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五年级宝妈（糖衣炮弹）

答疑人

：史刀刃

：史老师，您说我家孩子想上课外英语班，上课也挺积极的，就是不做作业，我和她说自己对自己的行为负责，如果想学就得按老师要求完成作业，要不然不做作业就停了，我按这种说法给她停了课的做法对不？

你要想让孩子巩固所学的东西，就去找解决这个问题的方法。

而不是用这种“破罐破摔”“自残”式的方法……

史金霞

你之所以会问，是因为什么？

糖衣炮弹

因为担心果断停了会怕她厌学。

史金霞

学习的目的就是为了写作业吗？写作业的目的是什么？

糖衣炮弹

但是不写作业不巩固，一周一次课，下次上课都忘的差不多了。

史金霞

所以，不去上课就记住了吗……

糖衣炮弹

那这样的课尽管有兴趣但是没效果不是没意义吗？

花生米

怎么判断有没有效果的？

糖衣炮弹

下次上课时回答不上来啊。

史金霞

一、你要的效果是一针止痛或毙命。二，你说的意义又是什么？

回答不上来，应该是谁着急？

花生米

回答不上来就代表没效果？

糖衣炮弹

上了课只是水过地湿，之后没什么印象了。

穿越迷雾

先保护学习兴趣吧。慢慢来吧，我家的学习也不积极。

花生米

怎么可能？那看过的书很多也忘了？我们以前上过的学也都忘了？

史金霞

所以，就不去上了，旱死地。

糖衣炮弹

妈妈们确实心大，我确实放不开，内心纠结得厉害。孩子不做作业，老师第二次上课要检查，孩子为了能继续上课，就会各种说谎。孩子对我和爸爸说得话都会抗拒，觉得交流不通。

史金霞

哈哈哈，不是大家“心大”，是你舍本逐末，焦虑。好好复习一下家长课。你要想让孩子巩固所学的东西，就去找解决这个问题的方法。而不是用这种“破罐破摔”“自残”式的方法，这样的“惩罚”，有多少因素是你为了泄愤？你们如果凡事都是这种处理方式，孩子会越来越对抗，以后就没有好好交流的机会了。跳出自己看，能更清楚地看见自己。

糖衣炮弹

我以前会反应出生气暴躁的情绪，现在我会温和孩子讲，可孩子就是对抗。

花生米

你的担忧有点放大。你要去找一下孩子不愿意写作业的原因，然后可以适当的提醒。

史金霞

不是非要发火才是泄愤。

糖衣炮弹

从网课到现在回到学校一直这样不能不担忧啊。

花生米

还有你也可以评估下这个作业写不写或者回课回不回得出有没有那么重要，学校作业不会这样吧？你说的好像是兴趣班的作业。

史金霞

学校的作业也不是都有意义。

糖衣炮弹

只要提醒做就会闹情绪。

花生米

不要被作业绑架了你的情绪。

糖衣炮弹

可是不做作业，老师会问，孩子就要撒谎，都像是死循环。

花生米

那你可以告诉孩子实话实说，不需要撒谎。

糖衣炮弹

她不想老师批评，但也不愿意做。

花生米

就算这样孩子也愿意去上课，那说明这个课还是吸引她的。那你跟老师说啊。

糖衣炮弹

怎么说，就说孩子不做，老师和同学们都会用异样的眼光看孩子。

花生米

兴趣班的作业你可以和老师沟通，比如学校作业也多孩子最近对作业有抵触情绪，可不可以暂时不做。孩子很喜欢这个课，不想因为作业破坏她的兴趣等等。

糖衣炮弹

我想和老师说，老师应该也是可以理解，但是担心孩子你让她这么做了，她会形成惯性。因为家长打了招呼，先是不做校外的，后来也校内的也不做怎么办？

史金霞

不要把老师先树立成假想敌。是和老师沟通，一起来想办法，内外合力，帮助孩子。给孩子鼓励，比给孩子责备，更能帮助孩子。

糖衣炮弹

其实我和英语老师沟通了很多次，老师也是鼓励她，孩子和老师承诺的也好，可就是课程外做不到。嗯，只是具体的事件面前做起来真的挺难，网课到现在三个多月了，一直这种状态。

史金霞

你要想让孩子巩固所学的东西，就去找解决这个问题的方法。而不是用这种“破罐破摔”“自残”式的方法，这样的“惩罚”，有多少因素是你为了泄愤？你们如果凡事都是这种处理方式，孩子会越来越对抗，以后就没有好好交流的机会了。跳出自己看，能更清楚地看见自己。不要把老师先树立成假想敌，和老师沟通，一起来想办法，内外合力，帮助孩子。给孩子鼓励，比给孩子责备，更能帮助孩子。多看见孩子的努力，看见孩子做了什么。尽量不要让孩子有“无论我怎么做，做了什么，你们永远都看不见，你们永远都不满意”的沮丧和挫败。很多时候，家长这种无穷尽地挑剔不满，会让孩子没有安全感没有动力丧失信心和勇气。努力去改变，试试用放大镜看一下孩子的努力，看一下孩子做到了什么。

