表扬是把孩子的动力给激发出来，但我们发现有一个比较普遍的现象：就是不管在做任务还是玩耍，孩子们要是有做的不错的时候，家长和周围人都会发出“你真棒”“做得好”之类的表扬。而可能有时候你的表扬对孩子没作用，一起看看有哪些误区！

口头敷衍式地泛泛表扬

我们常见的表扬用语可能成为了口头禅，比如“你很聪明”、“你真棒”、“很好，继续努力”等等，真正的表扬不是体现在这些重复多次的泛泛夸奖上。而且除了这些口头语之外，多数人也很少去做非语言类的表达，比如拥抱孩子、拍拍孩子肩膀、一个肯定的眼神或是亲吻孩子。所以，不恰当的方式父母要注意了。

不会把孩子的具体行为作为表扬

可能说到这一点，很多父母都不陌生。确实，这在我们陪伴孩子成长时是很重要的一点，也是容易被忽略的一点。因为当你的表扬越是具体，孩子才会越是清楚知道哪些是好的言语行为表现，得到肯定后也更有信心去继续保持。

任何环境下都去表扬

当孩子正在玩玩具或是看动画片的时候，你去对他称赞表扬某个行为，这个时候孩子很难集中注意力去听你说；当一家人吃饭的时候，你想起来说几句表扬的话，很可能孩子心思在可口的饭菜上呢。

在恰当的环境气氛下的表扬产生的心理作用更大。这样可以增强孩子的责任心、自信心、价值感等，对孩子的情绪、情感也有很好的帮助作用。所以，我们也要注意环境和场合。

对于上了学的孩子，只表扬分数

现在放暑假也有段时间了，亲戚朋友的小聚少不了谈论孩子的学习情况。但是发现多数都是在说自家孩子哪个科目分数高，比之前进步了几个名次之类的，还真是分数定高下的感觉。

孩子取得好成绩，自然要鼓励，但是更多的要去表扬孩子为此所做出的努力，比如上课认真听讲了、平时努力多做习题了等，这可能都是孩子有好成绩的付出。对于成长中的孩子来说，看懂他的努力比考多少分更重要。

不知不觉地过度表扬孩子

父母不要沉迷于鼓励模式不能自拔，教育孩子也要根据实际情况而定，表扬和批评都少不了。只对孩子强调表扬，会对孩子的认知造成误导，比如孩子犯错了，你轻描淡写说两句过去了，他会觉得自己的做法没有什么大不了的。时间久了，一旦遇到困难或是挫折心理表现也会比较脆弱。

表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。

表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。

一个完整的表扬，必须按程序做对每一步：

陈述事实

即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。

确认事实的可贵性

即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实理由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。

表达感受

家长一定要表达为孩子高兴的感情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一股巨大的推动力，使孩子会继续把事情做下去。

这里的关键是家长为孩子高兴（即家长说“我真的为你高兴！”），而不是家长自己高兴（即家长说“我真高兴！”）。这两者有着本质的区别。家长为孩子高兴，表明良好的行为和成绩是孩子自己的事情，家长只是替孩子高兴，家长是旁观者而不是当事人。而家长自己高兴，传达了一个这样情况：孩子取得好成绩，家长就高兴，那么如果孩子不能取得好成绩，家长就不高兴。家长无形之中把自己牵扯进去了，家长成了孩子学习的当事人，孩子的学习是为了家长，这就给孩子造成了巨大的压力。

表达期望

即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。也就是告诉孩子，只要他继续努力，他会做得更好。

这里的关键是家长要表达宏观的期望，就是说家长应该笼统地说：“我相信你以后会做得更好！”而不能提出具体要求。要知道，一旦家长提出具体的要求，孩子就认为家长对自己目前的成绩还是不满意，由此产生没有达到家长的要求的压力感，这就使得表扬的作用大打折扣。我们在这里一定要记住，孩子的学习是孩子自己的事，绝对不能让孩子感到他是为家长学习或为家长做事。家长只是为孩子高兴，他学习不好，家长也没有什么，这样孩子才能够轻装上阵。

表达期望，实质是暗含着告诉孩子，学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。

身体接触

在表扬孩子的场合，家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发，那效果会倍增。

我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。身体接触，会让孩子直接感受到家长所传达的力量。人是一种奇妙的动物，身体的接触会比语言更准确地表达内心的感受。很多家长，随着孩子一天天长大，与孩子的关系也越来越疏远冷淡，很少与孩子有身体接触。甚至，连温柔体贴的话都不说了，最后剩下的只是苛责埋怨与批评。在这种关系状态下，孩子的动力已经丧失殆尽。

竞思提醒：

家长一定要用正确的表扬方式，这样才能使孩子产生动力；同时再用鼓励、确认等其他手段使孩子认识到学习无止境而保持谦虚谨慎的学习态度。

要想让孩子改变，家长就必须先改变，

作为家长，

要先突破自我的局限，做出相应的动作，我们才能指望孩子有优秀的表现。

注意：免费测评下孩子的注意力是否集中

，请点击左下角的

进入免费测评！

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。