现实生活中，有不少

关心孩子的家长，他们帮孩子穿鞋、替孩子收拾玩具。家长热心往往办了坏事。因为孩子在这样的家庭环境中没法养成

自己的事情自己做

的习惯。

什么是狐狸法则？

一个寒冬，狐狸富来普和莱拉相爱了，生了

只小狐狸。一次觅食时，莱拉不幸被夹子打中而死去，富来普担负起抚养孩子的重任。他没有像母鸡孵小鸡那样把孩子们保护在身下，而是让他们自己出去独立生活。

因为富来普知道，没有谁能养他们一辈子。后来，小狐狸们长大了，学会了如何生存，也变得更加健康强壮。这就是大自然中普遍流传的狐狸法则：爱孩子，就要让他独立。

案例重现

岁的萱萱聪明伶俐、活泼可爱，可是生活老师却发现她的依赖性太强了，凡事都要喊老师帮忙。吃饭要老师喂；午睡要老师给她脱鞋、脱衣服；就连上卫生间也离不开老师

每当生活老师说让她自己做时，萱萱总以

我不会

为理由而拒绝。

后来，生活老师把这个情况告诉了萱萱的家长，萱萱妈妈听了，无奈地说：

有一阵子，萱萱遇到事情总要自己做，我嫌她烦、动作慢，就替她做。现在可好，懒得不得了，什么都要大人帮忙，想让她自己做，她简直一万个不乐意。

分析原因

故事中萱萱的表现，原因就在于家长没有让她意识到

自己的事情就该自己来做

，没有让她养成独立的习惯。从心理角度说，

自己来

意味着孩子自我意识及独立意识的萌发和增强

从教育角度说，

自己来

也有助于培养孩子独立自理及自信心。著名教育家卡尔

威特认为，对孩子独立能力的培养，是对孩子的一种真爱，而对孩子的溺爱和娇宠则是孩子形成独立人格的最大障碍，只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。

专家支招

、改变爱的方式，让孩子知道

自己来

很多父母对孩子的爱往往表现在细致周到的照顾上，并事事代劳。殊不知，这种做法会在不经意间剥夺孩子动手学习的机会，造成孩子的依赖性，不利于培养孩子适应周围环境的能力。所以，家长要改变爱的方式，给孩子机会学习，注重孩子独立性、自主性的培养。

、确定适当范围，支持孩子

自己来

凡是孩子自己能做的事，必须支持他自己做，并且随着年龄的增长不断扩大

自己来

的范围，不要怕孩子做不好或者嫌麻烦。这样既锻炼了孩子动作的灵活性、准确性，又增强了他的自理能力。

、耐心指导教会技能，让孩子可以

自已来

由于孩子年龄小、能力差，尝试

自己来

的时候往往会搞得一塌糊涂，这时父母应耐心指导，做好示范，切不可横加指责，否则孩子极易养成胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。

、及时督促表扬，让孩子愿意

自己来

当孩子自己的事情自己做时，父母应关注他做完这件事，不要让其他事情分散孩子的注意力。而且事情做完后还应及时评价，尤其要多给正面的赞扬和鼓励，才能强化孩子的良好行为。同时，父母还要适时提醒孩子，督促他

自己的事情自己做

，让孩子养成独立的好习惯。

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