心理学家发现，很多青少年进入青春期后心理会发生微妙的变化，慢慢变得对异性非常关注，早恋的种子也慢慢滋生了，特别中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，这个时候的青少年心理也开始接受第二次“断乳”时期。

有哪些症状表现出你的孩子早恋了呢？

一、学习成绩明显下降，上课精力不集中。

二、原本活泼好动的孩子突然变得话少，很少愿和父母交流。

三、回到家待不住，找出各种理由外出，喜欢到到公园、KTV等场所，有时说谎。

四、思想情绪波动大，有时一会变得兴奋，有时就忧郁，烦燥不安，干事情也没有耐心。

五、突然对那些以爱情为题材的文艺、电影、小说兴趣浓厚

六、变得特注重打扮自己，发型，衣着等都特别注意，每次出门都花大量时间在镜子前。

七、突然爱好和人谈论两性之间的事情。

八、瞒着家长或亲友写信，日记，注重信纸暧昧的样式，特别注意隐藏信件。

九、时常有异性的同学打电话，或电话短信突然增多，接听电话时，喜欢回避别人。

十、从学校回家后，常一人待在房里，喜欢长时间静静的想心事，表情沉思发呆。

家长如何帮助孩子呢？

1、要采取正面说理。

启发诱导的方法，指出早恋的危害。教育学生学会宣泄和转移。所谓宣泄，就是把自己的苦恼告诉自己最信赖的人，一吐为快，或把火发在日记上，以此来减轻心理压力。所谓转移，就是要充实自己的生活，多关心点国家大事，多参加集体活动，把自己放到集体当中去交更多的朋友，使生活变得丰富多彩，把主要精力集中到学习上。最好采取类比的方法，“兴发于此，意归于彼”，让学生主动把早恋心理转移、升华到学习等健康活动中去。

2、对他们进行青春期性健康教育，消除对异性的神秘感。

教师要做到对中学生进行青春期性健康教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使学生了解青春期性生理及性心理变化的必要知识、帮助孩子们揭开那一层神秘的面纱，消除“神秘感”，并认识“早恋”的危害。

3、帮助他们树立正确的爱情观。

让他们明白不能单纯地唯感情论，还要有房子和“面包”才行，懂得爱情不仅仅是相互吸引，更重要的是一种责任。

对于坠入爱河较深的学生，要恩威并用，多关心他们的学习、生活，用支持疗法给予适当的理解，同时要以校规校纪、道德、法律不允许，经济不能自立相警告，特别指出这样下去往往会失身或失足，造成终身遗憾。

总之，恋爱不是洪水猛兽，但中学生应当在合适的时间做适当的事。

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