莫老师

编者语

刘传虎，大学教师。这位年轻的父亲，在陪伴儿子成长和读书过程中坚持不断总结和反思他对儿子的教育方法。他关注“温岭莫老师”平台，常常和我讨论儿童教养的思路与具体操作。现在选他的一篇文章，分享给家长朋友们。愿更多的家长能带着研究之心教养孩子。

如何培养孩子的自信心

河南新乡市刘传虎

自信的孩子阳光，温暖。在孩子的成长过程中，自信心的培养尤为重要。

如何培养孩子的自信心，不同的家长有不同的做法。我通过培育儿子的成长，体会到保护、培养，让孩子自信建立在一个靠谱的基础上。

首先，我们要注意保护孩子的自信心。

我儿子一岁半左右的时候，有一次在小区外面玩，他突然注意到一个小的陡坡，就想试着从上面走下来。我认为这对他讲是有一定难度，很可能会摔跤，就对他说：“下来，摔着你”。可是他看了我一下，仍然跃跃欲试，果然，在他冲下坡时一下摔倒在地。这时我该怎么做呢？有的家长可能快步走向前去，看看有没有受伤，告诉他下次小心，然后离开；有的家长可能还会说，不让你下你还下，看摔倒了吧，让你不听话。我的做法就是把他扶起来，拉着他走到小坡上，让他再试着走一次，看着他有点畏缩，我告诉他：“爸爸扶着你。”让他再次自己试着走，几次之后，他就可以在坡上来回走动了，脸上露出了成功而泛起的得意笑容，那是来自他内心的愉悦。当我们的孩子决定做一件事前，作为家长有义务也有责任去提一些意见和建议，告诉他可能要承担的风险；当孩子决定要做一件事后，无论成败，我们都要成为他们坚定支持者、拥护者、督促者，少说一些你怎么这么笨、不是告诉你不要这样做了这样的话。还有什么比来自父母的冷嘲热讽，更伤孩子的自信心和自尊心呢？

其次，我们要会培养孩子的自信心。

记得我儿子上小学前，为了提高他的阅读能力和知识储备，我给他提了两点要求。早上晨读20分钟，这是要记要背的，由我指定；其它时间阅读20分钟，内容自己选。他第一本背的是《大学》，经、传共十一章，1700多字。刚开始我的要求并不是“背”，而是跟他说你跟我一起“读”，然后自己读，一直“读”到第五章，我都没有提“背”的事情，但偶然的一次，他把前面四章的内容一下背了出来。这一“背”一“读”之间，提醒我们要合理给孩子设置目标。特别是低年级的学生，设置目标过高会使孩子有畏难情绪，打击学习的积极性。经常听到周围的家长说我们家孩子不爱背书，其实不妨试一下，孩子让我们“读”一下吧，读熟了自然会背。合理设置目标，让孩子阶梯式完成任务有助于培养孩子自信。

第三，家长让孩子把自信建立在一个靠谱的基础上。

小学一年级的语文有不少要背的东西，老师要求家长督促、检查并签字。背诵这块作业，儿子没让我们操过心，只管签字就行了。有一次他妈问他，这些你上课时当堂就学会背了吗？他说也不是，他妈追问说，那你什么时候会的，他回答说，这些东西我看一眼就会了。看着他得意的表情，我接着说到，“这和你平时的努力和积累有关，知识不会自动飞进你的脑子”。为了增加孩子的自信，我们会在孩子取得一定的成功时，给予一定的物质或口头的奖励。我认为成功本身就是一种愉悦的体验，家长只要适当的肯定就可，而不要运用过多的“你真是天才，你比谁谁强多了……之类的表述”，这样就会让孩子把成功的自信，转移到自己智力超群或跟别人的比较上来，而真正的自信应该是自我努力拼搏后的自我价值实现。所以，我建议家长在孩子取得成功后，不妨加一句“这是对你努力的回报！”让努力、拼搏、积累等成为孩子自信靠谱的基础。

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