钱志亮

·主播|温暖

来源|钱志亮工作室（ID：qzlgzs）

社会上的许多“熊孩子”，就是这样在父母的纵容下、为他找借口推脱责任中成长起来的。

——轩轩妈

5月份的时候看过这样一则新闻：

上海迪士尼乐园内，一位扮演维尼熊的员工在和游客互动的时候，突然有一个孩子冲过来，挥舞拳头对着他的肚子一顿猛捶。

工作人员见状立即上前制止了那个孩子，之后带着被“殴”的扮演员工离开了现场。

通常游乐园里都有明确规定，游客不能攻击人偶。如此形式的猛捶猛打，很容易导致扮演人偶的工作人员受伤。

在和孩子家长沟通过程中，没想到他们完全没有愧意，态度特别强硬地回怼工作人员：

“道具服又不会被打坏，干嘛非得为难小孩。”

“道歉了你还想咋地？”

家长不但不借机好好教育一下孩子，反而一个劲儿为孩子开脱，孩子则在一旁沉默扣手，仿佛一切与他无关。

公共场所嬉戏打闹、随便破坏别人的东西······

社会上的许多“熊孩子”，就是这样在父母的纵容下、为他找借口推脱责任中成长起来的。

正如作家稻盛和夫所说：

“过分强调尊重孩子的自主性，结果变成放任自流。只给自由，但与自由结对成双的义务，却几乎不教。”

这对孩子道德观念的培养、社会适应、人际交往都是不利的。

为什么要尽早给孩子立规矩

杜布森博士著作《勇于管教》一书中有这样一段话：

“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去。

如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。”

这个栏杆就是“规矩”。

规矩，让人们行为有界限，从而拥有了相对的自由。

在安全问题上立规矩，比如不碰插座、不在街道上嬉戏打闹、不从过高的地方往下跳、不给陌生人开门······保障了孩子的安全。

在人际交往上立规矩，比如有话好好说，不能打人、抢别人东西；去别人家做客要有礼貌，不能随便乱动别人东西······让孩子学会尊重别人，懂得考虑别人的感受，有礼貌有教养。

在行为习惯上立规矩，比如早睡早起；多阅读少玩手机；少吃甜食······让孩子身体健康、更自律优秀。

在公共规则上立规矩，比如在电影院看电影、坐公共交通要安静，不能打扰到别人；垃圾要扔到垃圾桶，不能随地乱丢；遵守红绿灯；不插队······让孩子学会自我约束，为自己的言行负责。

正是在各种规矩中，孩子才能够对世界有更成熟深刻的认知，打破以自我为中心的局限，明事理、有同理心、言行得体，成为一个教养好、三观正的人。

许多家长觉得孩子小不懂事、活泼调皮是天性，不应该太计较，长大了就好了。

实则不然。

在教育学领域，3-6岁，通常被称作“潮湿的水泥期”，这是孩子可塑性最强的时期，也是性格形成、习惯养成的关键时期。

这个时期的孩子，还未形成自己对事物的认知和观念，父母的话对他来说就像“金科玉律”，更愿意听从。

当孩子到了初中，进入青春期，很多行为习惯、思维观念逐渐成型，这时候的孩子个人意识非常强，注重自己的感受和思考，父母的话对他们的影响力已经很小，再想改变就难上加难，常常造成亲子间的矛盾和冲突。

因此，立规矩要趁早。

3-6岁给孩子立规矩，遇到的阻力最小，效果也最好。

不能在这个年龄段，放任孩子“为所欲为”。

给孩子立规矩

家长要做好榜样

7月11日，一段游客为哄孩子开心徒手拔孔雀羽毛的视频在网上流传。

事发地点位于河北秦皇岛一景区，一个白衣女子伸手去抓孔雀的尾部羽毛，并用力将其拽下，将羽毛递给了身边的孩子。

被拔掉羽毛的孔雀受到惊吓，迅速跑到远处，飞到一个高地上。

景区工作人员称，不管拔毛会不会对孔雀的身体产生影响，但从心理上，孔雀将会有很长一段时间惧怕人类。

在立规矩这件事上，家长的言行示范起着最关键的作用。

3-6岁的孩子，可能听不懂家长讲的道理，但一定会模仿父母的一言一行，因此，为人父母，言行需谨慎，要给孩子做一个正面的榜样。

想要孩子守规矩，家长自己首先要做到，比如公共场合不喧哗、不破坏环境、遵守交通规则、排队不插队。

包括家庭里的规矩也是一样，想要孩子早睡早起、少接触电子产品，家长要先以身作则。

否则，给孩子教再多的道理都缺乏说服力。

给孩子立规矩

要采取温和而坚定的态度

有些家长建立了规矩，可是不能坚决地执行。看到孩子哭闹、撒娇，或者自己心情好的时候，就随意更改，由着孩子来。

比如，说好的一天只能看30分钟动画片，这一天来了客人，孩子趁忙乱之际跟家长撒娇想多看一会，家长不想跟孩子纠缠，就同意了。

这样，规矩就失去了效用。次数多了，孩子就觉得规矩也是可以打破的，越来越不愿意遵守。

因此，家长采取一种温和而坚定的态度很重要，不要因孩子哭闹、胡搅蛮缠而责备孩子，但也坚持自己的立场，让孩子明白，定好的规则，必须遵守。

比如可以告诉孩子：

“我知道你还想再看一会儿，但我们之前说好了，就要遵守规则，对不对？我相信你可以做到。”

用一种理解、积极、鼓励的语气和孩子沟通，会让孩子对自己感觉良好，从而更愿意守规矩。

在其他事情上也一样，必要时候可以有一些惩罚措施，让孩子为自己的行为承担后果。

正如一则新闻里报道的，一个孩子从自家窗户向楼下泼墨，导致多家住户晒在阳台上的衣服都被污染了。

家长不仅让孩子写检讨发在业主群里，还带着孩子一家家道歉，并和孩子一起把污染了的衣服洗干净。

在一些重要的事情上，只有切身地付出行动承担自己行为的后果，孩子才能从思想上深刻地理解规矩，约束自己的行为。

比如告诉孩子不能高空抛物，就可以先和孩子说清楚危害性，然后和孩子定好规矩：如果往楼下扔东西，就罚打扫楼下2周的卫生，并由家长监督执行。

好奇心强，活泼好动，是孩子的天性，但不代表家长随时随地都应该顺应孩子的这种“天性”。

在特定的事情和场合中，家长不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子诚实、勇敢地直面错误，自我修正。

经典绘本《我永远爱你》中有这样一段对话：

阿力：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。”

阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”

是的，爱和规矩并不冲突。有原则的爱，对孩子的成长才更有营养。

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作者：

钱志亮。

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