孩子的情感、情绪对人的一生具有重要的影响。

一个人如果从小未能养成调节情绪的能力，错过了自我调整的机会，就会出现心理困惑，会无力承受挫败和痛苦。

产生自卑、不满、失望，极易急躁、易怒、悲观、孤独、焦虑等，影响健全人格的发展。

让孩子表达情绪——是父母送给孩子最好的礼物

不时，我们看到有的孩子总是哭闹耍赖，乱发脾气摔东西。有时在学校或公共场合，还遍地打滚瞎胡闹，又哭又叫乱折腾。

孩子的情绪正如六月的天，突然乌云密布，刹时晴空万里。说变就变让人难以捉摸，父母深感苦恼棘手，不知如何是好

其实，孩子情绪变化实属正常，如遇不能满足要求，或不如意不顺心之事，就会心情不爽暴发情绪。这是处于生长发育阶段，情绪受制于语言表达所形成的自然现象。

孩子因受年龄的限制，心中的不快难以用话语言说，便以哭闹宣泄不满。

比如不舒服，想玩、想要喜欢的东西，想要赞扬，但又说不清自己的所求。

其心理的需要，得不到大人相应的回应，及时的满足，心情会突然低落、难过。

因此，便以生气、哭闹乱摔东西，发泄不满达到心理的需要。

上了一年级的红红回家后，一边唱歌一边向妈妈要玩具，妈妈递给她平时喜欢的芭比娃娃。

红红一拿到手，就止不住哭了起来，大声嚷道，坏妈妈！

边嚷边摔芭比娃娃。

妈妈怒吼道，哭什么，一个破玩具，哭什么哭！

红红说，她是我的宝贝，怎么身上出现了黑点？

妈妈说，屁大点事就发这么大的脾气，你给我滚一边去！红红哭得更起劲了。

妈妈说，给我住嘴，你有完没完！红红更是哭得遍地打滚。

妈妈看着红红哭得发紫的脸，滚得又是泪又是泥的身子，举手投降了。向红红哀求道，淘气鬼，我买一个赔你好不好，红红还是不依不饶。

无独有偶，小春家发生的事与红红的遭遇也是大同小异。事情的原由是，暑假期间，小强由妈妈带着到小春家玩，俩小孩正玩得起劲时，小春突然大哭大闹，与小强打了起来。

小春妈妈说，小春你太不像话了，小强是客人，对待客人不能没有礼貌啊！你让他玩不就行了吗？

小春说，我不让，都是他不好，抢我的小车玩具，说着又与小强争吵起来。

小春妈妈大声吼道，给我住手！不由分说，抽打了小春，小春哭闹不停没完没了。

小强妈妈见状感到很难为情，就指着小强说，你闹什么，人家的东西不玩不行吗？快给我向小春道歉！

小强哭着鼻子说，一个破小车有什么了不起，小春不让我玩还有礼，我就是要玩，接着又伸手去抢小车，两个简直闹翻天了。

小强妈大声嚷道，你这个不省心的东西，以后不带你出来玩了。身不由己打了小强两巴掌，拉着小强匆匆离开。

上述孩子的发脾气，看似偶然实属必然，其共同的特点就是心理的难过、委屈被忽视了，故而暴发情绪以泄不满。大人以为针鼻子大的事，还没完没了，有什么可闹的，就怒气大发加以制止。有的甚至觉得孩子不可理喻，与孩子争锋相对，或以大道理制服。

这种无的放天的教育犹如盲人瞎马乱闯瞎撞，结果只能火上浇油。在成人眼里小小玩具算不了什么，但对于孩子来说却是天大的事。红红心爱的玩具出现黑点，心里自然不舒服。因年纪尚小，不会向成人那样用语言表达，但不快堵在心里又不得不发，便以哭闹发泄。

小春、小强同样如此，都喜欢玩小车。小春认为你到我家来玩，小车是我的，我有主权，我就不分你玩，你凭什么跟我抢。小强觉得小车好玩，我作为客人，你应与我分享，应给我玩，你不给我，我就要抢。

一个小车玩具，成人觉得小事一桩，让一让不就行了吗？

但是两个孩子就不这样看，一个认为小车是我的玩具，你不能擅自拿走侵犯我；一个觉得，好的东西让我玩玩，理所当然。

红红和小春、小强特别需要妈妈与他们站在同一条战线，能从他们的角度出发理解他们，与之共情。使之将不满情绪表达出来，主动平和情绪，主动和解，自己想法解决问题，摆脱心理困境。

有关发展心理学家指出，孩子的情感、情绪对人的一生具有重要的影响。一个人如果从小未能养成调节情绪的能力，错过了自我调整的机会，就会出现心理困惑，会无力承受挫败和痛苦。产生自卑、不满、失望，极易急躁、易怒、悲观、孤独、焦虑等，影响人格的发展。

从孩子身上，父母应清醒看到，孩子无论怎样，无论发什么脾气，都是情绪发泄的出口。都要镇定自若保持冷静，接纳孩子的情绪，做到妥善处理消极情绪，有针对性地帮助引导孩子，把负面情绪转变为积极情绪。

比如红红哭闹时，妈妈可以俯下身来，亲切的抱抱孩子，以孩子的口气温柔地说，芭比娃娃脏了，你难过我也伤心。你说怎么办呢？红红激愤的情绪很快就缓解了。

接着又对红红说，你生过病吗？

红红会说生过啊！生了病怎么办呢？那就看医生，吃药打针吧！

芭比娃娃有黑点是不是生病呢？我们给她看看病好吗！

如此，在妈妈的引导下，情绪就会由坏转好，自动自觉调节情绪，以后遇到类似的问题，也会动脑经想办法解决，并逐步提高了学习、生活的主动性、能动性。

小春、小强玩的时候，有争执发脾气，也是情绪不满的表达。如果双方妈妈对他们接纳、理解，静下心来，分别让他们陈述原由，剑拔弩张的的气氛就会很快缓和。

然后问他们，你们在一起是开心好，还是大哭大闹好？小孩的脾气来得快去得也快，情绪会自然平和。

小春情绪平静后，为了玩好，为了开心，会主动友好的说，我很喜欢小车，你要玩就跟我说，我让你玩，我们互相玩，多快乐啊！两个人的心情由阴转晴，互相分享，心中充满了高兴喜悦。

据心理学研究表明，能让孩子将积极、消极情绪，所有的感情表达出来，是父母送给孩子最好的礼物。

孩子发脾气、摔东西，其实是情感脆弱心里苦恼的表现，是需要父母能读懂他，帮助他，获得解决问题的方法。父母应接受、接纳，并觉察生气背后的心理需要。感知孩子心中的不快、痛苦，回应孩子难以表达的心理需求，帮助他们走出情绪困境。

如果只站在成人的角度，对孩子责备、控制，会破坏孩子的自由意志、内在世界，会让憋在心里的痛苦没有出处，会憋出身心毛病。

如果以物质作诱饵，希望孩子停止哭闹，就会使孩子养成一味满足，一味索取的心理。最终，养出无法无天的孩子。

孩子哭闹不可怕，可怕的是错误认为孩子发脾气就是不好，不能接受横加干涉，使孩子滑向无法管控情绪的边缘。影响孩子的成长，影响一生。

父母理解孩子，让孩子说出心理的不快，积极吐露情绪，因势利导引导情绪的表达，孩子就会顺利渡过难关，培养调节情绪的能力，健康成长。

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