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在所有骂人的嘴当中，乌鸦嘴最毒，坏话从它的嘴里吐出来，往往都会变成现实。有多少坏话，就有多少恶果，立竿见影，百试不爽。然而，现实的残酷往往比我们想象的更可怕。许多看起来很温和的家长恰恰长着一张可怕的乌鸦嘴。有的妈妈就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，无法无天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。还有的家长常常说：“孩子学习一点都不认真，就不是一块学习的料。”慢慢的孩子就真的越来越不学了。类似的现象很多，其实，这种现象在心理学上叫做

心理暗示

很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。

2018年春节后，我在网上看到一则新闻，男孩1天纵火8起被拘，当16岁的犯罪嫌疑人姜某被警方抓获时，他对多次纵火行为供认不讳。警方查明，姜某父母系外地来沈务工人员。姜某称这样做的原因是经常被爸爸打骂产生报复心理，“他说我早晚得进监狱，我就进给他看。”这就是暗示的作用，父母一些话说的多了，变成了现实。

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心理暗示具有很神奇的作用，这是经过无数验证的。

有人曾经做过“人工印记”的实验，用邮票大小的湿纸片贴到被试者的皮肤上，告诉他说，贴上之后这块皮肤就会发烧。不一会儿，揭去纸片，皮肤果然变红了。还有人把一块金属硬币放到暗示者的手臂上，暗示说这块硬币刚到火上烧过，会把皮肤烫起水疱来。没有多久，硬币下面果真烫起了水疱，呈现了轻度烧伤的痕迹。这说明了心理暗示能引起生理上的变化。

还有一个实验

，在实验室里，反复给被试喝大量的糖水，经过检验，发现他们的血糖增高，出现糖尿并且尿量增多等生理变化。后来，不给糖水，实验者用语言暗示，同样会发生上述变化。这个实验说明了，语言暗示可以代替具体物体，给大脑带来兴奋的刺激，虽然参加实验的人并没有喝糖水，但是大脑仍然参加了体内糖的代谢活动。

这就是暗示的力量。我们教育孩子的过程中，越说孩子调皮，他反而变得更淘气了。越说孩子写作业慢，他会更慢。

暗示也分正负。有积极暗示与消极暗示之分。积极暗示常常会产生积极的作用。

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罗森塔尔效应

心理学上著名的“罗森塔尔效应”说的就是这个意思。1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

为什么会这样呢？就是运用了积极的暗示。老师通过自己的情感、语言和行为传递给学生，使他们强烈地感受到了来自老师的关爱和期望，学生的自信心由此得到增强，因而比其他学生更努力，进步得更快。

但是消极暗示就会给潜意识输送消极的信息。这种信息重复次数多了，就会形成消极的心态。就像我们前面提到到男孩一天纵火8起的例子就是消极暗示的后果，消极暗示对孩子的影响尤其大，比如，当孩子不会做一道数学题时，家长在一旁责怪说：“你真是一个蠢家伙！这么简单的题，都一直不会做。”当孩子篮球测试不合格时，家长说：“蠢家伙，你就不会看准了再投吗？”当孩子端了一杯水不小心洒了时，又让家长闹心了，就会说：“蠢家伙，不会端平了再走吗？连杯水都端不了，你还能干嘛？”一些家长常常不自觉的说“蠢家伙”这个词，慢慢地这个词就会进入孩子的潜意识，一旦进入孩子的潜意识，孩子就会真的如你所愿，变成一个“蠢家伙”。孩子做事情的时候，潜意识马上产生反应，“蠢家伙”是做不好的……这使得孩子越来越没有信心，他们搞不好学习，也做不好其他事情。根本原因，就是消极的暗示使孩子产生了自卑心理，是他们自认为自己不行，所以就真的不行了。

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所以说，教育孩子，我们要多用积极暗示。最简单的做法就是要

多用正面的语言。

这个道理并不难懂，但很多家长都觉得很难做到。这是因为我们很多时候还分不清哪些是正面语言。改变语言习惯需要持续的练习，不能指望一蹴而就。有家长找我咨询，说自己意识到了，可是一看到孩子闹心的行为，就又滑回旧的语言习惯里。

那么怎么避免“祸”从口出呢？在这里，我们给大家提供一种句式的练习，然可以在生活中尝试着运用正面、积极的说话方式：

比如说，遇到孩子赖床，可以说：“清晨早起的话，心情会很好的！”

当孩子字迹潦草，作业本上总是密密麻麻像蜘蛛网时，可以说：“认真工整地写字，慢慢地字就会越写越漂亮哦！”

当孩子邋里邋遢，床上乱七八糟时，可以暗示孩子说：“把被子叠整齐的话，心情就会很好呢！”

当孩子拖着不写作业时，可以说：“在别人说之前就把事情做好，这样更棒，对吗？”

当孩子没完没了玩游戏时，不要强势剥夺孩子的手机，可以暗示孩子说：“要渐渐地减少你玩手机游戏的时间哦！”

除此之外，还有很多，家长可以根据孩子的具体情况，改变一下说话方式，那么孩子听的感觉就会大不一样，自然结果就会不同。

有一句俗语是：赞美孩子可以脱口而出，但是批评教育要三思而后行。

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另：语音中提到的《有话好好说》节目也是《语言会变成一把刀子...》。

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语音会变成一把刀子...

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孩子起跑线与教育本真

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我们聊一聊：原生家庭

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作者|刘一凡，国家注册心理咨询师，专注于儿童青少年心理与家庭教育，成人职场、两性与多元性别咨询，咨询个案达1500小时；千余场讲座与辅导。

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