方块熊数学思维

好玩、有趣、有料，让孩子和家长一起爱上数学！

怎么给孩子数学启蒙

，许多家长的第一反应都是：

“从数数开始教！”

但其实，从哪里教起呢？就是单纯的教会孩子数数吗？可以用到什么教学工具呢？怎么样在生活中带入数数呢？

你真的会教孩子数数吗？

今天，助教来说一说，

数学启蒙第一步——教孩子数数的完全攻略！

“数的概念”是什么？

首先助教要提醒大家，

“数的概念”并不仅仅是教孩子会数数

孩子需要理解

数字的更多用途

，包括：

数字的核心概念

基数：

小美有5本书；

序数：

小明站在第5排；

命名数：

球服上的数字、门牌号、电话号码；

参照数：

我们12月5日下午5点见面！

孩子也需要理解

数数的核心概念

，包括：

数数的核心概念

点数：

1.2.3.4.5...你有五颗星星！

排序：

1.4.2是不正确的数法！

理解数量：

3是一个数量，比2多、比4少！

事物与数对应：

3可以表示3个苹果、3颗葡萄、三本书或者三部手机！

总数：

这里一共有6支铅笔！

会数数

只是记住了数的顺序

，比如知道1之后是2，2之后是3。就算顺利的从1背到100

不知道1、2、3分别对应多少物体

并不是理解了数的概念！

孩子如果

理解了“数的概念”

，那就说明

他的抽象思维开始发展了

所以，

“数的概念”可以说是幼儿数学思维启蒙的开端，也是孩子后续开展一切数学活动的基础。

知道了“数的概念”是什么，那么

孩子的数概念认知如何发展呢？

每个孩子，都处在不同的认知阶段，我们一起来看看这些不同的认知阶段吧！

数概念发展的五个阶段

分辨多和少

早在孩子

1岁左右

的时候，对于自己爱吃的食物、爱抓的玩具，就开始表现出

“我要多的那一碗”

“我喜欢多的那一堆”

