作者|安静的飘零燕

9月23日中午，在陕西宝鸡市一小区，

一个6岁男童携一把伞从19楼飘窗坠落身亡。

据了解，出事男童的父母是做生意的，

出事前一天，孩子的母亲去外地进货去了，

事发时不在家。

孩子的父亲当天想带孩子一起出门，

但孩子要一个人在家看动画片，

父亲把门反锁后出去了一会，

就在这个间隙，悲剧就发生了。

孩子从卧室飘窗坠下时，

脚上穿着一只鞋，另一只鞋还在家中。

一起坠落的，还有一把打开的折叠伞。

“父亲把门反锁后出去了一会儿，

就在这个间隙，悲剧就发生了”

一会儿？

我们有时会抱着侥幸的心理：

出去一会，不会有什么事。

人生的下一秒都不知会发生什么事，更何况一会？

危险意识不强的父母，往往容易让孩子身处险境。

这场悲剧的发生，孩子的父母有不可推卸的责任。

同时也显示出一个家长不得不注意的现象：

因模仿电视节目里的行为而发生的悲剧。

近年来，孩子因为模仿漫画，

动画里的情节而做出的危险行为层出不穷。

事后记者采访男孩父母，

母亲表示，孩子是因为沉迷一种漫画，

于是模仿漫画中人生“降落伞”的玩法。

2017年6月，11岁男孩胸腹被烧伤住院。

原因竟然是双胞胎兄弟见动画片里的主人公衣服被烧坏好看，

弟弟让哥哥拿打火机在其衣服上烧洞，

结果衣服被引燃。

2017年4月，江苏一男孩撑伞从5楼跳下。

据了解，当天男孩一个人在家，

然后模仿动画片里的情节，

打着一把伞从5楼直接往下跳，

下落到2楼的时候被电线杆之类的物体阻挡了一下，

最后才坠落到地面上。

2017年3月乌鲁木齐5岁女孩模仿动画片撑伞从11楼跳下摔伤。

原因是母亲把5岁的女儿锁在家里，

不料，女儿模仿动画片情景，

撑开一把伞从11楼跳下，

落到四楼平台上摔成重伤。

2016年12月，

常州一6岁女孩蕾蕾被妈妈反锁在家中看电视，

她想出去找妈妈。

就模仿《熊出没》里的光头强沿着落水管滑下去的情景，

谁知女孩没抓牢落水管，

身体失去重心的她就从五楼跌落下去。

2016年2月，

陕西一小女孩和10岁的姐姐在院子里玩耍，

不知怎么的，姐姐就翻出了一把电锯，

学着光头强在妹妹脸上锯了过去。

曾有记者在深圳随机采访过部份儿童，

有些说能分清电视和现实，

而另一些孩子都有说模仿过动画节目。

例如学超人飞。

又如学喜羊羊里的情节：

模仿是孩子的一种天性，

是孩子从出生开始就具有的一种能力。

伴着孩子的成长，

孩子模仿的对象从父母慢慢变成父母以及父母以外的一切事物。

孩子会透过观察一些事物来学习，

例如，透过观察大人的礼貌行为，学会待人以礼；

或通过观看电视节目学会一些生活知识。

一些正面的模仿有助于增长孩子的见识，

帮助孩子更好地适应新事物。

但令人担心的是对孩子来说，

往往一些比较负面的行为比正面的行为更吸引孩子。

朋友的孩子比较顽皮，学习成绩一般。

朋友经常教导孩子要向班里的优秀孩子学习。

结果朋友的孩子不但没向优秀的孩子学习。

反而跟着用样顽皮的同学，

模拟比武的场境拳打脚踢；

又或者爬上桌子比谁能跳得高。

结果孩子时不时被老师留堂，

朋友也常常收到老师的投诉。

记得小时候听到大人教训小孩子时经常说的一句话

为什么你好的不学，就会学坏的？

是呀，

为什么那么多孩子喜欢模仿危险的动作呢？

因为在儿童的日常生活，

他们常常倾心于对某些反面典型的模仿，

这在心理学上称为模仿偏向。

这是孩子普遍的心理特征。

出现模仿偏向的原因：

第一、处于成长阶段的孩子，

学习和模仿能力比较强，

