以下随机择选部分家庭教育指导师培训班学员学习总结和心得；著作归属权归我机构家庭教育指导师培训班学员所有

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听金颖老师的课有感：一个幸福的家庭生长的孩子他的内心一定是幸福、丰富的，而不幸的家庭所教养出来的孩子或自卑，或敏感，或心理有点扭曲，所以才说幸运的人一生被童年治愈，不幸的人一生治愈童年。如果原生家庭父母关系不好，对孩子也会产生了一定的影响，如果已经产生了不好的影响，不妨和孩子坐下来聊一聊，说出你们之间存在的问题，说出自己最真实的想法，解开彼此的心结。

补学1月7日徐艺红《家长的情绪管理》总结：长期压力和不良情绪的积累严重影响着人们的身心健康。由于不适当的工作、生活、学习等压力不仅损害个体，而且也破坏组织内健康，压力与情绪管理相对于我们的关系是很大的。失控的情绪是生活和事情的大敌，极端的情绪可以让你的朋友远离你，让你的家人疏远你，让你的事业蒙上一层阴影。所以需要正确调整自己的情绪，让自己在负面情绪的影响值降至自我控制的最低极限，时刻保持“积极的心态”认真对待每一天。自然，不同的人由于性格的差异，面对压力的反应肯定不尽相同，对压力的管理每个人也有不一样的心得和体会。

《家庭教育基本原理二》李姣老师

这节课老师讲了家教的基本特点以及基本方法

这节课中我有两点感悟

1、我们的孩子之所以成为我们的孩子，是一种缘分，因为他无法选择，我们也无法选择，因此，我们更应该要去珍惜与孩子的这一份亲子关系

2、对孩子的教育方式，最好的方式就是来源于生活，取自于生活，在日常生活平时的生活习惯当中，去找机会跟孩子进行言传身教。

林文采老师经典的表扬语句摘抄：

1你能够承担起责任，了不起

2先说说你的想法，我很有兴趣

3，你竟然在我没说之前就做好了，真是太好了

4，我喜欢你现在的样子

5，你很有行动力，想明白了就去做了

6，你能反思，愿意改变，真好

7，我真高兴有你这样的孩子

8，不伤害人，不伤害自己，其他的放手去做。

听巜家庭教育基本原理一》有感:个人觉得家庭教育的基本内容包括：一，德育，二，良好行为习惯，三，良好心理素质，四，智能开发，五，强壮的身体。

家庭教育基本作用：家长是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师，家庭教育有三大作用：早期的启蒙作用，一生的决定作用，终生的教育影响。因此，家长是终生制的。做好了家长，就是做好了家庭教育，孩子一生的健康成长就有了保证。家庭教育，学校教育和社会教育，三者缺一不可，要紧密配合。家庭教育对子女终生的奠基作用，终生的发展作用。但家庭教育区别于学校教育，家庭教育对学校教育有制约作用，学校对家庭教育的指导。家庭教育关系着国民素质，关系着国家的兴衰。愿我们的家庭教育在学校、社会教育的共同作用下绽放幸福之花。

2.22听家庭教育基本原理讲座有感:在一个家庭中，孩子的成长跟父母亲关系太大了，父母的榜样力量无穷的，无时无刻都在影响着孩子，所以作为父母亲在言行上必须时刻处处从严要求自已。否則一旦出错需用一辈子甚至几代都未能弥补。人与人之间是互相的，感情很重要，当你一旦为了某个爱好过于执著而偏航了，对家庭忽略了，对孩子的爱少了，其实就是在不归路上愈行愈远了，家庭中各个角色在不同时期是不同的，如果你偏离了就等于失去了。愿在爱的路上多一点责任、多一点坚持和坚守。

补覃婕教授的巜人才教育与成长的基本原理》有感：就是教育与实践相结合，表现在:第一，教育与生产劳动是改造现代社会最有力的手段之一；第二，教育与生产劳动相结合是提高社会生产力的一种方法；第三，教育与生产实践结合是培养全面发展的人的唯一方法。马克思在《资本论》中说到：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展人的唯一方法”。