不管是用动作还是语言去实现自己的目的，都说明

他们已经有了“多和少”的概念。

口头数数

会口头数数，也就是

会数1、2、3、4、5

，一直到

10、20

，或者到100。

2到3岁是孩子口头数数的关键期。

“口头数数”的能力

孩子的语言发育

家庭教育

紧密相关。很多

孩子在家长的引导下

，利用

数的节奏性

循环重复的韵律感

就可以

轻松学会数数。

一般来说，绝大多数孩子到了

5～6岁都能数到100

靠着第二阶段“口头数数”的桥梁作用在孩子能“分辨多和少”的基础上，你稍做一些

问答引导

，或者对物体做一些类似

“多1个”、“少1个”的变换互动

，孩子就会迅速发展到第三阶段。

凭直觉报数

5以下的数字

，孩子能够

凭直觉瞬间说出物体的个数

也就是我们先前说的“总数”。

指物说数（即“点数shǔ”）

也就是

一边用手指一个物体

一边口头对应说出一个数

大多数孩子在2岁半左右都能够指物说到2或3。

按数取物

也就是

给孩子说个数

他取出对应个数的物体

这个阶段其实是第四阶段“指物说数”的逆向过程。

方块熊数学课家长

掌握了第四和第五个阶段，孩子对于“数的概念”基本上就建立起一个清晰的认知了。

大多数孩子在

5到6岁

这个年岭段都

可以数到100

，掌握到对于接近100的数字，指着物体可以说出数字和按照数字可以拿对事物。

但是孩子的整个学习节奏并不均匀。通常，

1、2、3、4、5掌握起来相对容易而6、7、8、9、10却比较难

而1－10掌握好了，再学习10以上的数字。由于数字有节奏的重复性和规律性，

更大的数字反而不会花费孩子更多的精力

，就可以比较快地掌握。

所以，

让孩子理解数的概念，家长们要把重点放在数字1－10上。

方块熊数学课课外阅读

了解了孩子的认知发展，就到了最关键的地方——

怎么教孩子理解数的概念呢？

怎么教孩子理解数的概念？

具体应该怎么教孩子理解数的概念呢？

家长们首先要记住一点

值得注意的误区：

给孩子做数学启蒙，

干万不要像我们上数学课一样，郑重其事地坐下来，你教他学

；或者做了几遍练习之后，就指望他能跟你数下来。

这些都不要做，那么该做什么呢？

给孩子做数学启蒙，最好的办法是

把数学概念和数学思维巧妙地融入生活和游戏中

，然后和孩子反复练习，潜移默化，干万不要贪多求快。

这一点，适用于我们今天教孩子理解“数的概念”，也同样适用于别的启蒙课程。

第一招：在聊天中学数字

平时，你在和孩子说话的时候，可以有意识地加入数字。

比如：

“门口有

2只鞋

，你拿过来穿上怎么样？”

“妈妈买了

8个苹果

，给爸爸

，给妈妈

，还剩下

“叔叔阿姨来家里做客啦，我们

5个人

加起来要拿

几只筷子

呢？”

一岁六个月左右

，孩子就可以试着

理解和思考这样的语言

而且，

语言发育初期

孩子非常乐意模仿

的年岭。如果你刚才的话还伴随高兴、惊讶等情绪的变化，孩子就更有兴致了，

他会乐此不疲地在这样的交流和模仿中，提高数字的表达力和理解力。

第二招：唱数字童谣，加强数字记忆

童谣富有韵律和节奏感

孩子往往特别爱听，而且爱跟着学唱。

不少童谣都含有数字元素，而且是重复出现，

对孩子发展数概念、记忆数字非常有效。

比如：

“酸酸的草莓1、2、3；长长的香蕉1、2、3；红红的苹果1、2、3。”

这样的童谣听几遍，不用你教，孩子就自然会数123了。

类似的还有：

《拍手歌》

你拍一，我拍一，一个小孩开飞机；

你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫；

你拍三，我拍三，三个小孩爬大山；

你拍四，我拍四，四个小孩写大字；

你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓；

你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴；

你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣；

你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜；

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走；

你拍十，我拍十，十个小孩吃甜食。

这里配合数字还加入了动作，孩子会很喜欢。

第三招：用游戏练习点数

可以和孩子一起做的

亲子数学游戏

非常多，助教在这里

简单介绍两种

游戏一：帮妈妈分豆子

当然，爸爸也可以玩。

拿两只碗，一只空碗，另一只盛着黑豆和黄豆。

你可以先给孩子布置一个任务来开启数概念的启蒙，比如

＂把所有黑豆，拿到另一个碗里。＂

孩子完成以后，在不同的数概念发展阶段，你就可以提出不同的问题了。

比如问他

＂哪只碗里的豆子多？＂

就可以

考验孩子分辨多少的意识

如果你再跟他说：

＂给妈妈拿3颗黄豆和6颗黑豆。＂

就可以

锻炼孩子＂按数取物＂的能力。

游戏二：搭积木

第二个游戏非常常见，和上一个游戏样，同样可以

根据积木的多少和点数（shu），来帮助孩子发展数概念。

此外，

“口头数数”

也可以贯穿到孩子搭积木的全过程。积木数量越多，这个游戏的趣味性、互动性就越强。

你可以和孩子说：“我们来搭一座高高的塔！”

＂给你，1、2、3、4、5、6，好，6块吧！”

“哇！1、2、3、4、5、6，你竟然搭出座6层的高塔！”

不断重复这个过程，孩子就自然而然地开始模仿你口头数数了。

第四招：利用手指教具

孩子的认知发展是从具象逐渐过渡到抽象的

。所以，

让实体教具参与到数概念发展的每个阶段

，是一个

非常直观且孩子容易接受

的办法。

利用手指

几平所有的孩子都会有一个

掰着手指头数数

的阶段，这其实就是最简便易行的

“指物说数”

