你知道小儿多动症吗？这让很多家长都头疼。

它是最常见的儿童精神障碍，主要表现为活动过度，注意集中困难、情绪不稳、冲动任性以及学习困难等。

在美国学龄儿童中，3%-7%的学龄儿童患有多动症。

在中国，针对我国7项调查的荟萃分析结果表明，在学龄儿童中其患病率为4.31%-5.83%，估计全国共有患儿1461-1979万。

简单点来说，一个班50个人，就可能将近2-3个人患多动症。

如果是病，关键是不是治得好

。但多动症的预后不好，70%患儿症状会持续到青春期，30%会持续终身

，成年期物质依赖、反社会性人格障碍和违法犯罪的风险是一般人群的5-10倍。

（不是吓你的，真的好可怕）

遗憾的是，长期以来，多动症并未得到社会的普遍重视。过去在我国，儿童精神科医生很少，儿科主要关心的是躯体疾病。

现在，多动症是越来越得到重视了，也有很多新发现。

Tips:关于多动症的新认识

近年来，随着国内外学者对多动症的进一步研究，澄清了许多误区，也有了不少新的认识。值得和大家说一说

多动症是一种病

随着人们对儿童多动症的深入研究，已发现多动症儿童有许多异常，如大脑解剖异常、代谢异常、执行功能异常和基因异常等。这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的，多动症是一种疾病。

多动症是终身病

多动症儿童长大后虽然多动表现可能会减轻甚至消失，但其他症状并不一定有明显的改善，甚至可能终身存在。多动症儿童年龄小的时候多动表现明显，随着年龄的增长，则注意力不集中更明显。因此多动症孩子需要及早治疗。

常与共病相伴随

多动症的表现主要是注意力不集中、多动和冲动等，但实际上单纯的多动症大约只有约1/3，大部分的多动症都同时伴有其他疾病，我们称之为共病，包括抽动、学习困难、对立违抗、品行障碍、焦虑、抑郁等。由于这些共病的存在，使得多动症的症状加重或不典型，对多动症患儿的学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响，造成了更严重的后果。

重视女孩多动症

不少人认为，多动症是男孩的病，女孩没有多少多动症。近年的研究发现，女孩多动症的发病率远比我们想象的高。因为多动症女孩其多动的表现并不明显，主要表现为注意力不集中，这就是所谓的“不多动多动症”，往往容易被人忽视。

药物治疗是首选

多动症的治疗方法有很多，如心理行为治疗、家庭治疗和药物治疗等。既往由于人们对该病的治疗存在着种种误解，特别是担心药物的副作用，依从性不高，许多患儿并未得到适当的治疗，贻误了治疗时机。近年研究发现，只有药物治疗和非药物治疗同时进行，才能发挥最大的作用，而仅用非药物治疗的效果往往不够理想。

药物治疗加上心理行为辅助治疗的疗效最佳，远胜单一心理行为辅助治疗。

药物治疗要长期

由于多动症的症状长期存在，对多动症儿童的影响也长期存在，而药物治疗并不能根治疾病，需要长期服药。仅在考试时服用药物的方法是不可取的。

药物治疗要连续

既往多动症的治疗，常采用间断治疗，即周1-周5服药，周末停药，节假日停药，其实这种服药方法是不科学的。多动症的症状始终都存在，如果采用间断治疗的方法，可能在学习时症状有所改善，但其他方面的问题并不能改善，而实际上儿童行为和各种功能问题，是一个比学习成绩更重要的问题。

关于多动症，除了涨姿势，还有一个好消息要和大家说：对付多动症，全国最好的专家都来杭州了。

全国最好的专家都来杭州了

上周，中国初级卫生保健基金会、杭州区教育局合作的“筑梦童行，乐动未来”儿童身心健康校园公益项目在杭州正式启动。为了呼吁各方对患儿的关注，此次项目开展将纳入医院、专家、学校、老师、家长等多方资源。

参会专家强调，老师和家长是发现心理精神障碍儿童的关键渠道。此次项目由杭州知名的儿童心理精神健康专家组成顾问团，通过培训讲座帮助老师和家长提高对疾病的认知。

此次项目开展首轮地点选择在杭州，覆盖5-6所学校。

今年11月起，专家培训讲座将正式开始，首轮以“儿童多动症”知识为主。

培训将帮助老师和家长正确认识多动症、及时发现患儿，并学会如何与患儿沟通，让其得到及时诊治，让他们健康成长。据悉，首轮项目开展将覆盖2000名学生。

为什么要以学校为切入口呢？

浙江省特殊教育指导中心代表陈老师的回答——

有心理问题和精神障碍的儿童，在学校里会有各种表现，如：注意力很容易分散，上课坐不住，无法完成功课，影响其他同学，不与任何人交流，做出冲动性行为，造成不良后果……

这些患儿会感受到巨大的压力，但又无法排解，甚至症状会持续到成年，明显影响学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。由于儿童在校园的时间更多。所以教师是关注和发现心理精神障碍儿童的关键成员。

编辑/制作：医馆君

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