自闭症的孩子去上学，然后被退学，最常见的原因之一就是：“你家孩子注意力不集中，上课总安静不下来……云云”。后面的原因各种各样，但注意力不集中基本是必中的。

对于自闭症孩子来说，自闭症的训练真的是一个大问题，很难！

首先我们要知道注意力缺失的原因，大概有三种：

1、生理原因，小孩子的注意力都不集中，还没发育好；

2、病理原因，自闭症是一种大脑发育障碍，自闭症的孩子注意力更差；

3、兴趣原因，自闭症孩子对什么都兴趣缺缺，没兴趣所以不注意。

前两个原因现阶段基本没有特别好的解决办法，所以我们改善孩子注意力就要从第三个原因上考虑了。对此我们可以从两条途径出发。

动机提升

动机在MUST孤独症综合疗法中一直占有重要地位，孩子没注意力是因为没有动机（兴趣）。一边是手机，一边是报纸，你会选哪个？肯定所有的注意力都放在了手机上。

自闭症儿童也是如此，咱们家长必须激发孩子的动机，让TA感到乐趣，只有这样，TA才会主动地去关注、才能激发他的注意力。

理解力提升

这里说的理解力就是知识的提升。如果你不懂足球，那今年的世界杯看一会儿你就不想看了；但如果你懂足球，可能你恨不得飞到现场打call。

因为不懂、不会，所以实在没法集中注意力，看天书的感觉不会太好。对待自闭症儿童也是如此，不要用超出他认知范围的事物去吸引TA的注意力，建立在孩子理解的基础上的训练会比较有效果。

训练孩子只有理论还不够，必须有相应的实操技巧。用游戏来训练孩子注意力是不错的方法。

一、注意力广度训练

选用孩子熟悉的物品进行游戏教学，这样可以方便孩子记忆。

比如，利用上述图片，让孩子快速的告诉你，有几个西瓜？从第一幅图开始，慢慢增加水果的种类、数量。

这样就可以让孩子一眼能注意到更多的东西，不仅能增加注意力的广度，还能训练自闭症儿童反应力。只要坚持长期训练，自闭症儿童也会变成“耳聪目明”的聪明宝宝啦~

二、注意力的稳定性训练

自闭症孩子经常是三分钟热度，对一件东西的注意力往往不到一分钟，缺乏稳定性。

这次我们用积木训练，刚开始就是一个很简单的指令，比如：“给我一个积木”慢慢地增加到“给我两个积木”……这样不断地增加孩子注意力集中的持续时长。

也可以下达两个完全没有关系的指令，这样孩子注意力就必须集中才能听清楚这是两个完全不同的指令。比如：“给我把积木放在篮子里”，这里面就包含了“拿积木”和“放到篮子里”两个指令。完成之后，就同时下达三个指令...慢慢增加，这样孩子注意力的稳定性就会逐步上升。

三、注意力转移训练

注意力集中是好事，但自闭症孩子有个很大的问题是不能转移注意力。比如走在路上，看到了一片白云，被吸引了，但身后来了汽车，再怎么按喇叭她也听不见。这就是典型的注意力不能转移。

为什么我们要训练孩子的注意力转移呢？这其实是一种本能，让我们能够快速地对周围环境的安全做一个判断。能够帮助我们的孩子建立安全意识、提高警觉性。对此我们可以这样训练：

双教练：让孩子坐在椅子上，手上拿个物品（不要是强化物，否则容易吸引孩子注意力，适得其反），左右前方分别站立两个人，不同时地去抢孩子手上的东西，当孩子看其中一个人的时候，另一人就要发出声音，努力引起孩子的注意力，如此循环。

自闭症的孩子无论是工作、上学，都需要专门的注意力训练。尽早帮助孩子养成集中注意力的习惯，对今后发展大有用处。

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