如上篇文章

《5岁孩子害死妹妹后的自述》

中提到的

如何避免孩子成为熊孩子的关键

也是在于提高他们的共情能力

研究表示：

3—6岁是孩子培养

共情能力的最佳时间段

具体怎么做？

犯罪心理学教授李玫瑾

给出了自己的建议

《孩子成长过程中的常见心理问题与对策》

都非常实用

希望所有的家长都能看看！

1.培养孩子克制诱惑的品质

比如，孩子小时候吃饭

一般先是由大人喂着吃

然后才是自己吃

从孩子跟你吃饭开始，

你就要给他

立一个规矩

大人不动筷子之前你就不能先吃饭

这个规矩很简单，

但却很有效，为什么呢？

饿一个小时并不能饿坏他，虽然那种饥饿的感觉确实挺难受，但我们要知道，

人生最基本的痛苦就是饥饿。

他以后要走向社会、走向人生会面临着很多痛苦，需要让他有所体会。

人只有自己经历过一些痛苦才能体会别人的痛苦。

作为成年人我们都知道，当你自己经历了某种痛苦后，别人再有类似的事情就能激起你的共鸣，其实孩子也一样。

要极早通过这种小小的痛苦让他学会去理解别人。

2.成为一个“在意孩子想法”的父母

观察性研究揭示：

一个比较尊重孩子想法的家庭

允许孩子表达情感的家庭

孩子的心智化程度就要更高

孩子发脾气，家长怎么办？

家长可以跟孩子讲

以后有什么事要跟我沟通

如果能说服我

那当然可以考虑你的要求

试想一下下面的场景：

在孩子管你提要求时

你可以开导她跟你交流

这就是是在鼓励他跟你交流。当然这种交流一般遵循什么原则呢？

“三比一原则”：

就是三次中你能有一次满足他，让他知道交流有用

，这样，孩子以后就知道跟你交流了。

3.抓住每个机会去做示范

去引导孩子对他人的共情性的感受

举个（

李玫瑾教授）

我女儿小时候

有一次我带她回爷爷奶奶家

她跟爷爷奶奶接触时间短，有点陌生

我给她剥橘子，她就在旁边看我剥

我剥完一个就给她一瓣

然后让她给爷爷送过去

她拿在手里看看我

看看爷爷，不想过去

于是我说：

就在她正犹豫的时候

她姑姑过来了

拉着她的小手说，咱们给爷爷送过去

这样她就跟过去了

爷爷拿到橘子后特别高兴地亲了她一下

第二瓣橘子我说去给奶奶送过去

她就乖乖给送过去了

第三瓣橘子我说给大姑

然后我说这瓣给爸爸

最后那瓣我给她的时候

她想都没想

最后我又拿了一个

整个剥好了，全部都给了她

为什么要这么做呢？

就是通过这个过程让她知道：爷爷、奶奶、姑姑、爸爸、妈妈是一个家庭，要有家庭意识，

通过这样简单的方法来防止孩子养成自私的习惯。就是心中要有别人。

希望熊孩子这件事，留给社会的

不仅仅是愤怒和指责

而是能让大家警惕

让家长们清醒

也能推进相关法规政策的完善

法律应该是保护他们不受伤害

而不是保护他们伤害别人

等再面对熊孩子犯错的时候

我们也能有骨气提醒自己：

他还是个孩子

请不要放过

（完）

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5岁孩子害死妹妹后的自述……人神共愤！

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