育儿好文章约稿的原创第163篇好文章
如何应对宝宝撒泼耍赖
周日晚上8008亲子群讨论主题是“爸爸教宝宝的那些事”,主持人想引出爸爸如何教宝宝规矩,于是抛出一个问题“爸爸如何应对宝宝撒泼耍赖”并@了我们家爸比。我们家女儿年纪尚小且比较乖,没有闹过让我和她爹太为难的事,所以没有处理这种问题实际经验的爸比想当然地回答说:“不理她,让她知道撒泼耍赖是没有用的。”
我们家爸比的方法好吗?乍一看他说的好像有道理,但仔细想想不太对。我认为,家长要看到孩子行为背后的动机,面对孩子撒泼耍赖,先要搞清楚原因。
对于低龄宝宝,撒泼耍赖很可能是因为自身能力不够。比如活动能力不够,想把玩具球从小桶里掏出来,可怎么都掏出不来;想用自己用勺子吃东西,可怎么都舀不起碗里的东西来。或者语言能力不够,一肚子想法表达不出来,好不容易喊出了声甚至说出了几个词,大人还听不懂……换位思考一下,体会一下这些情况下宝宝的感受,真心捉急呀,气急败坏,只能撒泼耍赖来发泄!那么此时,如果爸妈不理会宝宝的撒泼耍赖,宝宝会怎么办?没错,她是会因此而知道了撒泼耍赖是没有用的,但她同时也会因此而发现了自己是无能没用的:“多么令人沮丧啊!我笨手笨脚掏不出桶里的小球、舀不起碗里的食物;我说不清、道不明,大人也听不懂,哎!既然我这么没用,那我以后还是别尝试新东西了,反正我也做不到;以后我也不说话了,反正我说不明白他们也听不懂。”没有父母想得到这样的结果!所以,对于低龄宝宝因自身能力不够而撒泼耍赖,家长决不能不理睬,而应该耐心帮助孩子。比如示范教授孩子动作技巧,降低任务的难度,与孩子一起完成;尽量理解宝宝的想表达的话,问她“宝宝是不是想说XXXX?”教她说话。
并且,低龄宝宝处于秩序感的敏感期,对秩序的要求极高,有些时候他们看似撒泼耍赖,但其实是周围的环境破坏了他们的秩序感。蒙特梭利曾举过一个例子,一个不到两岁的孩子与母亲一起旅行,母亲抱着孩子走热了,就把披肩脱下来搭在胳膊上,孩子却哇哇大哭,同行人怎么抱怎么哄都没有用。在场的蒙台梭利把孩子母亲的披肩重新披在肩上,孩子见了立即停哭,并用稚嫩的儿语说“披肩,肩膀”。原来不是孩子无理取闹撒泼耍赖,而是他的秩序感被破坏了!他认为披肩就是应该在肩膀上的,妈妈把披肩脱下来搭在胳膊上的行为破坏了他的秩序感,所以他通过大哭来抗议。爸妈要善于观察孩子、理解孩子,在孩子因秩序感被破坏而发脾气时,爸妈要帮助复原环境,使之符合孩子的秩序感。
对于大一点的孩子,很多撒泼耍赖行为背后的动机往往是寻求关注,无论是在商场撒泼耍赖非得要买一个玩具,还是在家撒泼耍赖非得做一件家长不允许做的事情。面对这种撒泼耍赖,可以先不理她,双方都冷静一下,也让孩子看到用撒泼耍赖的方式来要挟父母是无效的。寻求关注的撒泼耍赖只是表象,即使孩子认识到撒泼耍赖不好使,以后不用了,那也只是治标不治本。要想标本兼治,家长还应该先自我反思一下,是不是最近忙于工作疏忽孩子了?有没有及时地让孩子感受到无条件的爱?并采取积极的行动修复与孩子之间的连接。当然,如果是纯物质欲望的撒泼耍赖,那么可以不理睬她,毕竟物欲难填,要让孩子明白不能通过这种方式来获得想要的东西。
养儿育女的道路上,各种问题防不胜防。为人父母的需要用一双善于观察的眼睛、一对善于倾听的耳朵、一颗和善而坚定的心来面对这些问题和挑战。
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