本文作者｜源起小荷班

小荷才露尖尖角

2020年的初始，小荷班那颗“安”的种子在禾木花园种下。禾木花园的光和热孕育着她，暖化着她……六月小荷班的两位老师带着两个娃娃开始了小荷班的建设生活。

“带着孩子们真正地生活。”

就这样，小荷班从厨房的一双筷子到屋子的墙壁、地板、天花板，从桌子、凳子到柜子；从院子中的水、沙、木头、石头到花草、秋千……从院外的小菜园地清理到玉米的长高。就这样在我们如水的生活中，在我们的双手中呈现着。小荷班才露尖尖角，老师们变美了，孩子们长高了、长胖了。

小荷班在8月要开出纯净、美妙的花朵，她在静谧中会踏上她的开花的新的旅程……

——源起小荷班鸿雁老师

播种（2016年至2019年12月）

过去，常常有学前家长问我们，源起为什么不办幼儿班。如荟老师总是直接地说，因为没有合适的老师，我们的学前教育理念与现在绝大多数学前康复的形式差别太大，我们需要有丰富华德福幼儿园带班经验，而且致力于特需儿童教育的，同时也有和特需儿童工作能力的老师。而且不止一位这样的老师，还要有相应的自然环境和融合环境……这么一想，仿佛就搁置了好几年，然而，我们已在天地间播下了一颗充满希冀的小小莲花种子，于是，念念不忘，必有回响。

扎根（2020年1月至4月）

在冬天，幼儿班的主班老师落实；在疫情期间，配班老师落实。在这个没有收入，不能开学的早春，在源起教师团队坚定的支持下，小荷班的师资稳稳扎根。我们一起学习治疗教育文本，探讨学前教育，用老师的孩子当“模板”，尝试对幼儿的家庭生活指导。不能见面的我们，用心准备了很多礼物送给未来这个班的孩子们，蜗牛卷、娃娃、小篮子，一针一线制作，石头、松塔、树枝，认认真真挑选收集。

出苗（2020年5月）

疫情缓解之后，我们回到禾木花园。如何把一个裝得满满的可爱杂货店改造成我们的幼儿班呢？想是没用的，说干就干！源起能来的老师都来了，用了两天时间手提肩扛，挑挑拣拣，腾挪整理。小荷班有空间喽。

第一片浮叶（2020年6月）

疫情期间找不到工人施工，香堂土著杨老师帮我们找来了本村的全能改造家，为小荷班收拾院子。我们邀请了

一榫一卯木工坊

的老师们帮我们做了木工旧物改造，我们把能用上的材料都用上了。

一榫一卯木工坊团队

立叶生长（2020年7月）

这段时间的教学工作不管是对于老师，还是在此过程中的两个孩子，体验的是真正意义上的幼儿教育的本质：

生活，带着孩子真实地生活；我们的生活我们自己创造。

为孩子们提供成长的环境是首先要考虑的：适合孩子的呼吸节奏，温暖的包裹，滋养孩子成长的感官体验

······

其次，小荷班物质身体的建造也是现阶段作为老师必须要考虑的。而这两者的结合是我们小荷班

月的教学内容和重点。

小荷班的教学即为生活。

生活节奏：长呼短吸。

生活内容：建设小荷班的室内外物质环境。

孩子们和老师的节奏已经在重复中形成，我们已经可以缓缓地流淌在生活中。生活中也洋溢着孩子们的歌声和笑声，更重要的是，两个孩子都对劳动、对建设充满热爱，劳动成为了他们的玩耍形式。室外建设基本完成，室内完成厨房建设，餐厅建设也接近尾声；室内卫生间和活动室的建设在进行中，室内细节也在逐步完善中，两个孩子的玩具已经足够，同时也各就各位了。

源起小荷班

生活日常

花蕾含苞（现在这个夏天）

就在昨天，我们的小荷班迎来了第一位正式来面试的小姑娘，她，纯净得像个小天使，小美老师牵着她的手，她便轻悄悄地跟随着去吃加餐，她对如荟老师伸手要抱抱，她看大哥哥大姐姐坐班车放学，着急地也要跟着去。这是小荷班的第一朵小花，

喜悦、美好和生命正在这一天一天流淌的生活中呈现。

我家小荷初长成

2020年，在源起大家庭中，最温柔最轻盈的事，莫过于我家小荷初长成。

点击视频观看｜小荷班成长记

小荷班即日启动招生计划

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文章/源起小荷班

排版/huhu

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