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看电视对孩子到底有什么影响？

越来越多的家长认识到看电视对孩子的不良影响。

从前把孩子交给电视机这个电子保姆就不管不问了，这虽然解决了宝妈一时的烦恼，但对孩子的伤害却是实实在在的。

怎样温柔的让孩子脱离电视，是宝妈要学习的重中之重！

-THEFIRST-

看电视让人变得被动和焦虑

现在的家长都忽视了一个问题，孩子能够长时间地看电视、玩游戏是“被动注意”唤起，这是一种特殊的注意方式，不需要有意识注意的参与，不属于注意力品质的范畴。

而课堂学习和写作业是需要后天培养的注意力品质，学习是要费神、费劲的事情，需要学生不断地增强有意注意，把注意力集中到所要求的内容和活动上，主动、持续的注意到并不感兴趣的目标上。

所以说，

孩子看电视、玩游戏即使持续的时间再久，也不能说明学习注意力水平的高低。

通过多年调整这样的孩子，适当脱离电视，电脑游戏已经是重中之重，养成一个习惯容易，改变一个习惯就不像广告词里说的那样简单轻松了，之所以说得简单就是为了让你掏钱毫不犹豫！

注意力品质是心理活动的重要组成部分，它虽然没有自身独立的心理过程，但参与感知、记忆，想象和思维等心理活动是个复杂的过程。

学习中没有注意力品质的参与，最容易导致孩子学习障碍性人格，如果家长不能足够的重视，错过了小学阶段最佳的疏导时期，一旦进入中学就不是简单的学习问题了，而是学习问题导致的心智、认知、意志力、抗挫折能力的人格问题。

所以，孩子过多的看电视

就会缩小注意力范围，降

低孩子的阅读能力和学习

效率？

这一点，我们成人近些年的变化也是显而易见的，电视、网络充斥生活的时代，爱学习爱看书的人越来越少了，看似每个人的生活都是幸福的，另一面就是众多人的心灵世界是空虚的！

为此，电视，电脑游戏的画面和焦距不停地变化，使收看的孩子注视点每妙都在改变，久而久之，注意的范围会逐渐缩小。

大脑的认知加工局限在了

感知上，消弱了思考分析

能力，

所以，长时间看电

视不仅会损害视力，更会

损害孩子的注意力广度！

注意力广度好的孩子能够一目十行，阅读速度快，学习效率高，注意力广度差的孩子阅读或抄写一个字、一句话都要看好几次，写作业、背书肯定要多花好几倍的时间！因为学习方面的不优秀，最终导致逃避学习，隐形自闭心理！

“只要在电视荧光幕前坐上半个小时，人的新陈代谢与活动力都下降，智商减少五十

——美国《圣路易邮讯报》报导了曼菲斯几位心理学家的研究指出。此外，还有研究显示，看电视会使人变得被动与焦虑。

-THEFIRST-

看电视的眼睛懒得看书

电视伤害了儿童阅读能力，是影响未来学习的另一个因素。电视对于儿童阅读的影响，不仅是抢占了儿童看书的时间，而且破坏了视觉系统的学习。

看电视的时候，眼球很少运动，眼睛只要盯着电视荧光幕，既不用扩大瞳孔，也很少、甚至不用来回移动，而且缺乏一般的浏览活动。这使得培养阅读习惯所需要的搜寻、浏览、对焦的能力受损。

看书的时候，眼睛必须不断在书页上下左右移动，需要眼睛肌肉有活动的能力与力气。看电视让眼睛肌肉缺乏运动，对于阅读所需的能力与精力有负面影响。

电视不仅让眼睛缺乏运动，

也让我们的心变得懒惰、被动。

真正的学习与解决问题，需要主动与坚持。但是，阿拉巴马大学教授布莱恩指出，电视降低了主动聚精会神的能力。

他观察孩子看过很多快节奏的电视节目后，再要求他们阅读或解决复杂的谜题，他们完成的坚持力与意愿，都会降低。

因为电视节目用了各种花样吸引儿童的注意力，使得儿童习惯于因外在的刺激而学习，而非自发的主动学习。一旦碰上难一点的问题，心思就飘向他处，等待转台。

布莱恩并且强调，

电视降低主动聚精会神的能力的问题，在三到五岁的幼儿身上特别重要，因为这段时间似乎特别容易受到影响。

难怪耶鲁大学的电视与儿童专家辛格（JeromeSinger）深信，“

在学习与阅读习惯完全培养好之前，最好完全不要看电视。

-THEFIRST-

让孩子的思考能力冻结

英国儿童文学家达尔（RoaldDahl）写了《查理与巧克力工厂》（CharlieandtheChocolateFactory），被翻译为西班牙文、挪威文等，流传世界。他在书中写道：

电视腐蚀了脑中的感官！

它扼杀了想象力！

它阻塞、搅乱了心灵！

它把孩子变成如此迟钝与盲目。

孩子再也不能了解幻想与梦境！

他们的脑子变得像奶酪一样松软！

他们的思考力生锈、结冻！

看来贴近儿童、善用创意的儿童文学家，最了解电视对儿童的伤害。关掉电视，说个故事吧，给孩子的梦想一双坚强的翅膀。牵起孩子的手，到真实的三度空间世界中探索去，让孩子有踏踏实实的学习经验。才起步的孩子，有太多的发展里程碑要完成，别让他呆坐在电视前。

如何把孩子从电视机前拉开？

过早过多地让孩子看电视，可以说是“危险重重”，你是不是很后悔让孩子养成了这个习惯?那么，怎样才能把熊孩子从电视机前拉开?这需要些时间和技巧：

适当的拒绝和恰当的批评

心理学认为，给孩子适当的表扬和适当的批评都是极为重要的。但是，批评不是靠打骂来解决问题，最好的办法是实行“后果报复”，即如果孩子电视看得过多，家长可以禁止或减少他们看电视，以此来矫正他们孤独、不与人交流等性格缺陷。

利用机会多与孩子交流

一下子就完全禁止孩子看电视，这是不明智的，也是不可能的。最好的办法是家长和孩子一起看电视，并利用这个机会与孩子交流。

这样既提高了孩子的鉴赏能力，又增进了两代人之间的感情，同时还为孩子提供了与人交流、锻炼语言能力的机会，慢慢的，孩子会更愿意向家长倾述心中的所思所想，便于家长及时地了解孩子、引导孩子。

家长首先做到不看电视

俗语说“上梁不正下梁歪”，如果家长每天都迷在电视上，很难想象孩子能经得住诱惑。父母是儿童的第一位教师，父母的一言一行都会影响孩子的成长，所以，家长在管教孩子的时候，要先要“管教”住自己。

多与孩子一起玩游戏

有的家长怕孩子哭闹就打开电视机，借以转移孩子的注意力，将孩子推给电视去“代管”，使两代人之间出现情感距离，这是对孩子不负责任的表现。

所以，爸爸妈妈应该尽量抽出时间，和孩子们一起游戏、逛公园，读绘本，给孩子提供广阔的活动空间，使他们明白：

除了电视，世界上还有许多有趣的事物，能让孩子在玩中学，学中长。

-THEFIRST-

很多家长急于“望子成龙，望女成凤”。

很多家长纵容孩子“舒展天性”，放任自由。

真正的教育不是逼迫，而是培养。尤其是0-6岁，是孩子能力培养的黄金时期，需要家长引导和帮助，使他们了解还有太多太多新奇好玩的事物，可以慢慢开拓。

那些有趣的事物

它们或许藏在旅程中

或许藏在书本上

或许藏在父母的关怀下

你的宝宝找到了吗？

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