这段话认真读三遍。

想想你们有多久没有称赞过没有肯定过没有“看见”过自己的孩子了？

史金霞

你换一个思路吧！你现在列一下，孩子每天都要做什么，都做了什么。

糖衣炮弹

就是不晓得怎么换思路？

史金霞

你现在列一下，孩子每天都要做什么，都做了什么。

重新看一下这篇

《无条件地发自内心地真心实意地爱自己的孩子，对很多中国人来说特别难》

，想想你们有多久没有称赞过没有肯定过没有“看见”过自己的孩子了？

糖衣炮弹

现在开学了，每天上课，4点钟到家后，把学校要交的作业做完了就看看课外书玩玩平板，本该做得课外作业都不做，吃过饭，有的时候吃过饭七八点才开始做学校作业，再玩玩看看睡了。

史金霞

请重新回答问题，“你现在列一下，孩子每天都要做什么，都做了什么。”凭什么那些就轻描淡写一帯而过？！凭什么孩子就不能有闲暇时间？！

糖衣炮弹

可以有，做完该做的作业都可以做啊。确实做为家长的我高度不够，放不开。

史金霞

你不是高度不够，你是需要回到常识。重新看一下这个。想想你们有多久没有称赞过没有肯定过没有“看见”过自己的孩子了？从你提出这个问题，到现在，过去一个小时了，我们写的字，你一句话都没有认真用心看。你始终都在一遍一遍讲孩子是多么懒，多么贪玩，多么不听话。

糖衣炮弹

其实我也会鼓励也会表扬，可能方式不对，孩子有时候都不接受一样，比方她情绪来时，我想抱抱她安抚她，她是坚决不让我抱的。

悠悠妈妈

跟我一个病。根源在于，根本没有发自内心地接纳自己的孩子。

史金霞

可以想象，孩子每天生活在这样不仅仅被无视而且被一遍遍否定的环境中，心情是有多么沮丧。她情绪来时，你想抱就抱？你以为她是个毛绒玩具吗？

糖衣炮弹

那怎么安慰她呢？

史金霞

尊重！

悠悠妈妈

你要接纳她，爱她，发自内心地。总是挑三拣四，再去试图安慰，像在施舍啊，孩子很难接受，我今天上午，不一会儿功夫把大悠悠气哭两回，然后又腆着老脸去给人道歉。

糖衣炮弹

冷处理不管可以视为尊重吗？

史金霞

你把从开始提问，到现在为止的内容，“用心”读一下吧。

瞧瞧你的措辞“冷处理不管”，“冷处理”，你把孩子当成什么了？物品？一口锅？温度高了，浇点冷水，处理一下？“不管”，孩子无论如何，都得在自己的掌控之中⋯⋯

尊重孩子的感受，把孩子当成一个独立的人，不是物件，不是机器。

糖衣炮弹

史老师应该是误会我的意思了。我肯定是有问题，所以才听史老师的课的，只是说遇到问题想问问有经验的妈妈的处理方式。

悠悠妈妈

问题不在具体问题如何处理上。

史金霞

我没误会。是你自己没有认识到自己的问题。你最根本的问题自己还没有真正地认识到，所以，你做出的改变，只是策略上的调整而已，因为你的内心深处没有什么变化。所以，你需要的不是“具体的针对哪个事情的处理方法”。你内心深处的那个问题改变了，你不但会知道怎么去做，你甚至会发现：原来，根本没有问题！因为，问题，很大程度上，不在于孩子，而在于你自己。你不解决这个问题，你所困挠的问题就会越来越多，实在消化不了，可以先去睡一觉，明天醒来，重新再看一遍记录。

糖衣炮弹

好的，我再努力再学习再改变，谢谢史老师的批评与建议。应该是需要过程的。

史金霞

家长课

，多回放，并且，试着做一下笔记。你现在重听，肯定会有新的理解了。

花生米

要去看问题的本质，而不是一味抱怨。

糖衣炮弹

谢谢大家，休息吧，感谢有你们，遇到你们真好。

很多家长，常常以栽培之名，行毁坏之实，还责备孩子为什么不配合。

夏之木

折服史老师的耐心，最近我也犯了“看不见”孩子的毛病，昨晚孩子跟爸爸控诉我的唠叨让她沮丧觉着自己很失败，反思……

史金霞

有耐心是因为爱呀，爱是恒久忍耐又有恩慈。

大家醒了都爬一下楼，把自己代入到“孩子”的位置，试着体会一下。

夏之木

爬了楼，来来回回就看到糖衣炮弹纠结于“作业”二字……真想找个东西抽醒你……不过，我也会犯这样的错误，一起看见孩子发现孩子。大爱。我们智慧不够，总是不能很好的理解史老师的用心良苦。好好听课好好写作业。

乐乐妈

我家上史老师的课前面一年半都没写过作业，但这不代表孩子没有在学，他听到的看到的最后都会成为他的一部分……有时候不写作业是时机没到，有时候真的是作业的问题（枯燥的训练），多给孩子些时间，另外多听听

