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青春健康365

家长好助手、学生好伙伴、老师好素材！

喜欢异性与“恋”

有一位

初中的女学生

说：“近来，我发现自己特别喜欢和男同学在一起，喜欢同他们一起聊天、一起玩耍。看小说、看影视也喜欢看那些有关爱情的描写。我不知道我的这些行为是否健康，父母老要干涉我，但我就是喜欢。”有的

男同学

说：“我对班中的某一个女同学有特别的好感。她的身影老是浮现在我的脑中。上课时，我常常会抑制不住自己而偷偷地看她。我不知道自己是怎么了，我常常会因此而不知所措。”同样的情况在少男少女中经常发生，

学校常常会有这样的现象出现：

一群同性的同学正在一起聊天、玩耍，此时来了几位异性同学，他们（或她们）会立刻受到热烈欢迎，而且，原先比较平静的同性群体会突然喧闹起来，几乎每个人都会表现得情绪高涨，谈（或玩）得特别有劲、特别兴奋。

孩子们得这种现象，往往会引起家长们得担心、头疼，他们不喜欢少男少女们总在一起嬉闹、聊天。由于长期以来

“男女授受不亲”

的传统观念，使成人（尤其是家长）对青春期孩子的异性交往特别敏感，常常制定许多条条框框来约束自己的孩子，采取的方法不外乎是

“堵、禁、管”

。家长对自己的孩子处处警惕防范，有的

“监视”

孩子的行动，有的私拆孩子的信件，有的偷听孩子的电话，有的偷看孩子的日记，可谓是草木皆兵，只要一看见或一发现自己的孩子与异性来往较多，就要横加干涉，并由此而造成许多

“冤假错案”

，使孩子们产生反感和对立情绪，感情脆弱的孩子甚至会走向极端，以死同家长抗争。

上海曾发生过这样一件事：

某初中年仅14岁的女同学，正处在充满幻想、憧憬美好未来的青春期，可是因为家长和教师未妥善处理好一件事，导致女孩出现一念之差的过激行为，在家中打开煤气开关，草草结束了自己的生命。该女孩平时性格开朗，待人热情，聪明伶俐。有一天，她给本校的一位男同学写了封信，信封上写着

“某某先生笑展”

，内容除了祝贺对方生日快乐外，还写了一句

“你也别把我想得太好了”

。信投到学校传达室后，被一位老师看到并交给了她的班主任，班主任私自拆看了她的信，并严厉批评了她的

“早恋”

，同时又通知了家长。回家后女孩被家长连骂带打，她一时想不通，也受不了，以后就发生了本不该发生的悲剧。

作为家长，究竟该如何看待孩子的这种现象？该怎么正确进行异性交往的引导呢？这也许也是家长感到困惑的问题。

做一个好家长，要读懂“青春期孩子”这本书

要教育和指导好处于青春期的孩子，家长必须补上这一课。进入青春期的孩子，性意识萌发，内心变得十分敏感，非常在乎异性对自己的评价，对异性怀着一种神秘感。他们渴望友谊，向往异性交往。在学校里，男女同学之间互相吸引，彼此爱慕，在一起学习、游戏、聊天会感到特别兴奋和喜悦。此时，少男少女开始注意两性关系，很希望在异性面前显示一下自己，并乐意帮助异性以博得异性的信赖和好感，正如美国学者乔治·桑塔耶纳在《美感》一书中所说的：

“性赋予人一种无声而有力的本能，驱使他们的身心不断向往异性。”

男女同学在一起活动，使这种本能的需求得到满足，于是就产生强烈的愉悦感。孩子从青春期开始，性器官逐步发育成熟，具有了性的能力和欲望。然后，此时他们的思想并未成熟，各方面都很稚嫩。

他们的

内心困惑、矛盾、躁动不安，需要家长的关怀、教育和帮助。

但是，许多家长并不真正了解青春期孩子的心理特点和需求，他们关心的只是孩子的身体、营养和学业，他们认为，只要给孩子创造了良好的学习和生活条件，孩子就应该“心无旁骛”，努力读书。面对孩子的内心，父母缺乏关心和了解；对孩子朦胧的性意识，对少男少女彼此间的倾慕、眷恋、接近，他们很难理解，常常采取过多的干涉、过多的批评和指责的方式，其结果是造成亲子之间的对立和隔阂。因此，

要当一个好家长，必须了解你的教育对象的心理和需求，才能建立起和孩子交流沟通的基础，才能达到良好的效果，否则，家长的教育就是在做“无用功”。

做一个好家长，要学会善待孩子的异性交往

青春期男女同学之间互相吸引的心理是正常的、自然的、健康的。据多项调查证实，

青少年中向往异性交往的比例近

94%

。家长要了解和理解这一点。要认识到孩子同异性的接触和交往，不但是青春期孩子的愿望，也是他们社会化过程中必修的一课。通过彼此的交往，他们可以了解异性，学习对方的优点和长处，男孩可以