而一些比较反面的行为更能刺激到孩子，

让孩子觉得好玩，

从而更容易激发他的模仿的兴趣。

第二、成长阶段的孩子往往想得到别人的注意，

而模仿坏的行为更能吸引别人的关注。

第三、这个阶段的孩子社会经验缺乏，

知识水平有限，分辨能力差，

很多时无法判断出那些行为是正确的，

哪些行为是错误的。

中国教育科学研究院马雷军指出：

小孩应该在生活中认识到什么是危险，

危险将会带来什么，怎样处理危险。

无论是学校、家庭还是社会都应该培养学生具备生命至上的意识。

那么该怎样防止孩子模防危险的行为呢？

教育孩子有选择地模仿

日常生活中，有很多电视节目，

书本漫画里会有情节夸大，

内容虚构等不实的误导信息。

家长需要为孩子选择一些有益健康的电视节目，

尽量不要让他看一些暴力的动画。

而一些需要家长指引的电视节目，

家长必须陪同孩子观看，

适时帮孩子过滤一些不当的情节。

增强孩子的安全知识

很多时候，孩子会模仿危险的行为，

是因为他们的储备知识不够，生活经验相对缺乏，

无法分清那些行为是错误的，危险的。

这方面需要家长们反复地，

有针对性地对孩子进行教育，

例如，选一些简单易懂的安全读物，

给孩子普及相关的安全知识等，

从而让孩子知道哪些行为属于危险行为，

是不可以模仿的。

给孩子树立正确的生命观

很多孩子对于“死”的概念是很模糊的。

因为很多时候当孩子向父母询问关于死亡的问题时，

很多父母都会含糊其辞或编造善意的谎言。

例如老人病逝，

有些家长出于保护孩子的心态，

不告诉孩子事实的真相，

而是说了善意的谎言“他去了另一个世界”，

“他去了很远很远的地方”。

虽然这样说出发点是为孩子好，

但最终会影响到孩子对生命的认知。

如果家长说出真相，

让孩子明白去世的人将永远离开我们，

这样孩子才会懂得人死不能复生，

生命只有一次的道理。

从而也懂得去珍惜生命。

为孩子设立界限，教育孩子遵守规则

每个孩子，都有自己的天性。

有些孩子天生活泼好动，

你不可能整天让他在家坐禅念经。

但孩子的“好动”得有界限。

这世界上是存在着各种各样的规则，

孩子必须懂得哪些行为被允许的，哪些是不能做的。

心理学里提到费洛斯特法则，

指的是

如果要修一堵墙，必须知道把墙修在哪里。

如果要制订规则，

必须知道规则的界限在哪儿。

也就是规则一定要明确，

要清淅地界定什么能做，什么不能做。

例如，孩子喜欢东跑西跑，

父母得让他知道，

允许他东跑西跑的地方是足球场，而不是马路上。

当孩子有不当的行为时，

家长必须明确态度，“不可以”“不能”。

而不是“不可以哦”，“这样不乖乖哦”。

带有商量的语气，

孩子会觉得他的行为是允许的或者至少是不会受到责备的。

大人要有危险意识

照顾孩子需要心细，

但生活中很多父母却心很大。

“小孩从商场电梯扶手摔下死亡”，

“孩子在马跟边被车撞倒”，“孩子从阳台摔下”等新闻，

都是要么父母在不远处玩手机，

要么就是父母抱着侥幸的心理想着出去一会不会有事的。

悲剧的发生往往只需一刹那，

没有事前排练，也没有机会事后注意。

要想孩子安全，父母必须要有危险意识。

模仿是孩子在成长阶段所必须的学习手段之一，

是无法断绝的。

想要孩子健康成长，

父母要积极引导孩子学习模仿好的方面，

让孩子远离危险。

作者：安静的飘零燕，自由撰稿人，多平台专栏作者，两宝妈。

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