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家长课堂

12月30日【在家一起玩分享群】第3期

上期跟大家探讨的话题，分为两个部分跟大家分享交流。

1、孩子说假话以及孩子做错事、犯错误了，

却拒绝承认。

2、孩子会“吹牛”？

会“编故事”写没有完全没有发生过的事。

上期Fiona姐姐着重跟大家分享了孩子说假话以及做错事，犯了错误却拒不承认时，父母作为他们终生亲密的良师益友，应当积极正确的引导他们承认错误并为此做出补救，而不是怪责他们。

本期，我们将要来谈一谈话题的另一部分，吹牛以及编故事；

麻麻们是否都有过这样的经历呢，孩子会编故事甚至吹大牛？我们应当如何应对孩子吹牛和编故事呢？️

回到我们想要了解的话题中：

吹牛、️

编故事

今天，我们来说说孩子为什么喜欢吹牛和编故事？

其实，

吹牛常常可能是孩子拥有丰富想象力的表现，

但如果孩子过于喜欢吹大牛，就应该引起父母的注意。

值得一提的是，孩子能吹牛这件事，如果是能把牛皮“吹”的条条是道，用好的一面来说，这也是孩子想象力丰富发展的一部分。

当说大话变成一种习惯、

一种不自觉的行为时，

孩子的虚荣心也会越来越强。

当然，孩子们有时候也会编故事，这是由于大多数孩子普遍会通过讲故事、各种角色扮演类故事，把生活的经历重现。而这种故事的重现不一定是与现实完全一样的，有时候甚至是截然相反的。

夸张是孩子特有的表达方式

孩子天生是一张白纸

他所接收到的事物，

观察到的一切都与我们成人不一样。

平时成人与孩子的沟通方式

也会偏向用夸张的语气与表达方式，

孩子在无形中也会收到这部分的熏陶。

比如“我家的房子超级大，有一个地球那么大”

为了引起他人注意

4岁后也是进入幼儿园的年纪开始从家庭的小团体接触到学校的团体。当孩子在身处的环境中感到自己社会地位低下，他们会用自己的言语行为来夸大自己的力量，来引起周围大人和同伴的注意力。

如果在孩子的经历中，他们发现这种行为可以引起大人的注意，他们就会一直采用这种他们认为有效的方式来满足自己的表现欲。

前文中提到过，在游戏中，孩子普遍会通过讲故事、各种角色扮演类故事，把生活的经历重现。而故事的重现不一定是与现实完全一样的，甚至相反的。

家长可以注意下，孩子在玩过家家、假装游戏中，自己扮演强大的一方，然后持续会有打弱小的一方，做完后还会有开心或者释放压力的情感表现。要考虑孩子在现实生活中是否有感受比他能力强的人事物的压力，比如在同学之间老是被嘲笑，常常被个子大的孩子欺负等等。

嫉妒心作祟

有些孩子常常受到表扬和赞美，久而久之就确信自己是最优秀的，为了把同伴“比下去”，喜欢把话说得大大的，来凸显自己，贬低同伴。️

家长需要认识到的：嫉妒心是正常成长心理需要具备的心理，家长了解孩子出现这部分心里的原因后，可以再做引导。

分不清现实和想象

幼儿，特别是5岁以下的孩子，还

分不清现实世界和想象世界之间的区别

，他们往往喜欢把自己看到的电影、读到的故事等经过自己想象的加工，使用夸大的语言表达出来。

有时孩子常会把自己希望得到的东西当成已经得到的，因而产生了“幻想”，会“夸大”某些事实。

再次提醒家长从发展心理学来说，孩子喜欢使用夸大事实、吹牛的方法是一种正常的心理现象。

吹牛常常可能是孩子拥有丰富想象力的表现，但如果孩子过于喜欢吹大牛，就应该引起父母的注意。因为当说大话变成一种习惯、一种不自觉的行为时，孩子的虚荣心也会越来越强

4个应对方式

知道了孩子编故事和吹牛的几个基本原因后，我们说说父母该如何应对：️

给孩子一个真相️

夸奖要恰如其分不用刻意夸大孩子的行为和表现，要针对孩子对某一件事付出的努力，取得的效果，而不要针对孩子的性格和本人。尽量避免单纯夸奖“你很棒”的语句，而是“你把玩具收拾的很整齐，妈妈真高兴”️

让孩子学会换位思考当听到孩子夸耀自己、贬低同伴时，父母应悄悄提醒孩子：“如果小朋友这样对你，你心里怎么想，会不会不舒服？”让孩子将心比心、设想一下他人在遇到类似情况时的感受。孩子有了同理心之后，可以再给孩子一些建议，比如当他想吹嘘自己有多棒时，可以说给爸爸妈妈听，这不但能抑制孩子吹牛，还能帮他学会尊重别人、为他人着想。

让孩子试着发现他人的优点：避免孩子自我炫耀对他人造成伤害的一种办法就是教会他看到同伴的优点。最重要的，父母的以身作则将会为他们做良好的示范。

Fiona有话说

亲爱的，粑粑麻麻们

每个孩子都是想象力丰富的天生艺术家。父母，即是孩子漫长一生中第一任言传身教的良师又是最亲密无间的益友，很多时候孩子不仅仅要靠教授学习，而是在日常生活中多给予他们一些耐性，多给予他们一份宽容；如何应对孩子们吹牛和编故事，你学会了吗？

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