孩子不听话，家长首先问的是，怎么办？很少会问为什么。有时候想要彻底解决孩子不听话的问题，可能需要搞清楚孩子这一阶段的心理特点是什么。

喜欢打人

阿咪的女儿倩倩2岁多了，现在最让她头痛的问题是喜欢打人。上周，亲戚家的小孩儿来做客，两个人为了抢玩具，倩倩把对方的脸都挠出血了。这让阿咪吓坏了，一是怕对方小孩儿破相，二是觉得女儿太暴力了。过段时间，女儿要去幼儿园了，阿咪真的怕她打遍幼儿园，最后被老师送回家来。

除了跟小伙伴，平时倩倩跟大人也常常动手。例如，女儿哭闹着要东西或者不肯吃饭，阿咪一般不会理她，希望她能够自己平静下来。结果她越哭越厉害，还会来打阿咪，如果逮住她的双手，她就咬阿咪。等她哭累了，阿咪再跟她讲道理，为什么不能给她买东西或者挑食有什么不好。由于小孩儿打人也不痛，所以阿咪就想，由着她闹，冷处理。

可现在看来，冷处理似乎并没有什么作用。打人已经成为了女儿的一种习惯。有时候明明没有人惹倩倩，她自己摔了一跤哭了，姥姥跑过去抱她，她也会一边哭一边打姥姥。有时候大人跟她开玩笑逗她，她也喜欢打人，而且是真的用尽力气再打。跟她说，小孩子打人不好。似乎她的怨气更大了。

阿咪的到底怎样才能够纠正女儿的这个坏习惯呢？倩倩长大后会变成一个暴力、暴躁的人吗？

喜欢要别人东西

兰辉的儿子达达3岁多，长得特别可爱，经常有叔叔阿姨送他东西。兰辉认为不能让孩子养成随便要东西的习惯，每次都会阻止达达收下别人的礼物，可儿子次次都唱反调。例如，上次去同事家玩儿，达达很喜欢同事的儿子收集的模型玩具，同事就说送给达达。兰辉觉得这样不好，让达达不许收，达达不开心地噘着嘴，兰辉说以后给他买，达达张口就说，每次都这么说，每次都不买。这让兰辉觉得很没面子。

回到家后，兰辉告诉达达，不能随便要人家的东西，这样没有礼貌和家教。达达却问，那我没有这些东西怎么办，你会给我买吗？可兰辉不可能满足儿子所有的要求。有时候和别的大人一起逛商场，达达就会指着自己想要东西，让别人给买。

兰辉一直在想，儿子到底是什么时候养成了这个习惯。儿子上幼儿园之前，跟奶奶住过一段时间。老人家对孙子几乎是有应必求。后来儿子回家来住，儿子对妈妈似乎有诸多不满，经常会哭闹，要找奶奶，或者说不要妈妈。兰辉现在很害怕儿子会变成一个爱占人便宜的人，想要立即改正他的这种坏毛病。

跟妈妈对着干

小雅的儿子明明2岁多，她没想到这么个小小的人儿居然这么难弄。最近，明明似乎讨厌上了洗脸，每天晚上，给他洗脸，他都会反抗，用手抓扯毛巾。小雅本来以为是毛巾太硬，换了非常柔软的毛巾，明明还是超级讨厌洗脸，每次洗脸都跟打仗一样。还有外出时，明明会故意大吼大叫。进餐厅或者地铁前，无论小雅如何告诉儿子一会儿要保持安静，他都会因为一点小事儿就吵闹起来，而且根本没法哄。这让小雅觉得既尴尬又疲惫。

小雅也不知道是不是和儿子八字不合，总觉得这个儿子就是来折磨自己的。以前明明是小婴儿时非常可爱，现在能说话和跑跳了，简直事事都专门跟她对着干：告诉他不要随便扔东西，他就故意扔；让他乖乖坐在汽车座位上，他就非要站起来蹦跳；有时给他穿衣服，他也不要穿，还把衣服扔在地上踩。

