男孩儿晚熟，６岁前不要入学

孙云晓

专家观点

著名青少年教育专家孙云晓以及他的两位合作者心理学博士李文道和赵霞，近日的一项研究成果显示，中国男孩在学业等多方面已全线告急。专家建议男孩儿晚一年上学！

从小学到大学毕业，我国男生已整体落后于女生！

著名青少年教育专家孙云晓以及他的两位合作者心理学博士李文道和赵霞，近日的一项研究成果显示，中国男孩在学业等多方面已全线告急。

孙云晓说，男孩危机从内容上来看是全面性危机，主要体现为学业、心理、体质和社会四大危机。从时间上来看，男孩危机是全线性的危机，从幼儿园、小学、中学直到大学，各个年龄段的男孩都面临着重重危机。

几位专家建议，鉴于5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平，因此男孩应该晚一年上学，并针对男女特点分性教学。北京市教委表示，北京所有初中已从体育课开始实行男女分班。

男孩危机总述

不是一步落后而是步步落后

前几年人们认为，在小学阶段，男孩子的学习成绩往往落后于女孩子，而年级越高男孩子的后发优势就会显现出来。

然而，课题组的研究结果让人们惊讶不已:无论是高中、大学还是步入社会，现在的男孩都没有显现出他们的优势，反而面临更多的问题。

孙云晓告诉记者，学业危机是男孩的第一危机，它影响极大，也极为深远。所以，“男孩全线告急”这种表述很准确。

男孩危机分析

天生“缺陷”抵触应试教育

为什么男孩危机会显现出如此危急的状态呢？

孙云晓分析说，以升学考试为中心的应试教育就是拿同一个标准去评价所有的孩子，不管男孩还是女孩。男孩和女孩不同，这是不争的事实，但在我们的教育过程中，却常常漠视男孩和女孩的差异。

孙云晓认为，目前，我国越来越严重的幼儿教育小学化、小学教育中学化对男孩更具杀伤力，让许多男孩过早在学业上掉队，最终丧失了在学业上追平女孩的机会。

男孩性格发展得不到引导

孙云晓说，男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动。而应试教育忽视了男孩与女孩不同的学习方式，限制了男孩的成长需要。

他表示，从生物学角度来说，男孩一天至少需要4次较为充足的课外活动，但事实上能得到一次就算不错了，因为有些学校出于安全和安静的考虑，常常禁止学生课间奔跑，甚至拆掉了单杠、双杠等运动器械，春游、秋游或远足之类的野外活动更不敢组织，社会实践也是少之又少。

这使得男孩们的学习不占优势，特长得不到发挥，性格发展得不到引导，男孩长期在学校得不到正面的反馈。

男孩危机建议

晚一年上学是一份好礼物

孙云晓研究员呼吁，除极个别超常儿童外，父母们千万不要让男孩子在6岁前入学。他说:“我特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能酿成摧残男孩的悲剧。”

“作为父母，让男孩晚一年上学是送给男孩的最好礼物。”孙云晓说，之所以作出这种判断，是想让男孩跟女孩站在同一起跑线上。

孙云晓以及他的两位合作伙伴同时认为，作为学校，首先要尊重性别差异，因性施教。重视男孩兴趣，把兴趣作为男孩教育的切入点。

孙云晓说:“所以应该改革教学方式，让课程动起来。既然男孩与女孩在诸多方面存在差异，那么分性别教学是一个好想法。”

孙云晓说，有些地方教育行政部门已经认识到这一点，如北京市教委要求从2008年秋季学期起，所有初中的体育课都要实行男女分班。

他说，如果运用得当，分性教学一定有利于男孩的发展，也会有利于女孩的发展。北京市十四中、五十七中等一些中学的经验值得借鉴。

5岁男孩相当于3岁半女孩

几位专家表示，研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。专家指出，男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚，因此让男孩握住铅笔并写出漂亮的汉字更加困难。这些发育上的差异往往使男孩被视作愚笨或迟钝，这可能使男孩从一年级开始就讨厌学校。

三好学生、学生干部多是小姑娘

在初中和小学阶段，男孩已经掉队。广东省、上海市、湖南省的多项调查表明:男孩成绩显著落后于女孩。不仅仅是学习成绩，男生在学校的整体表现都落后于女生，学生干部、三好学生、积极分子的男生比例也远远落后于女生。

男生文科状元比例不足两成

课题组对重庆市26所中学6539名高中生会考成绩的统计分析发现:女生的学习成绩总分显著高于男生。其中，男生的强项为物理、化学和地理；女生的强项为政治、语文数学、生物、历史和英语。

奖学金更青睐女大学生

一组来自教育部的数字透露，近几年，获得国家奖学金的女生均约为男生数量的两倍。而在一些非特别知名的大学中，省属大学男女生获奖人数的总体比例，女生是男生的近两倍半。除国家奖学金外，男生获各种校内奖学金的比例也远远落后于女生。研究还表明，大学男生的学习成绩也远逊于女生。

犯罪比例男生高出许多倍

专家组指出，除学业危机以外，男生在体质、心理和社会方面都面临危机。

男孩在绝大多数常见心理疾病上的发病率都高于女孩。抑郁症男孩与女孩的比率约为1:2。

关于社会危机，我们发现男孩具有更高的犯罪行为和犯罪潜能，在我国的工读学校中，男生9090人，女生只有1245人。

儿童健康成长需因性别施教

孙云晓说,男孩发育普遍比女孩晚,5岁男孩的大脑发育只相当于3岁半女孩的水平,读写能力明显不如同龄女孩。“家里有男孩的家庭,千万不要因为他的学习能力赶不上女孩而埋怨他。”孙云晓认为,儿童健康成长不仅要因材施教,还要因性别施教。

此外,男孩和女孩学习方法也不太一样。研究表明,女孩更喜欢语言沟通、聊天等学习方式,天生就是语言天才,并在情感方面很敏感,而男孩则喜欢运动、使用计算机、实验和参与体验等。

孙云晓提出了4个具体对策:一是改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实；二是父亲要成为男孩的榜样和引路人；三是母亲要勇于“放养”男孩；四是学校和家庭要按照性别施教。

小学尽量别把孩子送去寄宿

“对于很多家庭来说,带孩子都是母亲的事情,而父亲要做的是挣钱养家,所以在一些家庭,父亲很少陪孩子。”孙云晓说,父爱的缺失对孩子成长不利。美国的一项调查显示,70%的少年犯来自无父亲的家庭。

孙云晓建议,父母应联手带孩子,幼儿阶段以母亲为主,小学则父母各一半,中学以父亲为主。因为孩子越来越大,母亲的影响力会减弱,父亲影响力会增加。他说,有些父母总感叹孩子跟自己没什么话,这主要是因为没有和孩子培养起好的关系。

培养孩子几个好的习惯

如何培养孩子的习惯呢?孙云晓说,一般来说,一个动作和行为连续做21天就会成为习惯,如果达到了90天就成为稳定的习惯了。“要引导孩子对一个好习惯有兴趣,然后要给孩子具体的习惯规范,之后是持久训练和评估。”

他认为,孩子的习惯并不是越多越好,培养3-5个就够了。比如自主学习、责任感、尊重和自我管理。

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