案例：

A：我儿子一岁零十个月，每次到户外去玩，有别的小孩子找他玩，他总是爱理不理，或者干脆走开，而和他八岁的小表姐无论是在室外还是室内，总是玩得很开心，他比较熟悉的小朋友也能玩一会儿。我觉得这么小的孩子不应该这么敏感，他正处于对什么都感兴趣的时候，应该喜欢和别的小朋友玩才是，是否我儿子的性格太敏感？我该怎么引导他？

B：我有一两岁半的男孩，各方面发育都还不错，但是他不喜欢和同龄的小朋友玩，从没合作玩过。他的语言表达能力很好，对比他大的多的孩子他都喜欢交往，如十多岁的，以致成年人。

答疑：

儿童喜欢和比自己大的哥哥姐姐在一起玩，这是儿童社会化过程中常见的现象。因为：

1、哥哥姐姐往往会想出办法陪他玩；

2、安全感，觉得会受到保护；

3、同龄的小朋友可能有无意的“欺侮”他的行为，他又不会还手，所以不愿和同龄儿童玩；

4、从儿童游戏行为的发展过程看，约有20%的两岁左右的儿童对周围环境只是看，而不参与(当然也包括看其他儿童玩，自己不参加)，这个年龄阶段儿童的合作游戏行为，往往要以成人或比他大得多的儿童为中介，才能进行。

2岁左右的宝宝还处于“旁观”阶段

我们经常会看到有的宝宝外出，不喜欢和别的孩子一起玩儿，但是会在一旁看着。这是因为2岁多的宝宝更喜欢做游戏的观察者，这是他们的一个正常学习过程，爸爸妈妈不要认为这是宝宝不合群，继而打断他的观察学习，强迫他和同伴进行交往。

宝宝游戏发展会经历以下几个阶段：

独自游戏、旁观游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

我们要让宝宝充分地体验每个阶段的生活，儿童的智力发育决定了他不能越过任何一个阶段的。所以，对2岁多的宝宝来说，能和小朋友一起各自玩耍、对小朋友表现出一定的兴趣，就已经是很好的同伴交往行为了。

自己玩可以帮助宝宝发展自我

自我发展是3岁以前宝宝的一个非常重要的发展任务。他独自一个人的时候玩得很好，说明跟自己相处得很不错；另外，他虽然不愿意和小朋友一起玩儿，但是能够把自己的“不愿意”清晰地表达出来，说明对自己内心的感受很清晰。这些都是他的自我很坚定，内心有力量感的表现。

自己玩儿也是在为将来的同伴交往做准备

从某种意义上来讲，宝宝自己玩儿能帮助他培养专注、独立自主的品质，这是他在以后走向外界、跟人交往的一个非常必要的基础，也是在为将来的同伴交往做准备呢！请爸爸妈妈不要打断孩子的自我成长，让他们蓄积力量吧！

如果想要孩子尽快从游戏的观察者到参与者过渡，可以试用以下一些方法：

1、需要给他较多的时间来“酝酿”参与的情绪。这样做，你可能会认为是浪费时间，可对他的社会化行为的建立，却是值得的。

2、给他一定的距离，让他可以安心地看别的儿童在玩，不要催他马上去和别的同龄小朋友一块儿玩。如果你做得太过分了，强迫他参加别的儿童游戏组，他很可能会反抗，甚至退缩。

3、接纳他的观察行为，以及和大年龄哥哥姐姐玩而不和同龄小朋友玩的行为。待他年龄稍大，社会化行为有了比较大的发展，他就会自己主动去和同龄小朋友玩了。不要强迫，不要操之过急。

4、当他有点想参加小朋友的游戏又有点犹疑、有点害羞时，你一定要在他身边，先让他和一两个小朋友玩，你也在场，慢慢地你再退出，让他们玩。不过，这时你还不能离开，当他感到不安时，你可以及时安慰他、保护他，以使他对新环境不那么怕，慢慢地变成愿意参加。

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