岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你

句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：

不收好不能看电视。

他就说：

我有权决定什么时候收拾玩具。

我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：

你不能干涉我的自由。

专家解密：

孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说

句句是真理

，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。

一对一支招：

在孩子回答

我有权决定什么时候收拾玩具

后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受。

批评就摔门每次批评女儿时，她会在你面前

地把门重重关上。

专家解密：

这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际

夫妻之间、与长辈之间等

沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。

一对一支招：

成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。

耍脾气儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：

别老玩，眼睛会弄坏的。

他头也不回地说：

你真烦，烦死了。

如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。

专家解密

孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。

一对一支招

玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。

反驳有理女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如为什么不为什么要那样我们可以

比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻

为什么要快外婆家又跑不了

你不是总叫我做事要仔细、耐心吗

外婆也总说慢慢来，不可心太急

”……

我觉得很难对付她。

专家解密

毫无疑问，这是一个爱

说道理

的家庭。孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展

思维刻板性

和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理（转导推理），并据此反驳父母教育理念的自相矛盾

一对一支招

减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。本案中，如孩子说

外婆家跑不了

，你的回答是

但外婆会着急

。针对

你不是总叫我做事要仔细、耐心

，不可回答

特殊情况例外

，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步发展孩子的思维。

不理你说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：

宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。

可他就像聋子似的，毫无反应。

专家解密

要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策

不予理睬

。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。

一对一支招

有限选择

要么睡午觉，可以去公园

要么继续玩，不去公园

，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说

晚上到了，旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩

等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成

不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要

化妆品刷墙

岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上

，把摩丝喷满房间，说是

下大雪

专家解密

你有一个充满创意并敢于尝试的儿子。千万不要骂他，如果你

成功，你可能扼杀了一个

爱因斯坦

一对一支招

孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖

的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。

用虫吓姐姐儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。

专家解密

这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是

姐姐尖声哭叫

的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。

一对一支招

常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为

不可以

。平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说

有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了

，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。

不断要新玩具下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具

弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。

专家解密

这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否

，而是一种

的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了

若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。

一对一支招

多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。

故意做坏事，还做鬼脸吃饭前让

岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。

专家解密

有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意

不听话

引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。

一对一支招

对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使

岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫

不会摔坏

如果想要大家注意你，可以用语言表达，如

我觉得没人理睬我

平时不要忽略孩子被注意的需要。

缠人撒娇女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：

我脚痛，要背

要打的

)”;

睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：

要妈妈陪呀

……”

专家解密

早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。

一对一支招

妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她

，自然就不肯放手。

上幼儿园哭周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番

专家解密

这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子独立、规范的要求。

一对一支招

和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用

若是孩子自身的问题，在家要逐步培养其独立性。比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因

的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。

乖孩子换了一个人

岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到

岁。我十分纳闷，那个

大孩子

哪去了

专家解密

这是需要引起重视的信号。

不听话

必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动于衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像

换了个人

。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。

一对一支招

如家里没有重大事故发生

亲人病、亡，父母吵架、离异等

，要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。

情绪戏剧化女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼着冲过去，但转眼又哭着来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭着来告状。

专家解密

每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味着情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。

一对一支招

父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随着年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。

当众大哭大闹在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫

我要吃

……”

，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。

专家解密

巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。

一对一支招

倾听孩子并适当满足他。超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超市。面对超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。

要玩，不肯回家每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。

专家解密

这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。

一对一支招

让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放

提前告诉离开时间

如再过

分钟回家

，给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到

说话算数

，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。

要吃冰镇饮料儿子喜欢吃冰棍等冷饮。我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。

专家解密

孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解

为什么吃多了不好

，什么才是

一对一支招

从一开始就告知

一天吃一支棒冰可以，两支不可以

，孩子多会乖乖接受。已经错过了

一开始

，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。

一再挫折激发怒气

岁的儿子爬上桌，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过收起来。他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走。于是，大发脾气。

专家解密

一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求，父母要有

红灯区

绿灯区

，还要有

黄灯区

，让孩子清楚什么可做，什么不可做

什么时候、什么行为他可以略为

越雷池

一对一支招

制止玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具

孩子拿下温度计，奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。若奶奶有文化，还可教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。

霸道的孩子在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。

专家解密

若孩子

岁，这种行为属于正常，

岁值得注意，

岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在

岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。

一对一支招

态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂

不可以暴力对待其半暴力行为

。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。

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