补听《家庭教育基本原理二》李姣老师课有感::这节课中我有两点感悟1、我们成为父子是一种缘分，因为他无法选择，我们也无法选择，所以我们更应该要去珍惜与孩子的这一份亲子关系。

2、对孩子的教育方式，最好的方式就是体验生活，在日常生活中保持一种良好的习惯非常重要，且用于平时的生活习惯当中去，同时找机会对孩子进行言传身教。

2.23学习曹霞教授《搞定孩子沉迷网络行为的策略》有感:1、首先弄清孩子沉迷的原因及背后原因，为什么这么喜欢。2、告知沉迷网络的危害有哪些。会产生什么后果。3、再因人施教，采用方法，换位思考尝试沟通，巩固强化效果。

学习徐教授《家庭教育发展战略》有感:觉得以家庭为基础的家校社相结合的模式有六点优越性:

（1）全面性：学校教育、社会教育涉及不到的领域，家庭教育责无旁贷。

（2）渗透性：指家庭生活各个方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。家庭成员之间的关系、文化氛围、生活习俗。家长的爱好等都会耳儒目染地渗透到孩子的心灵中去。

（3）权威性：家长有一般教育者无法比拟的优势，这是因为父母与子女之间存在着血缘关系，存在着经济与生活的信赖关系。权威有着强大的人格感化作用，是一种无形的教育力量。

（4）灵活性：家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制，可以随时进行。“遇物则诲”，相机而教，通过生活实践或与孩子共同参与的活动中，利用一切可利用的机会向孩子进行教育，方法十分灵活，易为孩子所接受。

（5）针对性：由于父母对子女的特殊关系，孩子与父母朝夕相处，孩子在自然状态下，少有戒心，因而思想作风、行为习惯表现得最真实、最充分。“知子莫若父，知女莫若母”，就说明了这一点。这为家长及时地、有针对性地进行教育提供了条件。

（6）长期性：家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比，更具有连续性和持久性。孩子从出生起就开始受家庭教育。虽然不同阶段家庭教育的作用大小不一样，但始终伴随着人生。这是一个长期坚持的话题，愿家长们守初心、常坚持。

《走出误区，交子成人》郑曰昌

今天开始听第一课

全人的培养：（体态，体型，体能，人格，智能的培养）

其中让我感受最深的就是体能和人格的培养

这节课当中老师讲解了许多的教子的误区，让我重新捋了一下自己在家教当中的思路，非常的受益。

人格培养的核心：是自信的培养（多给积极的心理暗示，无条件的积极关注，找到和多让孩子看到自己的优点，多链接孩子进步的地方给予肯定，多让孩子在做事中获得成功从而取得自信）

现在手机成瘾已不单单是孩子的问题了，很多父母沉迷手机难以自拔，或打游戏或打麻将或追剧，大人都没有做到何以要求好孩子呢？要想搞定孩子的手机成瘾问题，首先作为父母就要控制好在孩子面前使用手机时长的问题。

学完郑教授的课程，受益匪浅。

首先郑教授的全人教育层次鲜明，脉络清晰，讲解详细，让我意识到平时自己自己在教育孩子时忽略了的方面，也让我以后有了更明确的方向。

其次，我觉得父母是原件，孩子是复印件，父母的言传身教很重要，无论是游戏还是其他方面，父母都应该以身作则，做好孩子的好榜样！

《家庭教育基本原理一》李姣

今天听第二课

今天这堂课当中了解到了家庭教育对于孩子，对于学校，对于社会来说的重要性，（小以安家，大则兴邦）

家庭教育的主要方法：言传身教，魅力感召，权威影响

这节课的重点主要是在家教的基本规律上：1.五总家庭结构如何去指导。2.只有人格才能影响到人格的发展，只有性格才能养成性格。这点上主要讲到家教的首要重点是家长需要提高个人素质，个人非常的认同这一点，我们应该保持一种终身学习成长的态度以及行动。

最后，老师提到的要保持健康，这一点虽然老师没有着重的讲，但是这一点真的很重要，如果我们的身体不够健康，那么做任何事情都是心有余而力不足，即使你内心有广阔的天空，身体不健康，你也只能做一只躺在窝里的雄鹰

