学习固然重要，但却不是唯一重要的，家长们一定要努力为孩子制造机会来体验这10件事，有这些经历的孩子更能健康成长。

有一个可以被接纳的环境

从心理需求角度来说，安全感的满足与归属感是这个年龄段孩子的需要，也是最重要的。

有一个被接纳的环境可以让他们感受到自己是被欢迎的，被接纳的、被认可的，这样就会增加他们的安全感，让他们有归属感。

而这个环境中，孩子最需要的是家庭环境的接纳，其次，才是外界集体的接纳。

有一个属于自己的非学校群体

为什么是非学校群体?

很重要的一个原因是，个别学校的评价标准可能比较单一。而非学校群体的评价标准往往有所区别，假设一个孩子的成绩并不出色，但他的

团队合作能力以及领导能力非常强，那孩子在这个群体里会得到认可。

拥有属于自己的非学校群体，也可以避免让孩子在单一评价环境里长大，

孩子需要知道，自己闪光的地方和与众不同的特点。

有一个可以畅所欲言的环境

随着年龄段的增加，孩子的秘密越来越多，因为他们很清楚父母的期待值，因而很多话不愿意说给父母听。

所以就需要有一个让孩子可以畅所欲言的环境，说说他们的心里话，尤其是爸爸妈妈认为不好的地方。

这样的环境可以帮助孩子完成独立思考和沟通表达能力的提升。这样的环境可能不是家庭的环境，因为孩子们很在意自己在父母心中的形象。

有表达自己思想的习惯

父母需要帮助孩子慢慢的建立表达自己思想的习惯。

当孩子问为什么的时候给到回应，也可以经常问孩子“为什么”，这样我们就会知道他做某一种决定的原因，甚至和他一起找到更好的解决问题的方法。

有不断探索自己的经历

我们这一生都在探寻的问题是：我是谁?我想要什么?我喜欢什么?我们会看到，幸福感强的人，不会去追求内心不渴望、但别人却强加于自己的东西。

现在社会中大部分人想要的，通常是这个社会想要我们去要的，而不是我们真正想要的东西。

不知道自己想要什么，会让自己很迷茫，特别是青春期之后的孩子，会在这样的思想状态中迷失，而出现各种行为问题。

那对于父母来说，要怎么做呢?

最好的一个方式是问为什么，通过不断的提问与思考，去满足孩子不断探索自己的需求。最大的幸福来自于知道自己想要什么，并实现它!

有制定目标、计划并实现的经历

从孩子9岁左右开始，孩子们需要有这个经历，自己制定目标或计划，并且去实现它。

对孩子来说，最大的价值是制定目标的时候，他们的学习能力会得到提高，他们会去制定各种方法，从而激发他们自我实现的快乐。

完成目标计划的过程，也可以让父母观察到孩子的状态：他是否了解自己，从而能更有效的帮助他的成长。

有和大自然亲密接触的经历

人需要与自然界有着最亲密的关系，然而现在的生活对人们与自然接触的束缚却更多了。

接触大自然是特别重要的，这种亲密接触带给孩子的优点有两点：一是感知，感知大自然的生长与变换；二是责任，包括对动物和植物的责任，孩子需要知道，人类，是需要对大自然负责任的。

有定期参与的活动

对于孩子来说，每年定期参与一些活动，例如旅行、活动、比赛……这对于孩子的成长特别重要。

我们会发现，孩子参加一些非学习的话题、非学习类的定期参与的活动，可以帮助孩子拓宽孩子的视野，在活动中增长知识，养成Workhard,playhard的好习惯。因此，有定期参与的活动，孩子也会知道生活中不仅仅有学习。

有动手制作的经历

孩子动手制作一个东西，锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，孩子能够完成一个自己的作品，能够独立参与这样一个过程，这对于他成就感的满足是非常有价值的。

有失败的经历

通过某些事件，

让孩子面对失败，或者说让孩子有失败的感受，这样会让孩子对自我认知有反思。

有很多父母比孩子更接受不了失败，有时孩子面对失败时并没有太大的反应，但父母非常在意，经常最后逃掉的都是爸爸妈妈，这样的一种逃避，是孩子成长最大的障碍。

这些习惯与经历的实现

的确不是一朝一夕就能达到的

即将到来的寒假

更是实现这些宝贵经历的黄金时期！

这不仅需要家长的努力

也需要有外部环境的支持

为此，新东方前途出国

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