家长课

就不会纠结在这个问题上。

史金霞

另外，是不是只要提到学习，就必须拿出一百分的尽头，预习复习上课作业，要竭尽全力？

乐乐妈

我觉得事情都有取舍的，别把不写作业或者没达到满意状态上升到“态度”问题。试问，我们在各种事情时，也根据情况决定要付出多少的。

比如，烧菜我就自知不及格，也不打算努力。不代表我就消极对待生活，对生活没有热情。

史金霞

是时候未到。

lastking

认真爬楼看了，也有同样是境遇，寻找自己的不妥，找出合适的方法，可是又有新的问题出现，一直在矛盾中走着。

史金霞

没有一劳永逸的生活。

lastking

婷婷班主任语文老师那些抄写的题能完成，数学就不想做，我就陪伴她完成，现在有依赖思想，又一个问题出现，想让主动学习难啊，看见那些写史老师作业的孩子羡慕的不得了。

史金霞

都不是一日之功。

lastking

一直默默等待，盼望有那么一天，可心里没底，悄悄的焦虑。

史金霞

播种的时候，不要总是时不时挖出来看看发芽了没，栽种的时候，不要总是动不动就拔出来看看扎根了没。很多家长，常常以栽培之名，行毁坏之实，还责备孩子为什么不配合。

夏之木

多听史老师课多写作业，否则智慧不够根本理解不了孩子更别说帮助孩子了。我女儿不止一次说多么希望有一个像史老师一样的妈妈……

lastking

每天晚上听一会课，特别喜欢

小大课的第四期

第七讲。

史金霞

前几天我问小寒一个问题，我说：如果妈妈只是你的语文老师，是不是能够更好地帮助你呢？小寒不假思索地摇头说：不，可能我初中就被（家长）逼跳楼自杀了。

夏之木

小寒说的没错。昨晚跟我女儿聊，越聊她心情越糟，她让我赶紧出去她感觉胸闷了……还好我赶紧出去了，如果我继续说教大道理估计真能把她聊楼下去。然后爸爸跟她聊了会儿她舒服了。我女儿经常说希望我能像史老师那样的说话方式跟她沟通帮她梳理分析，而不是一张口就仁义礼大道理……我这听多少课才能像@香蕉（乐乐妈)和@花生米@雨儿九年级苏州@扬妈9年级--苏州等妈妈们那么睿智啊……

悠悠妈妈

年前去大狗哥哥家串门儿，那父子刚大战完，初二的儿子罢晚餐了，说是回家看厨房乱七八糟，叫去爷爷家不去自己做的饭。临走时我问你做的什么饭？说和的面做的刀削面，打了个卤……

儿子那么牛的业绩老爹看不到，就盯着洗碗池了

史金霞

这相当于没写作业⋯⋯

lastking

是的，家长就不行，就想让孩子行，也在反省。孩子现在就已经把我看成监视器啦。

史金霞

所以就会想法设法偷懒耍滑了，因为那样才能体现自己的主人翁精神呀。

lastking

我在尝试慢慢退出监控。是的是的，开始耍滑，反抗。

史金霞

偷懒耍滑是每个被监视的孩子（包括成人），维护自己主权的积极方式。这个，我们家长课上分析过。很多妈妈都应该有印象。

lastking

原来特别喜欢写英语作业，现在感觉在英语上也有抵触。

史金霞

推而广之，你们甚至都可以理解为什么会有那么多孩子会对活下去也抵触了……

从一开始的循循善诱，到后来的精准诊断治疗，史老师是煞费苦心。而陷在情绪里听不进去别人意见的宝妈，终将在情绪散尽后理性回归，着手于解决问题。而解决问题的根本也在于她的根本是否发生了改变。

亲爱的朋友们，改变不是一日之功，成长也并非一蹴而就。努力地读书、听课、学习、思考、实践吧。你的付出不会白费，你会让自己重获新生，还会收获一个不一样的孩子。

整理：心笛

扩展阅读

先解决亲子关系，父母才能帮助孩子

否则孩子只会反抗，甚至不计代价

无条件地发自内心地真心实意地爱自己的孩子

对很多中国人来说特别难

王炸世界读书日

让妈妈焦虑的小孩子的书写问题，

倒底是个什么问题？

作为家长，不要把孩子当成犯人，

也不要把老师当成敌人，

更不要把自己当成未成年人

孩子已不是你腹中的胎儿，

你干嘛总是要请缨上阵？

作为家长，你必须要成长，

不能仅仅以本能去爱孩子

不管成功与失败，

孩子回的是家，不是市场和战场

因为害怕承担责任，所以想破财免灾，

才会落入被勒索的境地！

愿你能将金苹果放进银网里，

救助更多彼此怨怼的父母儿女⋯⋯

没有勤奋的热爱，不过是一种消遣

他必将长久的日子，生命的年数与平安加给你！

孩子玩游戏发展到想花钱的时候，我该怎么做？

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