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不同类型的早教,您了解吗?
近期在和同事、朋友交流的时候发现身边同龄的父母都在带宝宝参加各类早教班,有的从宝宝5个月就开始了。
忽然觉得自己有点内疚,于是开始了解各类的早教班,但我发现
早教水平参差不齐,也不知道该不该去?
不知道怎样选择好的早教班,担心选不好反而给宝宝造成压力,然而不去的话,是不是又会让宝宝输在起跑线?
我很困惑。
早教市场并非只有这一种早教类型存在。由于美式早教占市场份额较大,导致家长普遍认为早教就等于美式早教。
其实市面上还有两种早教机构很普遍,那就是蒙氏早教和日式早教。
下面为大家一一介绍:
美式早教
关键词:大运动、艺术启蒙、玩耍中学习、秩序感建立、自由
适合年龄:适合0-6岁的孩子,尤其适合0-2岁
美式早教理念诞生在上世纪50年代前后的婴儿潮,由于当时的普通美国家庭没有足够的空间给孩子玩耍,所以家长会把孩子送到一个固定的早教场所进行娱乐玩耍,由老师带着做游戏。
美式早教主要以大运动(大运动,又称粗大动作,通常指婴儿抬头、翻身、坐、爬、站、跑、跳等大动作的发展)为主,环境布置活泼鲜艳,有非常多的运动器械和美式玩具……
蒙氏早教
关键词:蒙氏教具、观察者、舒适区、慢
适合年龄:2岁以上
蒙氏教育认为孩子的学习需要通过“敏感期”来引导,如语言敏感期、秩序敏感期、感官探索敏感期、社交敏感期等,认为每个孩子都是独一无二的,有自己特殊的学习进度与方式,充分尊重孩子自身发展的时间表,让孩子按照自己的步调发展。
蒙氏教育的培养计划从零岁就开始了。但由于蒙氏早教通常是独立课,所以年龄稍大些的孩子能更好地适应课程,年龄太小的孩子分离焦虑会更严重……
日式早教
关键词:全脑开发(语数外全面发展)、专注力、刷题
适合年龄:0-6岁
日式早教一直是几类早教中争议最多的,但在市场上的火爆程度却一直不减。不得不说日
式早教其实还是有自己的特点。日式早教在数学启蒙方面有所建树,不少家庭在学龄前都给孩子买过大大小小的数学启蒙习题册,比如著名的公文系列、多湖辉系列都是来自日式数学启蒙的教案。
日式早教不像美式早教、蒙氏早教那样过分尊重孩子的独立人格,而是提倡尊重家长和老师。大量刷题和循序渐进是日式早教的特点,回答问题追求正确答案,而不是尊重孩子兴趣的培养。所以部分家长认为这种方式对之后对接学校课程十分有利……
虽然早教十分重要,但是更重要的是给孩子选对早教类型。
不同性格的孩子能接受的教育方式是不同,家长要根据自己孩子的情况来选择适合的早教形式。
认知型的孩子
认知型的孩子大多内省智能比较强,
这一类孩子在学习过程中善于观察、反省,发现错误并能改正错误,所以在他们遇到错误的时候需要家长给予鼓励与指导。因为这一类的孩子会在发现错误的第一时刻就开始反省自己,如果家长不给予正向的鼓励,孩子只会陷入内疚越来越不自信。而这一类孩子就适合美式教育。
模仿型的孩子
模仿型孩子的模仿能力特别强,
通常表现为学大人说话或跟大人学某个动作。
对这一类孩子来说,只要是他觉得好玩的、感兴趣的,不管好坏都会拿来模仿。
俗话说
近朱者赤
近墨者黑
如果你家孩子
这样的,那么家长就一定要以身作则,做个好的表率。
这一类孩子则适合蒙氏早教或日式早教,能够让孩子独立向好的方向发展而不被环境带坏。
逆思型的孩子
逆思型的孩子善于思考,总是能够提出很多奇怪的问题,这也说明了他们的创造能力特别强。
所以不要总是觉得孩子的想法是奇怪,反而要给他一个正确的引导,这样才能发挥出他们爱思考的优势。所以,这一类孩子自然更适合美式早教。
开放型的孩子
开放性孩子拥有很强的包容、吸收能力,
这一类的孩子就像是海绵吸水一样,给他教多少他就能吸收多少。但是这一类孩子的学习很被动,别人给就学不给就不学。因此蒙氏教育与日式教育更适合这样孩子。
不同的孩子,性格不同,学习方式也不同。所以无论是在家教育还是把孩子送去早教班教育,都要根据孩子的情况来选择适合孩子的教育方式。
早教类型不同,教育理念也相差甚远,无论是否报早教班家长都要了解清楚。
那么,知道了孩子适合什么教育方式以后,怎么给孩子报早教班呢?早教班的秘密是什么呢?继续关注,后期更精彩!
教育孩子是一门学问和艺术。父母一定要特别注意,不能由着自己心情,以免误伤孩子幼小的内心。
你家孩子的早期教育你是怎么做的?
可以写在评论区与大家一起交流~
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