点击上方蓝色字，关注我们~

娃要上哪所小学呀？

娃报了几个兴趣班呀？

娃认识了多少个字呀？

，老铁？

班长作为曾经从事过学前教育的过来人，看过很多幼升小家长的焦虑；后来又主持过多期小学生的心理团辅活动，又见到了小学生家长的焦躁。作为一个在教学一线摸爬滚打多年的教育工作者，目睹多次，更胜切身体会，很能理解为人父母的那份责任。

80后的小伙伴们多已为人父母，现在或在不远的将来都要面对一个“令人焦虑”的场景，那就是——

自家的娃要幼儿园毕业了！要上小学了！“小怪兽”要升级了！！！

有些自信心爆满、心理素质好的家长说：当年什么大风浪没见过，“史上最难找工作”，“史上最贵买房子”，都挺过来了，不就是一个娃上小学吗？soeasy！

然而真的是这样吗？真实情况是不是有点怀疑人生？

作为“小怪兽”的合法所有人，瞬间懵了。哭着问上帝，能不能退货，邮费自理都行？

然而质保期已过，自己生的娃，含泪

也要养大

于是，各类“衔接班”层出不穷，辅导机构鱼龙混杂。有的培训机构的确在一定程度上缓解了家长们的焦虑；有的则只是为了实现自己的财富梦想……

纵使千伶又百俐，为何孺子亦难教

幼儿园升上小学，只是一个缩影。十个家长，有九个会说，现在的娃太难带了，费钱，又费力。

为什么千伶百俐的孩子，养起来那么费力呢？

其实每个人都清楚，不是孩子变了，孩子天性始终聪明可爱，和从前的时代一样。

变的是我们所处的时代，还有被时代所影响的家长的心态

“幼小衔接”，实操举例

在此奉上一点干货，以飨各位“扎心了的老铁”。

首先，

一定要至少提前一学期进入“幼小衔接”的准备过程

，如果9月上学，8月才想起来要准备，那就只能建议你买买书包、文具盒了

心理上的准备

智慧的家长会在孩子心中描绘一张美好的小学蓝图，激发孩子对小学生活的向往，孩子会以“我将是一名小学生”为荣

同时，家长也应告知孩子小学生活与幼儿园的不同之处，让孩子心中有数，不至于在开学后面对截然不同的小学生活惊慌失措。

之前班长外甥班级就有一个小男孩上了好几天一年级后，还在追问老师为什么不给发上午的水果

行为上的准备

小学与幼儿园形式上最大的不同，体现在作息时间上

幼儿园一日三餐都可以在学校解决，时间也比较弹性。毕竟，幼儿园的主旋律是游戏，这也符合幼儿身心发展特点。

而小学的重心则是学业学习，不仅要按照课程表的安排上好一周五天的课，每天每科还有相应的作业要求。

请假在幼儿园时有发生，上了小学就不能如此随性了。知识点环环相扣，不是万不得已，不要轻易缺课，否则事倍功

临近开学的那段时间，要让孩子养成早睡早起的习惯，从容迎接新学期

知识储备

上的准备

对于是否提前学知识，听过两种不同的极端

一是认为孩子不要提前学，否则课堂上会自以为是，不听老师讲了。

其实没有孩子不求上进，不希望给人留下好印象的。尤其是幼儿园毕业，才升入小学的孩子。如果他有一定的基础，课堂上肯定好于在人前展示自己。对于这样的孩子，家长有必要提前和老师沟通，老师也会根据他的情况进行科学有效地帮助，比如给他委以小老师的重任，比如肯定他提前预习的做法。

