儿保专家：家有多动症，需要早发现早干预

生活实例

开学将至，江苏省妇幼保健院、江苏省人民医院妇幼分院儿童保健科门诊又迎来了新一轮就诊高潮。其中学龄儿童明显增多，丁丁就是这样一位就诊的“大宝宝”。据丁丁的妈妈反映，丁丁平时就像一个上了发条的机器，非常爱动，在学校上课也动个不停，不专心听讲，心不在焉，写作业时写一会儿玩一会儿，做事粗心大意，学习成绩跟不上。医生说，这就是我们所说的“多动症”儿童的典型表现。据儿保科专家介绍，开学在即，近日每天都有不少家长带孩子到医院咨询多动症的治疗，以保证孩子开学以后集中注意力好好听课。

多动症的危害

据江苏省妇幼保健院儿童保健科专家介绍，多动症的医学命名叫注意缺陷多动障碍（ADHD），本病男孩多于女孩，国内外文献报道，学龄儿童发病率为5％－10%，近年来有逐渐增加的趋势。儿童多动症患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，并常伴有不同程度的学习困难。在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。

在很多家长眼里，没有把这当作是一种病症，认为长大后就没问题了，实际上70%儿童会将多动症带到青少年期，30%-50%会带到成年期，给整个人生带来诸多痛苦与烦恼，学习、工作力不从心，人际关系冲突，家庭关系不和睦，婚恋屡有挫折，而且还有可能伴有各种不健康的行为问题，诸如酗酒、服毒、自杀、蓄意自伤或伤人等等。

早期表现

江苏省妇幼保健院儿童保健科专家介绍，多动症的孩子在学龄前期会有一些早期表现，在日常生活中，家长可观察孩子是否存在以下一些现象：

常常忽视小节、粗心犯错；

难以维持注意力，

难以与人交流（心不在焉）；

往往无法按指令做事；

组织协调能力差；

常常丢三落四；

易受外界刺激分心；

日常生活常常遗失生活和工作物品；

常常不分场合四处跑动和攀爬；

往往难以安静地游戏或参加业余活动；

10、

总是像上足链条的马达，停不下来，

时常干扰和打断别人。

早发现、早干预、早治疗

过去的观念认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。但很多长期追踪观察研究发现：仅部分多动症患儿可自愈，多数患儿的症状可延续至成年；治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前医学界一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。

治疗包括家庭和学校互相配合，对孩子进行教育，再加上适当的药物治疗，二者不可偏废。孩子的行为与家庭、社会环境密切相关，不良的家庭环境对儿童的不良行为起着示范和强化的作用。如粗暴地打骂孩子，过多地干涉孩子的活动等不当教育方式，不和谐的家庭环境等都是发生多动症的重要因素。在学校，如果老师对儿童缺乏理解，采取打骂或侮辱人格的方法，将严重影响儿童行为和情绪的发展，导致儿童多动症的发生，甚至产生反社会行为。总之，要取得良好的疗效，需要患儿、家长、教师、医生共同的努力。

（文：张丹

（以上为原创内容，欢迎转载，转载时请标明出自“江苏省妇幼保健院”）

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