父母多学习孩子少受罪

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今天的话题虽然小众，但是也不可忽视。自闭症又称孤独症，看似遥远，其实它可能就发生在你我的身边。

什么是自闭症？

自闭症的全称叫做自闭症谱系异常（ASD），以下简称自闭症。自闭症是一种发育障碍，让人们出现沟通障碍和行为异常。尽管自闭症可以发生在任何年龄，但是仍然被认为是一种「发育障碍」，因为自闭症的症状常常发生在2岁以内。

孩子出现这些情况正常吗？

“我们家孩子总是不应人，怎么喊都不理你，我原来以为他听力有问题，可是如果我们说要出去玩了，他自己就跑到门口把鞋子穿好了。这是怎么回事？”

“我们家宝宝已经两岁了，可是还只会叫爸爸妈妈，其他什么都不会说。我们总觉得心里不踏实，想带去医院看。但家里的老人总以过来人的口吻说，不要瞎操心，等孩子大一点，自然就会说话了，不要没病看出病来！我究竟该怎么办？”

当你拿着婴幼儿成长对照表一项项对比下来，却发现孩子样样不达标，当你发现孩子总是比别的孩子“慢半拍”时，叫他与同伴一起玩耍，他却不理不睬时，又或者突然出现打人、咬人行为的时候，你是否不解：

“为什么？我的孩子为什么会这样？”

“家长，你是否听说过儿童孤独症（自闭症）”

孤独症儿童有哪些症状

美国儿科学会公布了11项儿童孤独症的征兆。以下11项孤独症的征兆，家长要尤其警惕。

1，当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应；

2，五个月大，不能发出交流的咿呀声；

3，不能辨认父母的声音；

4，不和别人进行眼神交流；

5，九个月后才发出咿呀声；

6，说话前很少配合手势；

7，反复重复一个动作；

8，十六个月大还不能说出一个字；

9，一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势；

10，两周岁不能说两个字的词语；

11，即使会说话了，也缺乏语言技巧。

孤独症是神经发育疾病。主要表现为社交困难、交流困难、兴趣局限及刻板重复的行为模式，缺乏与人交往的意愿，缺乏情感互动，部分孩子有社交意愿但缺乏社交技能，不会与人交往。

他们很少用点头、摇头以及各种手势表达，交流时缺乏表情变化，经常痴迷单一或与众不同的事物，比如常常玩旋转类物体，喜欢收集关于蛇的相关知识；行为较为刻板固执，比如：走固定路线、物品摆放固定位置、穿同一件衣服等。

语言发育晚于正常儿童。孤独症孩子不会主动开启一个话题，他们对于交流互动很抵触，拒绝跟人眼神交流，如果你主动跟他谈话，他会很拘谨，不知如何应对。

社交敏感性相对缺乏。在各个年龄段都表现出较少参与他人活动及与他人进行互动。比如，他们不知道如何与同伴示好，反而会通过打人或咬人来表示友好。

孤独症儿童对环境刺激反应与众不同。他们中的大多人从出生后第一年开始就表现出这种症状。对社会刺激很少做出反应，也不会积极主动发起社交活动，过分迷恋某一物品或重复摆弄物品。