另一种极端的观点，认为孩子必须得学，否则一开始学得吃力，一步慢，步步慢。这也倒未必。我见过一些零基础的孩子，后来各方面都发展得挺不错。

这里的观点是：

知识性的东西可以适当学，不一定非得送机构，自己可以寓教于乐，进行渗透式的浸润。这样可以适当避免“水满则溢”，也不至于让孩子有“我不如人”的压力。

教育专家尹建莉老师说过

“想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要孩子拒绝什么，就去强迫他。

因此，“教”是要讲究时机的，不是父母强迫着灌输，而是孩子迫切地邀请我们一同去发现探索

的准备

孩子到了一个陌生的环境，有欣喜，也有些许恐慌。TA不仅要面临全新的学习模式，还有人际关系问题

对于刚入学的孩子，每天的情绪更重要，家长要关注孩子的情绪。

是因为没有交到好朋友？还是不能很好地适应新的学习？

对于前者，家长要教孩子如何去结交朋友，比如家长可以在周末邀请两三个同学一起玩。如果是学习让孩子感觉不轻松，家长也要和孩子分析原因并具体改进。

小学和幼儿园还有一个很大的不同，就是有学习任务了。

这里的观点是：

一定要明确孩子每天回家要先完成学校布置的作业，再做其他。

学习环境至关重要，要给孩子打造一个安静的学习场所。不建议孩子完成作业时，家长坐在旁边，这样不仅让孩子觉得压抑，还会

滋生依赖心理

。当然，

对一年级的孩子，家长可以保持一定的距离，悄悄关注他的举动，以便在他走神玩耍的时候提醒。

接送和辅导孩子的人最好也固定。特别想说说固定一个人辅导孩子学习的问题。

很多家庭采取了“

科目承包制

”，即某一科固定一位家长辅导。这样就会对孩子的学习情况有个系统了解。昨天这个知识点有问题，今天是否有改进？昨天才就此问题进行了沟通，今天为什么还在重蹈覆辙？如此种种，家长可以更了解孩子，孩子也更能适应。

“幼小衔接”是过程，每天都该准备着

“幼小衔接”是一个过程。每一次华丽的转身，都是之前每一天付出的回报。对孩子，更应该潜移默化，润物无声，不可急功近利。

作为父母，子女的成长不能缺位。很多80后的父母可能一生只能经历一次陪伴孩子的成长。家长一定要做一个长期的宏观规划，既不能破坏孩子快乐的童年时光，也不能在面对“幼升小”突然的角色转变时惊慌失措。

“幼升小”让幼儿园的小朋友变成了小学生，身份是跳变的，但是学习过程和学习习惯是平滑渐变的。为了这次华丽的转身，应该从之前的每一天开始准备。

家长思维的转变

80后的家长们，因为渴望稳定的愿望和现实中严重的不确定性，让他们先天自带三分焦虑。在子女教育问题上，不由自主地把这份焦虑代入其中。有些家长可能是“虎爸虎妈”强势介入；有些家长可能无为而治，放养散养；而有些家长则焦虑万分，又无从下手。

其实应该将焦虑和困惑，变成可执行的方法和手段和可实现的目标。

简单来说就是

制定计划，依计行事，定期审计，不断改进

明确自身地位

明确家长在教育孩子问题上的主体地位不可动摇。娃随你姓，吃你家粮，叫你爸妈。那你就要负责，切记教育不是老师，不是学校，更不是辅导班的责任。不可当甩手掌柜，不可花钱买清静。

学习如何当父母

很多人一辈子可能有且只有一个孩子，这意味着我们没有任何抚养教育孩子的经验，都是摸着石头过河。等有经验了，娃也长大了，经验也过期了

但现实又要求我们必须是经验丰富的“老司机”，注重方式方法，注重心理引导，能做手工，能解方程，会背古诗，会写PPT，能上九天揽月，能下五洋捉鳖。

所以，不光要给娃报辅导班，

家长也要注重自身的修养和修炼。教育经验是可以累积的，没有时间，学不进去，怕丢人等诸多借口，不能成为家长的托词。

当今的社会，

最重要的是思考能力和学习能力，学习是提升自己竞争力和适应力的捷径

。育儿书籍，家长辅导班，甚至育儿网文，都是有效的学习渠道。

持之以恒

先制定个小目标，并为这个目标持之以恒地努力。

例如，培养孩子的习惯，一件事情在重复N次以上，一辈子很难忘记。所以一个好的习惯只有不断重复和强化，才能稳定下来。

比起孩子，家长更不能半途而废

幼升小的焦虑，说到底更多的是家长的心理焦虑，孩子是从环境、角色、任务方面都在一步一步地适应，最终也都会适应的很好。而家长在这个过程中需要多一些方法、多一些耐心来调整自己的焦虑，陪孩子走过人生中又一个角色的转换。

接下来一起加油吧，老铁！

未完待续

【硬核推荐

发表于

小鹅通

查看:

十目一心课堂

搜索:

爱上写作业

十目一心课堂开设的

7节线上单品音频

课程《

让孩子爱上写作业》

，紧密承接了“成长秘钥”家长系列

课堂，特邀请王明姬博士亲授如何更有效地辅导作业，既能提高孩子对学习的兴趣，又能维护亲密的亲子关系以及和谐的家庭氛围。

心理学知识+大量实际案例+实用小妙招

尽在其中！

在课程中将会带领家长，分析现实情况，探知孩子成长规律的关键期，寻求科学而正确的解法，达到“辅导作业，好父母胜过好老师”的效果！

扫码试听，有用请分享！

扫码试听，有用请分享！

（部分图片及文字来自网络，尊重作者版权）

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。