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在比尔盖茨

2020年的书单

里，意外地出现了一本教育书籍，这本书被他称之为“

抚养和教育我们的孩子的奇妙指南

比尔盖茨读Prepared

这本书翻译成中文后，一度获得

人大附中、清华附中、清华大学

等学校校长和教授的联名推荐。

这本书就是《

》，封面上那行字“

我们必须让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来

”，是不是一下击中了你那颗为人父母的心？

当下，“

海淀家长

学区房

”等词热度不减，家长为了给孩子打好基础，顺利考进大学，时刻在给孩子做着各种准备，但，

这真的适合孩子吗？

黄圣依与老公吵架

《婆婆和妈妈》最新一期里，黄圣依和老公杨子争吵了起来，一旁的婆婆默默地抹眼泪。

起因是准备吃饭的时候，安迪一个劲儿的哭，任凭扬子怎么问，安迪都不说为什么哭。

后来黄圣依通过小儿子安麟才了解到，安迪的朋友今天准备来找安迪玩儿，可是安迪要上网课，安迪痛苦挣扎之下，又不敢反抗，就用这种方式来宣泄不满。

安迪还没有哭完，安麟的街舞老师就上门授课了，杨子为此跟黄圣依吵了起来。

他觉得孩子没有必要非要报这么多特长班，上这么多课，在其中选择一两门就够了。

一向温顺的黄圣依，这次没有听杨子的，当下就争吵起来:“

现在的孩子都是这样的，你去问问安迪的同学们，哪个不是报了很多特长班？

杨子很无奈:“

照你这样，迟早把他们养废了，我觉得没有必要非安排那么满，要少而精。不能报那么多，让他们一开始就敷衍，然后事事敷衍。

就在夫妻俩你一言我一语互不相让时，坐在一旁的婆婆偷偷抹着眼泪。

注意到婆婆的变化，黄圣依问婆婆:“

妈，你难受了？

婆婆苦笑着说:“

我心疼孩子，可是我也知道没有办法，他们就得辛苦学习。

为了孩子的教育问题而争论甚或争吵的画面，我们应该都不陌生，夫妻双方本着“为孩子好”的宗旨在据理力争。

黄圣依的心理显而易见：

“别人家的孩子”都这样做了，我家孩子如果不这样那就是落后，如果因为今天没有给他补齐该补的课，那么未来他不如别人，去哪里找后悔药吃去？

杨子的观点也有道理：

孩子精力有限，与其样样都学还学不好，为何不用心学好一两门？

不论哪方取胜，孩子都会感觉自己是被安排的那一个。在他的心里，

学习不是自己的事，而是为父母在学。

而这，恰是小轻推荐《准备》一书的原因。

塔文纳+萨米特中学＝《准备》

曾是高中老师的戴安娜·塔文纳，和如今的许多父母一样，

感慨着教育的军备竞赛，而传统教育并不能让孩子为将来的工作和生活做好准备。

戴安娜·塔文纳和儿子，儿子也在萨米特中学读书

然而，在2001年，儿子的诞生和“9·11”事件的爆发，让塔文纳意识到，

孩子将来要面对的，是一个极度不确定的世界。

面对传统教育模式，她决心不再袖手旁观，于是建立了一所创新学校：

萨米特中学

这所学校不挑生源，也不以取得优秀的学业成绩为最终目标，而是致力于为学生们建立一套人生的“GPS导航系统”，为未来做好准备。

萨米特中学最厉害的地方在于，

第一届毕业生就全部获得了大学录取的资格。

要知道，进入这所学校的学生最初很多都是家庭深陷贫困和吸毒、酗酒漩涡，根本不可能上大学的孩子。

而《准备》这本书，讲的就是萨米特中学的故事。

塔文纳在《准备》写到：

现在孩子们接受的教育，与“未来社会的真实需求”可能有巨大的差距。

也就是说，今天孩子努力所学的东西，未来可能未必用得上。

先来看一组数据，据调查发现，

雇主最青睐、最需要的技能

，随着时间的推移也在发生着巨大的变化：

上世界50年代：

①能够进行快速和长时间的工作；

②能够记住细节和操作指南；

③数学运算。

据《福布斯》统计，2020年：

①解决复杂问题的能力；

②批判性思维；

③创造力；

④人力管理；

⑤协作能力；

⑥情商。

而事实上，今天美国大部分高校的课堂还在教着上世纪50年代的人才需求技能，很显然这已经完全脱离了社会的真实需求，并非在为孩子做准备。

那么，真正的“准备”是怎样的？

塔文纳认为，

是所有的学生都准备好了适应未来生活的能力；是所有的老师都准备好了适应学生自主学习的教学方式；是所有的家长都准备好了迎接这样一个信念：

每个孩子都能成功。

只有了解未来社会的真实需求，家长才能知道该如何为孩子们的未来做准备。

建立属于孩子的GPS系统

家长要帮助孩子为未来的工作和生活做好准备，就好像要指引孩子从此时此地寻路去一个未知之境。可是该怎么走呢？塔文纳以

传统地图和GPS做了生动的比喻。

GPS发明之前，我们要去某个目的地，要么是依靠记忆中走过的路线，要么就是参考纸质地图。这在熟悉的地方或者小镇毫无问题，可是万一你要去找一个不熟悉的地方，或者在一个大都市里，就相当困难了。

现在，帮孩子规划未来之路时，大部分父母采取的方法仍然是用记忆中的路线（爸爸妈妈当初是这样那样做的）或者纸质地图（已经延续多年的固定升学路径和专业说明）。

可是，

孩子所面对的未来，已经不是熟悉的家乡小镇，而是一个大都市了，道路可能早就和陈旧的纸质地图不一样了。

可能道路已经改建了，可能最短的路线车辆太多老是拥堵，可能有的路线虽然很快但要穿越沉闷的隧道，有的路线风光优美却要绕很多弯路……

这时，GPS就显示出了巨大的优势，因为它不光会显示不同的路线，根据路况实时进行更新，有些GPS软件还允许用户之间分享路况信息，

让大家都能够找到最适合的路线……

显然，家长

不能再依据自己的经验或者传统升学职业路径这种“纸质地图”来规划孩子的人生了，而是需要为孩子建立一套“GPS系统”，进行不断的信息交流和方向调整，才能让孩子在陌生而变化重重的未来中有信心地穿行。

比如，塔文纳在给儿子选择跆拳道时，她发现，一般的跆拳道其实很像“标化考试”。

它把一整套动作分解教给学员，学会就可以达标进阶，比赛得分也有具体的技巧。

这么做的问题在于，

当你在现实生活中需要动手保护自己时，得分技巧毫无用处。

真实的世界不会容许你站在一张垫子上，面对和你同龄且实力相当的对手，打架时更不会只攻击你身上几个特定的部位。

所以她为儿子选择了可应用于实战的跆拳道。

遇到的对手有大有小，有强有弱。

假如有人决定比赛，他可以进行额外训练，但那不是课程的重点。

不难发现，

GPS系统让孩子发现自己的需求和爱好，逐渐成长成自己想要的模样。

那么，只有这一套GPS系统就能为孩子的未来做好“准备”了吗？塔文纳在书中还给家长详细列出了两点：

第一，不给孩子和自己设限，第二，竭尽所能。

具体是什么呢？

家长不妨去书中一探究竟。

托尔斯泰说，

先进的教育理念总是相似的，而错误的教育做法则各有各的谬误。

希望《准备》中的这套教育法，能给家长一些启发。

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