我们都说，

要给宝宝一个快乐无忧的童年。

但依旧有不少家长，

害怕宝宝“快乐到底”，输在了起跑线上。

因此，“多掌握一门才艺”，

就成了爸爸妈妈对宝宝的期许之一。

给娃报兴趣班的前提是什么

兴趣班到底要不要报？自然是可以报的。

但是必须

记住一个前提，就是宝宝真的喜欢。

不要带着功利的目的去给宝宝选择兴趣

，选择兴趣班的首要考虑因素，是真的"有兴趣”。

别到了他没兴趣不想学，哭得死去活来声嘶力竭的时候，你生气，却完全不知道该怎么办才好。

不论是知识还是才艺、技能，最好都

让宝宝在快乐的氛围里，主动去获取。

避免日后由于“不喜欢”而产生的抵触情绪。

一张表，带你发掘宝宝的兴趣

宝宝年纪小，可能今天觉得这个有意思，明天觉得那个有趣，看什么都很好奇，对好几个选项同时产生兴趣，该怎么选才好？

其实，

宝宝对一项事物的好奇，来得快，去的也快。

对一件事情的“兴趣”，可能很快被另外一件更有趣的事情冲淡，这就需要爸爸妈妈长时间、耐心地观察，去发现宝宝的兴趣点。

我们的目标，不是让他学会什么，掌握什么，而是找到他喜欢什么，擅长什么。

美国耶鲁大学的罗伯特·斯滕伯格博士研究了一种

“多方面”的测验

，爸爸妈妈可以参考下面这张表格，

更快更准确地发现宝宝的天赋

他在背诗和有韵律的句子时，表现得非常出色。

他很注意你高兴或忧愁时的情绪变化，并能做出反应。

他常常会问“时间从什么时候开始”、“为什么小行星不会撞地球”这样的问题。

凡是他走过一遍的路，基本不会迷路。

他走路的姿势很协调，随着音乐做动作时很优美。

他唱歌的音阶很准。

他会时常问你“打雷、闪电、刮风、下雨”是怎么回事。

你如果说错话，用错词语，他会给你指出并纠正。

他很早就会系鞋带，很早就会骑自行车。

他特别喜欢角色扮演类的游戏，可以自己编出新奇的剧情或故事。

出门旅行，他能记住沿途的标记，并会说，“这里我们来过的。”

他喜欢听乐器发出的声音，并能辨别不同的声音。

他画地图、走迷宫非常拿手，对于路线特别清晰。

他善于模仿各种动作，有丰富的面部表情。

他善于把杂乱无章的各种东西按规律有序分类摆放。

他善于把动作和情感联系起来，比如会说，“做这件事情让我们很开心。”

他能独立精彩地讲出故事。

他会对听到的不同声音发表评论。“这个好听”，“这个我不喜欢”等。

他常说某某像某某。

他能对别人能完成或不能完成的事情做出准确的评价。

参考分析：

如果宝宝在

6、12、18

条表现突出，代表他可能有很好的

音乐才能

如果宝宝在

3、7、15

条表现突出，代表他可能在

数学、逻辑方面

有天赋。

如果宝宝在

4、11、13

条表现突出，代表他有很好的

空间方面

的才能。

如果宝宝在

5、9、14

条表现突出，代表他有很好的

身体动觉

天赋。

如果宝宝在

10、16、20

条表现突出，代表他有很好的

自我认识

能力。

如果宝宝在

2、10、19

条表现突出，代表他有很好的

认识他人

的能力。

选择兴趣班，先考虑年龄

学什么并不重要，重要的是要先知道

宝宝在各个年龄阶段适合学什么

，然后再根据兴趣做出选择。

首先，

2岁以下的宝宝，不建议报读任何兴趣班。

宝宝适合上各种兴趣班的年龄，可参考下表。

兴趣班除了兴趣，还要学什么

胡可曾经在微博上发过一段儿子安吉哭着练琴的视频。

那天安吉状态不好，可能困了，有点儿不耐烦，弹着弹着就开始哭。胡可以为今天的练习大概完不成了。没想到安吉一边抹眼泪一边说，

“我今天一定要弹好！”

这其实才是我们给宝宝报兴趣班，除了让他学到东西以外，更希望他能够修炼得到的品格。

“我们不需要执着于完美的结果，却一定要拥有坚持的品格！

在宝宝学习遇到困难时，爸爸妈妈就是他们最坚强的后盾！我们首先不能急躁，要稳定情绪，陪伴着宝宝。

在宝宝遇到困难情绪失控的时候，爸爸妈妈千万不要上来就批评指责，请站在客观得角度，

判断这个“困难”究竟有多难。

如果是宝宝坚持一下就能克服的程度，请

温柔地鼓励他

，跨过去后，记得

夸奖必不可少。

这样，宝宝会觉得自己有能力，兴趣和自信都会大幅提高。

如果这个

困难比较复杂

，爸爸妈妈请

做好宝宝的“榜样”

，跟宝宝一起，想办法克服。

当宝宝

看到你为了解决困难做出的努力和尝试，他也会受到启发

，不再那么惧怕。

了解自己的宝宝擅长什么，喜欢什么，

什么时候适合做什么，

是给他选择兴趣班的前提。

爸爸妈妈只有做好功课，

才能陪伴着宝宝，帮助他坚持下去！

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