起成长。也谢谢朱老师的精彩演讲，相信在以后的育儿道路上我们家长都能学以致用的运用这些知识来教育自己的孩子。

94班曹乐颖妈妈

供稿：郴州市十二完小办公室

供图：李金钟

编辑：福城文化002

郴州市

第二十二完全小学

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