学习女孩的细腻、温柔、整洁

，女孩可以

学习男孩的坚毅、勇敢、果断等

；他们可以学会如何与异性相处，学习异性交往的文明礼仪，男孩要学会在女性面前表现出其潇洒、大度、幽默、克制的男子汉气质和修养，女孩要学会在男性面前表现出端庄、文雅、自爱、矜持的淑女气质和修养；他们可以为今后在事业上和异性的合作奠定基础，同时也可以为他们今后的恋爱择偶做远期的准备。很难想象，一个从不与异性接触的人，到了该结婚的年龄才开始接触异性，这是既不自然也很难成功的。

做一个好家长，要学会正确引导孩子的异性交往

不可随意给孩子扣上“早恋”的帽子。

少男少女之间大多是玩伴的关系，最多只是双方都有好感或是互相喜欢而已。十几岁的孩子，有时模仿成年人，写出“我爱你”之类的字条，有的家长就很紧张，认为孩子变坏了，认为孩子不学好，就要大张挞伐。其实，孩子的这种

“爱”非常朦胧

，只是表示一种好感或喜欢，而且也不具有确定性，也许他（她）会今天喜欢这个，明天又喜欢那个了。孩子们的这种所谓的“早恋”，有相当大部分类似于

“假性近视”

，而家长易犯

“扩大化”

的毛病，动辄向孩子

“兴师问罪”

，这是不合适的，甚至会有“弄假成真”之虞。

《青年心理学》一书中有这样一段话：

“男女之间的交往在受到严厉压制的时候，男女相互对异性的好奇心便会不正常地强化，对任何异性都会着迷。而且，经常对他人地异性交往，投以强烈的羡慕和嫉妒的眼光。结果，这些青少年都会独自秘密阅读色情小说之类的读物，以追求性的满足。”

这也许可以对家长们有所启示。

要变“禁、堵”为“疏、引”

如果发现自己的孩子与异性的接触过于频繁，或者只单独与某个异性接触，可以找适当的机会提醒他们不要错过与众多的异性接触的机会，因为群体的交往不但有许多的乐趣，还可以学到多个异性的优点；也可以把这种过分频繁接触会产生的后果告诉他们，引起孩子的思考与选择；如果发现自己的孩子迷恋于“爱”与“恋”的词句，

家长有责任向孩子讲清什么是“爱”，男女之爱的真正含义，以及与这种“爱”相紧密联系的责任和义务。

要尊重孩子、信任孩子，做孩子的好朋友

由于受几千年来封建家长制传统的影响，不少的家庭比较缺乏民主的气氛，家长可以对孩子指手划脚，可以任意指责训斥，却很少倾听他们的心声。家长要学会尊重孩子，耐心倾听孩子的想法，哪怕有时他们的想法是错误的、可笑的，也得在尊重孩子的基础上仔细倾听，只有听懂了、了解了，才能与孩子一起共同来探讨，才能进行及时正确的引导；如果孩子一下子不能接受父母的意见，千万不要强求，可通过推荐一些书让他们自己从书中去寻找、去思考。对孩子的尊重有利于亲子关系的融洽，良好的家庭气氛也有利于孩子向父母敞开心扉，及时得到家长的指点。即使孩子真的已经开始“初恋”了，

家长也千万不要操之过急，不要采取简单的骂、打或者限制行动的粗暴做法，那样只会将孩子推向另一面，而应与孩子推心置腹地交心，了解孩子的矛盾心态，帮助他们学会注意力的转移，学会理智控制自己的感情。

在交谈的过程中，可以采用

“故事法”

，促使孩子思考分析，作出选择。

两性交往几乎要贯穿于人的一生。从青春期两性的友谊开始，到成人期的恋爱择偶，到成熟期结为夫妻，到白头偕老走向人生的终点，异性交往始终是人生的重要内容，而青春期的异性交往往往是打基础的阶段。对少男少女的交往，如何做到理解而不封杀，支持而不放纵，这是家长需要认真思考和探讨的。

END

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内容来源：

徐汇区青春健康工作站合作项目

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编辑：丁怡

审核：袁晓静

青春健康365是以上海市徐汇区人口和计划生育指导中心为主体、与上海市生物医药技术研究院合作开展青春期健康性教育科普与宣教的微信公众号，内容包括青少年在生长发育阶段出现的生理、心理相关的青春期性与生殖健康知识和技巧。

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