2月18日学习李老师《家庭教育基本原理一》很有收获，感觉自己应该早一点接触这些原理，那么在育儿道路上少走一些弯路，亲子关系也会更融洽。学了视频看了看培训教材，结合自己的家庭情况，放下手机尝试和孩子沟通，效果还不错，家里有欢笑声了。平时虽不能抓紧每一分钟去陪孩子，但是如果能抓紧陪孩子的每一分钟，提高陪伴质量，那么我想家庭教育质量也会逐步提高。

2月19日学习李老师《家庭教育基本原理2》

1.开头的沙盘使我印象深刻，从做沙盘的孩子身上似乎看到了自己家里的一些影子，作为父母，有时应该换位思考，照顾好孩子的情绪，听听孩子的声音。

2.李老师详细介绍了家庭教育的基本方法，案例和视频结合，有理有据，很有说服力。在教育孩子这件事上，父母应该寻求合适的方法，有效引导，而不是简单粗暴，用过激的语言甚至暴力的行为去使孩子就范。

通过学习赵杰教授的《儿童心理学》，使我更深层次的对不同年龄段儿童身心发展特征的理解和避免问题儿童的预知性，切实可行！

在原生家庭受到伤害时，重要的不是你如何去释怀和原谅那些伤害你的人，而是如何疗愈自己，使自己从伤害中走出来。

2月20日听郑教授讲如何走出家庭教育误区心得体会：一是少给孩子讲道理，多给孩子讲故事。用故事的形式启发、引导，要比单纯的说教要让孩子更容易接受。二是允许孩子在安全的环境中犯错，有我们的正确引导，犯错对孩子也是一种锻炼，经历会让他成长。三是当我们想对孩子唠叨的时候记住一句话，宁肯不说也不要多说。当孩子厌恶你的唠叨时，即便你说的是真理，孩子也听不进去、也不愿听，这样的教育不仅是无效的，还会进一步激发孩子对你的加倍逆反。四是多了解孩子的特点，多给孩子些鼓励，多听听孩子想说什么。你只有真正了解孩子，知道孩子需要什么的时候，你才能尊重孩子，给孩子想要的，我们的教育也才更有针对性。五是从现在开始，不是替孩子多做点什么，而是不为孩子做什么。学会放手，但不是放弃，就像风筝，不管飞多高，线都是牵在我们手里的。六是爱意味着陪伴，正在成长中的孩子更需要我们爱的陪伴，但要注重陪伴的质量而不是数量。让我们一起携手为孩子筑起一片晴空，让孩子在我们的陪伴和引导下不断地健康成长！

2月20日听赵杰老师的基础课有感：注意力是孩子学习和生活的基本能力，孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的品质与能力。

2月20日学习徐老师的《家长的情绪管理》，家长的情绪是否稳定对孩子的影响很大。家长脾气好，善于管理自己的情绪，孩子的脾气也相对温和，即使遇到孩子闹脾气的时候也能妥善处理，不会以暴制暴，用大嗓门，甚至比孩子更凶的方式把孩子的脾气压下去。能驾驭自己情绪的家长是孩子的福气，孩子好了也是家长的福报。很喜欢徐老师结尾那句话“如果事与愿违，那一定另有安排”。

2.21听徐教授家长教子基本能力心得:家长应具备这四种能力:

一、对孩子行为目的的分析能力。要教育好孩子就必须认识孩子孩子的每一个阶段都表现出迥，然不同的发展特征。父母对孩子行为目的的分析便尤为重要。

二、亲子间的沟通能力。这是一种良性的积极的双向的沟通能力。父母具备了这种能力不仅有利于家庭和谐氛围的营造，还能直接提高对孩子教育的效果。

三、父母自身的情绪，调控能力有些父母面对孩子的问题能够调节自身的情绪与理性的教育方法与态度来处理。这不但有利于妥善解决问题，也会增进亲子感情。

四、父母责任的担当，能力父母是家庭生活的管理者，在家庭中承担着重要的责任。父母勇于担当，责任有利于孩子积极主动地健康成长，反之则会造成孩子个性的各种缺憾。

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