“养娃”犹如西天取经，

随着孩子的成长，

经历“九九八十一难”的父母们，

除了“打怪升级”的喜悦，

也有许多困惑和烦恼，

为什么孩子喜欢“东倒西歪”？

孩子做事马虎粗心怎么办？

孩子从幼儿园过渡到小学阶段应该注意些什么？

3月29日，2018新东方家庭教育中国行大型公益巡讲来到成都本地幼儿园，

儿童青少年心理教育专家、华东师范大学心理健康教育与咨询中心特约咨询师陈默

与在座家长分享了“幼儿教养精要”，揭秘科学的“养娃攻略”，同时也对即将升入小学的孩子们和家长提出了建议。

家庭教育专家陈默

如何“不养熊孩子”？

攻略：重视孩子的神经发展

“0-6岁是孩子们神经发育的关键阶段，成年人身上的许多问题都可以追溯到这个时期，因为发展的缺失是无法弥补的。”陈默谈到，家长不仅需要保护孩子们神经发育的过程，更需要创设良好的条件促进孩子们神经的发育。

陈默从营养、动作等几个方面谈到了对孩子神经发育的促进。“有些孩子很粗心，是因为精细动作做不好，眼手协调不到位。”陈默谈到，家长们可以通过让孩子做

“剥毛豆”

“摘绿豆芽”

等家务活锻炼孩子的小肌肉动作，通过

“分绿豆和红豆”

来锻炼孩子们的手眼协调能力。

“大肌肉和平衡能力没有发育好，孩子就总是‘东倒西歪’。”陈默谈到，家长可以通过让孩子们

扔皮球、跳绳、荡秋千

等活动培养孩子们的平衡能力和运动神经，“跑跳动对孩子们来说是有益无害的。”

活动现场

怎样陪读孩子的阅读习惯？

攻略：抓住孩子们的认知敏感期

“在孩子们的认知敏感期培养他们的能力，可以事半功倍。”陈默展示了孩子们各类认知的关键期：

2-4岁是语言发展关键期，

家长可以通过“讲故事”培养孩子们的语言能力；

3岁是动手关键期，

家长们应该让孩子们“自己的事情自己做”，鼓励孩子们“我能行”，建立自信，同时也可以通过“延迟满足”锻炼孩子的自我约束能力；

4岁是音乐关键期，

家长们可以让孩子接触音乐或者学习乐器，但切勿急躁；

5岁的孩子开始对数字认知，

家长们可以培养孩子对“数”的概念。

陈默谈到，幼儿园和小学阶段是孩子们的阅读关键期，家长让孩子养成阅读习惯，有利于孩子们未来的自我教育和人格塑造。“在孩子们小时候可以给他们讲故事、讲绘本，孩子大了可以带他们逛书店。”陈默也提醒家长，不要干涉孩子们的阅读书目，在此阶段只是引导即可。

如何让孩子“智力超群”？

攻略：发现孩子的潜能

陈默展示了人的智力分布曲线，“人的智商是不是越高越好呢？”陈默认为，逻辑思维能力等“智商”可以被量化，但与人交流的能力、情感等“情商”的高低是不能被量化的，而智商和情商同样重要。陈默建议家长们发现孩子的潜能，然后有方向地培养。

“一个人去错了地方，他的‘能量’就不能被完全开发。”陈默举例，家长让一个擅长跳舞的孩子去学数学，孩子不仅数学学不好也成不了舞蹈家。她谈到，小时候运动协调能力强的孩子可能会成为运动员、舞蹈家，小时候思想“形而上”的孩子可能会成为哲学家，小时候人际交往能力比较强的孩子适合经商……

陈默也谈到，家长可以通过一些游戏培养孩子们的抽象思维和概括能力，让孩子们在玩中学习。

怎么培养孩子的“好性格”？

攻略：母亲要“做妈妈”多过“做老师”

陈默介绍了儿童的个性发展和神经活动类型，“孩子的个性和环境有很大关系，每个人都有自己的气质类型，没有好坏之分。”陈默说，孩子的早期依恋关系对他们个性发展有很大影响。

“对于0-6岁的孩子来说，和母亲的亲密关系决定了他们以后和配偶、孩子的亲密关系。”陈默认为，孩子的个性发展关键期在幼儿园，这时母亲“妈妈”的角色要多过“老师”的角色，给孩子足够的安全感，让孩子长大后能正常表达爱、接受爱，高度理性、情绪不稳定的母亲容易让孩子形成“回避型”和“矛盾型”的个性。

专访升小学过渡期问题：

目前家长在小孩（0-6岁）学习生活上最大的误区和问题是什么？应该如何去避免？

陈默：

家长在孩子学习生活上有很多误区，最大的误区是不了解0-6岁这个年龄段孩子的成长规律，所以“拔苗助长”的现象很普遍，比如让幼儿超前学习小学的知识，但幼儿的认知能力、神经都没有发展到这个阶段，久而久之他们就会讨厌学习。

在升小学过渡期，哪些方面的培养有助于孩子更好地迎接小学生活呢？

陈默：

幼儿园和小学有很多不同，需要做一些课堂适应的衔接、生活上的衔接、同伴交往的衔接等，这些都是家长需要面对的问题。很多学校也会开展相关课程，帮助孩子适应小学生活。

如何提升孩子的专注力？

陈默：

孩子之间的天性气质类型差异很大，专注力的差别也很大，家长可以进行很多训练培养孩子的专注力，比如新东方的“百日行动派”活动，每天都有任务，父母和孩子们可以共同完成。

在升小学阶段，如何培养孩子良好的学习习惯？

陈默：

要培养孩子良好的学习习惯，家长们做好升学的各项工作是非常重要的。可以通过家庭模拟课堂，让孩子对小学生活有具体的了解，比如爸爸妈妈扮演老师，模拟上课，这种亲子活动能帮助小孩子理解课堂真实的样子，进而养成学习习惯。

对于即将升入小学的孩子及家长，您还有什么建议吗？

陈默：

小孩子上小学了，开始进入“小社会”了，也要面对压力，老师对孩子的评价会参考其他孩子的表现。家长们要保护孩子升小学的过程，不要每天问孩子“在学校表现的怎样”，给孩子太多压力，家庭不要过度关注，这决定了孩子未来愿不愿意去学校的问题。

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