对于明明的表现，小雅真是束手无策。她哄也哄过，骂也骂过，可儿子还是什么都要反着来。有次小雅实在管不了，让明明的爸爸来管。看到爸爸凶着脸吼骂自己，明明吓得哇哇大哭，到后来都有点喘不上气了，这时小雅又心疼地抱起来哄。之后，明明更加不把小雅放在眼里了。

虽然儿子才2岁多，可他的叛逆行为已经让小雅掉过眼泪。一想到儿子以后的叛逆青春期，小雅觉得自己那时可能得天天以泪洗面。这孩子是天生反骨，不服管教吗？

专家点评：王玉玮

过了2岁以后，过去老实听话的宝宝，逐渐开始变得变得非常难缠、任性，喜欢作对，经常说“不”，万事都有叛逆倾向。因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生第一反抗期”。

反抗现象是儿童成长进步的标志，是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行为品质的关键时期，这一时期只要儿童的行为不具伤害性，成年人就不要过分干涉和束缚孩子的行为。如果成年人仍然用2岁以前的养育方式对待2～3岁以后的孩子，强迫按成人的意志去做，或采取打骂、恐吓手段对待儿童，那这些儿童就会丧失自信，并产生自我否定，国内外的医学心理学研究表明，对孩子反抗现象过分抑制，会影响孩子的心身发育。

其实，孩子并不是毫无道理地反抗，他们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要。但是语言表达能力还相当贫乏的2~3岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法准确地传达给父母，而被误以为是在“反抗”、“任性”。爸爸妈妈们应该正确地看待这一现象，需要做的是正确疏导，而不是施以“管教”。首先家长要明白，孩子在2~3岁时特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。比如给孩子吃水果，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等多种水果摆在孩子面前，让他们自行选择。如果天冷外出，孩子执意不穿外套，你可以变换一种提法：“你是穿黄色羽绒服，还是穿那件红色大衣？”。“天气这么冷，看妈妈穿得多暖和啊！”“比比谁先穿上外套，谁就是最棒的。”

孩子做出了你不喜欢的举动时，先要看他做的程度如何？如果只是无理取闹，但不会伤害到身体，破坏到环境，影响到他人，就不要理他，等他自然平息。你若想控制自己对孩子吼叫，可以和他面对面的站着，静静地不出声，时间一长孩子就叫不出来了。孩子太吵的时候，你压低声音和他说悄悄话，也许他就会停下来听。

冷处理是最常用且比较有效的方法：对宝宝令人讨厌的表现干脆不理他，也不做出任何反应，既不看他也不理他，装作正在干自已的事情，一副什么都没看见的样子，这样会收到很好的效果。当宝宝在你拒绝了他的要求后纠缠不休时，你不要没完没了地说服他，你可坚持用一句简单的话重复回答他，直到他听话为止。在宝宝改正他的行为后，你应立即注意他，并及时表扬。

闹得太不像话时，罚他面壁坐几分钟，或罚他站一会儿，就可让他静下来，停止吵闹。在孩子稍冷静下来后，表示出你很同情他的处境：“我晓得你为什么生康康的气。”设法让宝宝说出使他生气的事情，并建议他万一遇到这种情形该怎么办。让愤怒中的宝宝画张图来表示他的感受，这是具有创作性的发泄感情方法。

在外人面前，孩子往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可是妈妈却认为孩子的“人来疯”让家长丢面子，或者为了显示自己的教子有方，当着众人的面指责孩子。孩子的自尊心有时候比大人还强，而且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。当孩子开始不听妈妈的话，开始对妈妈的教育出现叛逆行为的时候，做妈妈的就应该开始细心的观察一下，自己什么地方引起了孩子的反感。如果是自己的不对，要及时的改正。

儿童天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。切记不要过分唠叨和干预孩子，要大胆放手，让他适当自由和放纵。如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险时，最好让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。尽量放手让宝宝自己动手尝试各种事物。这样做不仅满足这一时期宝宝心理上的需求，同时还可以提高宝宝各个方面的能力。

独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，因此要特别保护好孩子的安全。让孩子尽量用语言表达情感和要求，但不能完全纵容他的不良习惯和无理需求。父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段，只有通过父母的耐心帮助和引导，孩子才能顺利度过反抗期。

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