，也是最方便好用的

“教具”

比如，一组简单易学的

手指操

就可以让孩子手、口、眼协同起来认识数字1－5：

《手指操》

一只小狗汪汪叫

两只小兔跳跳跳

三只孔雀真骄傲

四只小猫喵喵喵

五只小鸟飞得高

“ー”的时候竖起大拇指，这是小狗的耳朵；

“二”的时候竖起食指和中指，这是小兔的耳朵；

“三”的时候拈起大拇指和食指，这是孔雀的嘴巴；

“四”的时候四指弯曲，这是猫爪；

“五”的时候五指伸展，这是鸟的翅膀。

1－5熟练了，第二只手参与进来就可以玩6－10了，比如可以让“10个兄弟排排队”！

总而言之，手指人人自带，不需要借助其他工具，随时随地都可以玩起来，是学数学非常有利的教具。

利用教具

，或者用火柴、牙签、筷子都能代替

你不知道的神器——小棒使用全解

方块熊数学课第一节

还有家里常见的

立体积木、几何积木

乐高积木

，都可以用来认识数字和数数！

就像我们前文说的，除了在搭积木的过程中数“1.2.3.4.5.6...”，还能对数字有更深刻的理解，比如

2块积木比3块积木少、6块积木比5块积木多

第五招：发掘绘本中的数字元素

许多适合孩子的数学绘本，其中就有很适合孩子学习数字的元素，在这里助教推荐两本

启蒙数概念非常好用的绘本：

《好饿的毛毛虫》

这是一本很容易让孩子对数产生兴趣的绘本。故事是这么讲的：

“星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

星期二，它吃了两个梨。可是，肚子还是好饿。

星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。”

如果是第一次读，你可以问孩子：

“猜猜接下来可能发生什么？”

如果孩子已经熟悉了故事，你可以和孩子你一天、我一天地讲述毛毛虫吃掉什么，或者干脆

把故事变成数字填空

来和孩子玩儿。

有需要的家长可以在【方块熊商城】购买！

《狼和七只小羊》

对于大ー点的孩子来说，可以用这本书进行角色扮演，创造数字情境游戏。

比如，召集几个小伙伴到家里来，你给他们读这个故事，然后让孩子们扮演小山羊，排成一排，你当山羊妈妈进行点数。同时让小山羊报数。

或者让孩子们自己行动，给每只小羊分块蛋糕、一瓶水。还可以让爸爸当大灰狼，丰富情节。

这样一来，数字就趣味盎然地走进了孩子们的世界，不管是让孩子

指着物体说数字

，还是

按照数字取物品

，都可以这么有意思！孩子会很快熟悉和喜欢上数字，它们一点都不枯燥！

有需要的家长可以在【方块熊商城】购买！

《好饿的毛毛虫》

这是一本很容易让孩子喜欢的绘本。

有一只萌萌的小老鼠想学数数，通过

“3条鱼”、“4只猴子”“5只蝴蝶”

等生动的形象入手了解数字。

爸爸妈妈可以和孩子一起追寻小老鼠的角度，数一数小老鼠遇见的动物朋友们！

有需要的家长可以在【方块熊商城】购买！

下期预告

【本期回顾】：

“数的概念”和“怎么教孩子数数”。

【下期预览】：

“数的计算”

“怎么教孩子加减法”

点击右上角

，分享朋友圈，让更多家长了解正确的数数方法！

参考资料：

《幼儿数学核心概念

》美国埃里克森儿童发展研究生院

《如何开发孩子的数学潜力》得到精品课

推荐阅读

风雨无阻的上了俩月线下班，我终于明白：最好的数学启蒙就在家里！

学会使用这个，你家孩子思维也能和国际班的孩子一样牛！

费劲心思让孩子爱上数学，还不如带孩子玩这10个游戏！

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。