是什么引起儿童孤独症？

孤独症，是一种神经发育性障碍。国外不少研究认为，儿童孤独症的发病与遗传、家庭特征、社会心理、生理解剖、生物化学等因素可能有关。

如果孕妈在妊娠期服用丙戊酸钠（治疗癫痫和其它神经精神疾病的药物），会增加后代患孤独症风险。

早期生活环境中缺乏丰富和适当的刺激，或长期处在单调环境中的孩子，会用反复动作来进行自我刺激，对外界环境就没有兴趣。

父母对于孩子的教育方式不当也会引起孤独症。父母对子女过于冷淡，缺少家庭温暖，会导致孩子性格孤僻。

但需要提醒的是，内向不等于自闭，人的性格各有差异，不要强求孩子外向。

早期筛查至关重要

自闭症在孩子多大时可以确诊？多数可在18个月至3岁间基本确诊。由于自闭相关症状的复杂性和多样性，每个孩子的表现并不完全一样，需要身边人长期、细心的观察。

6个月以上的娃可以通过这几个方面进行早期的自行筛查：

1、6个月后不能被逗乐(表现出大声笑)，眼睛很少注视人。

2、10个月左右对叫自己名字没反应，但听力正常。

3、12个月对于言语指令没有反应，没有咿呀学语，没有动作手势语言，不能进行目光跟随，对于动作模仿不感兴趣。

4、16个月不说任何词汇，对语言反应少，不理睬别人说话。

5、18个月不能用手指指物或用眼睛追随他人手指指向，没有显示参照与给予行为。

6、24个月没有自发的双词短语。

7、任何年龄阶段出现语言功能倒退或社交技能倒退。

发现异常行为，必须火速就医！并遵循医嘱来帮助孩子。

如果还是不确定娃是否得了自闭症，可以到正规医院，挂儿童精神科或精神心理科就医。

目前对于儿童孤独症发病原因及病理机制在世界范围内并没有研究清楚，暂时没有任何特效药可以治愈，早期筛查及康复训练是目前最有效的干预措施，孩子的年龄越小，神经发育可塑性越强，干预效果越好。

感统训练是智商税吗？

国内的很多感统训练就是智商税。感统失调很可能只是多动症、孤独症等问题的一种外在表现，其本身很可能不是一种独立的疾病，所以针对“感统失调”过分去做“感统训练”大概率是无效的。有些家长觉得做了一些感统训练似乎有一定效果，其实这种感觉不一定正确，因为：

1，孩子是会继续发育的，即便不做任何训练可能也会有好转；

2，那些训练可能只起到了全身运动的作用，做其他任何全身运动也许都有这个效果的。此外，孩子的发育往往有差异性，例如有些能力领先于平均水平，而有些则落后于平均水平，不能仅仅因为孩子在某个领域里的某项能力稍微落后于其他孩子，就简单粗暴地认为孩子有问题。

如果你所选择的训练机构只是让孩子玩玩平衡木弹力球、荡荡秋千、抓抓沙子泥巴，而没有使用任何循证依据支持的针对核心症状的训练方法，建议重新选择靠谱的训练机构。

如果孩子抗拒，却硬按着强迫孩子进行的感统训练，甚至可能对孤独症儿童的社交能力的进步起到阻碍作用，所以要甚至考虑。

研究表明感觉统合训练对于自闭症的核心问题(社交障碍，语言发展障碍，刻板行为)没有显著疗效，但它能够在一定程度上改善孩子和肢体协调有关的技能，因此在孩子干预计划中加入感统训练应严格根据孩子具体情况而定，切不可盲目大量地依靠感统训练来解决所有问题。

我们很难笼统地说，经过训练和治疗后孤独症儿童会达到什么样的确切的水平，因为：

1、在孤独症谱系上的位置不同，孤独症儿童在各方面的表现和严重程度也不同

2、研究已经证实，确诊和开始训练的时间早晚，也会影响孩子的预后；

3、训练方法的选择，有时候一种方法适用于一个孩子，但却不适用于另一个孩子，所以和传统的身体疾病不同，同一个诊断，很可能并不适用相同的训练方法；

4、社会支持系统也会影响孩子的预后和社会融入，而这方面是我们中国亟需加强的。

但是可以肯定的是，通过合适的训练治疗以及支持，可以在不同程度上帮助这些孩子获得语言的发展、人际沟通能力的提高、自助技能的学习、以及不良行为的控制等。

每一个孩子都是独一无二的小天使，需要用更多的耐心来关注陪伴他们成长，希望每个孤独症的孩子都能及早被发现，及早进行干预康复训练，及早感受世界的温暖。

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为了孩子健康，父母应承担起责任。

做一个与时俱进的姥姥

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